1、<p>　　模擬電子技術課程設計B</p><p>　　一、模擬電子技術課程設計的性質</p><p>　　本課程是在前導驗證性認知實驗基礎上，進行更高層次命題的課程設計，是在教師指導下獨立查閱資料、設計、安裝和調試特定功能的電子電路。 對于提高學生的電子工程素質和科學實驗能力非常重要，是電子技術人才培養(yǎng)成長的必由之路。</p><p>　　二、模擬電子技

2、術課程設計目的</p><p>　　本課程旨在培養(yǎng)學生綜合電子電路知識，解決電子技術方面常見實際問題的能力，促使學生積累實際電子制作經驗，準備走向更復雜更實用的應用領域，是參加“全國大學生電子競賽”前的技能培訓課程。目的在于鞏固基礎、注重設計、訓練技能、追求創(chuàng)新、走向實用。</p><p>　　三、模擬電子技術課程設計的方法與步驟</p><p>　　設計一個電子電

3、路系統(tǒng)時，首先必須明確系統(tǒng)的設計任務，根據任務進行方案選擇，然后對方案中的各部分進行單元的設計、參數計算和器件選擇，最后將各部分連接在一起，畫出一個符合設計要求的完整系統(tǒng)電路圖。</p><p><b>　　設計任務分析</b></p><p>　　對設計任務進行具體分析，充分了解任務書所給定的性能和指標，以便明確應完成的任務。</p><p>

4、;<b>　　方案論證</b></p><p>　　這一步的工作要求是把整體的任務分配給若干個單元電路，并畫出一個能表示各單元功能的整機原理框圖。</p><p>　　方案選擇的重要任務是根據掌握的知識和資料，針對系統(tǒng)提出的任務、要求和條件，完成系統(tǒng)的功能設計。在這個過程中要勇于探索和創(chuàng)新，力爭做到設計方案合理、可靠、經濟、功能齊全、技術先進，并且對方案要不斷進行可行

5、性和優(yōu)缺點的分析，最后設計出一個完整框圖?？驁D必須正確反映系統(tǒng)應完成的任務和各組成部分功能，清楚表示系統(tǒng)的基本組成和相互關系。</p><p><b>　　方案實現</b></p><p><b>　　1）單元電路設計</b></p><p>　　單元電路是整機的一部分，只有把各單元電路設計好才能提高整體設計水平。每個單元

6、電路設計前都需明確本單元電路的任務，詳細擬訂出單元電路的性能指標，與前后級之間的關系，分析電路的組成形式。具體設計時，可以模仿成熟的先進電路，也可以進行創(chuàng)新或改進，但都必須保證性能要求。而且，不僅單元電路本身要設計合理，各單元電路間也要相互配合，注意各部分的輸入信號、輸出信號和控制信號的關系。</p><p><b>　　2）參數計算</b></p><p>　　為保

7、證單元電路達到功能指標的要求，就需要用電子技術知識對參數進行計算。例如，放大電路中各阻值、放大倍數的計算，振蕩器中電阻、電容、振蕩頻率等參數的計算。只有很好地理解電路的工作原理，正確利用計算公式，計算的參數才能滿足設計要求。</p><p><b>　　3）器件選擇</b></p><p>　　阻容元件的選擇：電阻和電容種類很多，正確選擇電阻和電容是很重要的。不同的&

8、lt;/p><p>　　電路對電阻和電容性能要求也不同，有些電路對電容的漏電要求很嚴，還有些電路對電阻、電容的性能和容量要求很高。例如濾波電路中常用大容量鋁電解電容，為濾掉高頻通常還需并聯小容量瓷片電容。設計時要根據電路的要求選擇性能和參數合適的阻容元件，并要注意功耗、容量、頻率和耐壓范圍是否滿足要求。</p><p>　　分立元件的選擇：分立元件包括二極管、晶體三極管、光電二（三）極管、晶閘

9、管等。根據其用途分別進行選擇。選擇的器件種類不同，注意事項也不同。例如選擇晶體三極管時，首先注意是選擇NPN型還是PNP型管，是高頻管還是低頻管，是大功率還是小功率，并注意管子的參數是否滿足電路設計指標的要求。</p><p>　　集成電路的選擇：由于集成電路可以實現很多單元電路甚至整機電路的功能，所以 </p><p>　　選用集成電路來設計單元電路和總體電路既方便又靈活，它不僅使系

