1、<p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告</p><p>　　題 目 “王府井”商業(yè)街景觀</p><p>　　規(guī)劃設(shè)計(jì) </p><p>　　系 （院） 年級 </p><p>　　專 業(yè) 班級 </p><p>　　學(xué)生姓名 學(xué)號 &l

2、t;/p><p>　　指導(dǎo)教師 職稱 </p><p>　一、課題的目的意義：要從濱州市“王府井”商業(yè)步行街景觀設(shè)計(jì)的實(shí)際出發(fā)，通過對國內(nèi)外步行街的分析，對濱州市“王府井”商業(yè)街的改造，探討濱州市商業(yè)街的未來發(fā)展方向。通過我國中小城市商業(yè)步行街的景觀設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)，從而滿足中小城市的日常購物和休閑娛樂方面的需求，提高了人們物質(zhì)和精神生活的質(zhì)量。</p>

3、<p>　二、文獻(xiàn)綜述（分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點(diǎn)，附主要參考文獻(xiàn)，約2000字）：城市商業(yè)街作為城市中的一種空間存在，還在學(xué)術(shù)空間上成了多學(xué)科研究互相滲透地帶。其中，以商貿(mào)、城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)、城市旅游三大領(lǐng)域?qū)τ诔鞘械纳虡I(yè)街討論最為集中。通過對自1996年以來近十年以上三大領(lǐng)域關(guān)于商業(yè)街研究的主要文章進(jìn)行概括，發(fā)現(xiàn)這三大和城市商業(yè)街區(qū)研究最為緊密地的領(lǐng)域，除了研究角度各有差異之外，更多的是研究內(nèi)容

4、中出現(xiàn)越來越多的學(xué)科融合，同時(shí)，研究結(jié)論也有一種趨同現(xiàn)象，這種趨同的研究結(jié)果也反映了城市商業(yè)街未來的發(fā)展趨勢，從而城市商業(yè)街的建設(shè)和發(fā)展，提出了新的課題?！蹲鳛槌鞘泄部臻g的城市街道空間規(guī)劃策略》中提到：在古代和中世紀(jì)城市街道上，古希臘羅馬時(shí)期的雅典、羅馬以及文藝復(fù)興時(shí)期威尼斯的廣場內(nèi)，都可以找到類似的空間。接著作者探討了城市街道空間的社會(huì)交往和公共空間品質(zhì)，認(rèn)為公共空間有兩個(gè)層次，在現(xiàn)代城市，最典型的第一層次城市空間是列廊和通廊，都是

5、步行通過式的公共空間。因?yàn)榇蠖鄶?shù)社會(huì)交往發(fā)生在步行空間，因此步行化網(wǎng)絡(luò)連接城市街區(qū)和公共設(shè)施，城市街道與街坊的滲透性使公共空間成為網(wǎng)絡(luò)。在城市</p><p>　三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)：本課題研究的內(nèi)容是：通過對中外各國步行街的現(xiàn)狀，結(jié)合中國中小城市的發(fā)展規(guī)律，完成濱州市“王府井”商業(yè)街的預(yù)期景觀規(guī)劃。本課題的研究方法是：從現(xiàn)有成果出發(fā)進(jìn)行深入理論研究，對中小城市商業(yè)步行街的研究為依據(jù)，通過實(shí)例進(jìn)行實(shí)

6、踐性研究。預(yù)期目標(biāo)：通過研究形成合理的對濱州市“王府井”商業(yè)街的景觀規(guī)劃改造，為中小城市的商業(yè)步行街創(chuàng)造一個(gè)典型實(shí)例并完成論文一篇。爭取獲得優(yōu)秀學(xué)士論文或在公共刊物上發(fā)表。</p><p>　四、所需儀器設(shè)備、材料情況：電腦</p><p>　五、課題分階段的進(jìn)度計(jì)劃序號起止日期工作內(nèi)容階段成果</p><p>　12009.9.15-2009.10.15搜集與閱讀

7、文獻(xiàn)資料確定論文選題</p><p>　22009.10.16-2009.10.31分析資料，撰寫開題報(bào)告撰寫開題報(bào)告</p><p>　32009.11.1-2010.1.7構(gòu)思設(shè)計(jì)草圖，撰寫論文初稿完成草圖或論文初稿</p><p>　42010.3.1-2010.4.11進(jìn)一步修改完善設(shè)計(jì)草圖，修改完善論文初稿確定設(shè)計(jì)方案完成論文二稿</p>&

8、lt;p>　52010.4.12-2010.5.10制作設(shè)計(jì)正稿，修改完善論文二稿基本完成正稿，完成論文二稿</p><p>　62010.5.11-2010.6.10修改完善設(shè)計(jì)正稿，進(jìn)一步修改完善二稿完成設(shè)計(jì)正稿和論文三稿</p><p>　72010.6.11-2010.6.25提交設(shè)計(jì)和論文、初審、參加畢業(yè)答辯通過答辯</p><p>　指導(dǎo)教師意見（