1、<p>　　課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書</p><p>　　題目： 彩燈顯示控制二 </p><p>　　學(xué)院（系）： </p><p>　　年級(jí)專業(yè)： </p><p>　　學(xué) 號(hào)： <

2、;/p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　教師職稱： </p><p>　　課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書</p><p>　　院（系）：電氣工程學(xué)院 基

3、層教學(xué)單位：電子實(shí)驗(yàn)中心 </p><p>　　說(shuō)明：此表一式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。</p><p>　　2010 年 12 月 16 日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一 設(shè)計(jì)說(shuō)明…………………………………………………………………………………3<

4、;/p><p>　　1.1 設(shè)計(jì)思路 …………………………………………………………………………3</p><p>　　1.2 模塊介紹 …………………………………………………………………………3</p><p>　　二 原理圖 …………………………………………………………………………………8</p><p>　　三 波形仿真圖 ………

5、……………………………………………………………………9</p><p>　　四 管腳鎖定及硬件連線 …………………………………………………………………9</p><p>　　五 總結(jié) ……………………………………………………………………………………10</p><p>　　參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………………………………11</

6、p><p><b>　　一、設(shè)計(jì)說(shuō)明：</b></p><p><b>　　1、設(shè)計(jì)思路：</b></p><p>　　本實(shí)驗(yàn)L1—L8亮滅共有14種狀態(tài)，因此可使用74161實(shí)現(xiàn)14進(jìn)制計(jì)數(shù)，并經(jīng)過(guò)74154四線—十六線譯碼輸出，從而控制L1—L8，使其按要求以一定的時(shí)間間隔按既定的順序亮滅。</p><

7、p><b>　　2、模塊介紹：</b></p><p>　　本實(shí)驗(yàn)有三個(gè)模塊組成。</p><p>　　第一個(gè)模塊為選頻模塊：</p><p>　　組成元件及功能分解：</p><p>　　兩個(gè)輸入端，分別為C1、C2，實(shí)現(xiàn)頻率的輸入；</p><p>　　兩個(gè)與門，實(shí)現(xiàn)頻率的選擇；<

8、/p><p>　?、?、一個(gè)或門，實(shí)現(xiàn)對(duì)下一個(gè)模塊中74161的CLK信號(hào)輸入；</p><p>　　一個(gè)T觸發(fā)器，輸入端接高電平，CLK信號(hào)由后續(xù)模塊結(jié)束一次循環(huán)形成脈沖波控制，輸出端實(shí)現(xiàn)對(duì)兩個(gè)頻率的選擇。</p><p><b>　　電路圖設(shè)計(jì)如下：</b></p><p>　　第二個(gè)模塊為14進(jìn)制計(jì)數(shù)器</p>

9、;<p>　　組成元件及功能分析：</p><p>　　一片74161十六進(jìn)制計(jì)數(shù)器，實(shí)現(xiàn)以一定時(shí)間間隔的計(jì)數(shù)。輸出端接譯碼模塊中74154的輸入端。</p><p>　　一個(gè)四輸入與門，DCBA’相與，輸出經(jīng)反向器接74161的CLRN端，清零，實(shí)現(xiàn)14進(jìn)制的計(jì)數(shù)。同時(shí)，不經(jīng)反向器輸出接上一模塊中T反向器的CLK端，實(shí)現(xiàn)對(duì)T反向器的功能</p><p&g

10、t;<b>　　電路圖設(shè)計(jì)如下：</b></p><p><b>　　真值表：</b></p><p>　　第三個(gè)模塊為譯碼模塊：</p><p>　　組成元件及功能分析：</p><p>　　①、一片74154四線—十六線譯碼器，輸出端分別按要求通過(guò)與門接燈泡。</p><p&

11、gt;　　四個(gè)三輸入與門，四個(gè)四輸入與門，輸出分別接八個(gè)燈泡，實(shí)現(xiàn)對(duì)燈泡亮滅的控制。</p><p><b>　　電路圖設(shè)計(jì)如下：</b></p><p><b>　　真值表：</b></p><p><b>　　二、原理圖：</b></p><p>　　上述三個(gè)模塊經(jīng)過(guò)相互連

12、接、組合可實(shí)現(xiàn)彩燈L1—L8按要求亮滅，總電路圖如下：</p><p><b>　　總的真值表：</b></p><p><b>　　三、波形仿真圖：</b></p><p>　　四、管腳鎖定及硬件連線：</p><p><b>　　輸入端：</b></p>&l

13、t;p>　　C1：接入1Hz頻率，鎖定管腳 8。</p><p>　　C2：接入2Hz頻率，由管腳21接到擴(kuò)展板的管腳75，鎖定管腳75。</p><p><b>　　輸出端：</b></p><p>　　L1：鎖定管腳12。</p><p>　　L2：鎖定管腳13。</p><p>　　L

14、3：鎖定管腳14。</p><p>　　L4：鎖定管腳15。</p><p>　　L5：鎖定管腳17。</p><p>　　L6：鎖定管腳18。</p><p>　　L7：鎖定管腳19。</p><p>　　L8：鎖定管腳24。</p><p><b>　　五、總結(jié)：</b>

15、;</p><p>　　本實(shí)驗(yàn)剛開始，由于對(duì)芯片及其相應(yīng)功能不熟悉，對(duì)電路的設(shè)計(jì)一頭霧水，不知從何著手。然后通過(guò)翻閱書籍，了解相關(guān)芯片的功能及使用方法，慢慢熟悉并掌握了電路的設(shè)計(jì)思想及原理。并且通過(guò)波形仿真，找到了電路的缺陷，進(jìn)而完善設(shè)計(jì)，使電路實(shí)現(xiàn)了既定功能。在此過(guò)程中，我首先使用了兩片74160，兩片74138，將過(guò)程分成兩塊，但是由于控制電路繁瑣，波形延遲現(xiàn)象明顯，然后想到兩片可以合成一片，所以使用了一片7

16、4161，一片74154，簡(jiǎn)化了設(shè)計(jì)電路，避免了嚴(yán)重延遲。由于本實(shí)驗(yàn)要求按0.5s，1s的間隔依次循環(huán)，所以選頻電路是本實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過(guò)分析電路，在狀態(tài)歸零過(guò)程中，正好有一個(gè)上升沿脈沖，從而使得T觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了頻率的選擇。</p><p>　　通過(guò)本次EDA課程設(shè)計(jì)，暴露了我學(xué)習(xí)的不足，提高了我結(jié)合理論知識(shí)動(dòng)手操作的能力，熟悉了EDA編程軟件的使用，掌握了時(shí)序電路的設(shè)計(jì)要領(lǐng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)際提高自

17、己獨(dú)立思考動(dòng)手的能力，運(yùn)用模塊思想，分層次設(shè)計(jì)電路，并在遇到問(wèn)題時(shí)，耐心分析，查找錯(cuò)誤，最終實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)的目的。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　《EDA技術(shù)實(shí)用教程》，潘松、黃繼業(yè)，科學(xué)出版社，2008.3</p><p>　　《電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（EDA）手冊(cè)》，王丹、童如松，電子工業(yè)出版社</p>