10、統(tǒng)體積縮小，而且性能可靠，便于調試及運用，在設計電路時頗受歡迎。集成電路有模擬集成電路和數字集成電路。國內外已生出大量集成電路，其器件的型號、原理、功能、特征可查閱有關手冊。選擇的集成電路不僅要在功能和特性上實現設計方案，而且要滿足功耗、電壓、速度、價格等多方面的要求。</p><p><b>　　模擬仿真：</b></p><p>　　模擬與仿真過程應按照先局部后整

11、機的原則，仿真時根據信號的流向逐塊調試，使各功能塊都要達到各自技術指標的要求，然后把它們連接起來進行統(tǒng)調和系統(tǒng)測試。</p><p><b>　　四、設計題目</b></p><p>　　題目1： 波形發(fā)生電路</p><p>　　要求：設計并制作用分立元件和集成運算放大器組成的能產生方波、三角波和正弦波的波形發(fā)生器。</p>&

12、lt;p>　　指標：輸出頻率分別為：102HZ、103HZ和104Hz；方波的輸出電壓峰峰值VPP≥20V</p><p>　　(華成英：“模擬電子技術基本教程”P275-P303)</p><p>　　題目2： 音頻功率放大電路</p><p>　　要求：設計并制作用晶體管和集成運算放大器組成的音頻功率放大電路，負載為揚聲器，阻抗8。</p>

13、<p>　　指標：頻帶寬50HZ～20kHZ，輸出波形基本不失真；電路輸出功率大于8W；輸入靈敏度為100mV，輸入阻抗不低于47K。</p><p>　　(華成英：“模擬電子技術基本教程”P176-P186)</p><p>　　題目3：串聯型直流穩(wěn)壓電源</p><p>　　要求：設計并制作用晶體管和集成運算放大器組成的串聯型直流穩(wěn)壓電源。</p

14、><p>　　指標：1、輸出電壓6V、9V兩檔，正負極性輸出；</p><p>　　2、輸出電流：額定電流為150mA，最大電流為500mA；</p><p>　　3、紋波電壓峰值▲Vop-p≤5mv；</p><p>　　(華成英：“模擬電子技術基本教程”P315-P333)</p><p><b>　　五、設

15、計報告內容</b></p><p>　　封面：按照廣工大課程設計報告的封面要求，要求學院專業(yè)班別學號用全稱并且統(tǒng)一格式。</p><p><b>　　正文內容包括：</b></p><p><b>　　1)設計題目</b></p><p><b>　　2)設計任務和要求<

16、/b></p><p><b>　　3)整體電路設計</b></p><p>　?。?）方案比較；（2）整體電路框圖（3）單元電路設計及元器件選擇；（4）畫出系統(tǒng)的電路總圖；</p><p>　　對報告中的電路圖要求</p><p>　　A、原理圖中元件電氣圖形符號符合國家標準；</p><p&

17、gt;　　B、整體布局合理，注標規(guī)范。</p><p>　　C、列出完整的元件清單(標號、型號及大小、封裝形式、數量)</p><p>　　D、圖紙幅面為A4。</p><p>　　設計報告統(tǒng)一采用小四宋體，行距為1倍</p><p>　　4)電路調試過程與結果：</p><p>　　對模擬電路應有理論設計數據、實測數

18、據和誤差分析，同時要有主要測試點的波形圖。</p><p><b>　　5)總結</b></p><p>　　總結作品的優(yōu)點和不足的地方，以后可能的改進方案，通過這次課程設計的心得體會。</p><p>　　附錄：完整的電路圖和裝配圖（正反面）。</p><p><b>　　六、主要參考書目：</b>

19、;</p><p>　　1、童詩白、華成英，《模擬電子技術基礎》</p><p>　　2、康華光，《電子技術基礎》模擬部分</p><p>　　3、趙淑范 王憲偉，《電子技術實驗與課程設計》</p><p>　　附指導老師聯系方式：</p><p>　　唐惠玲老師：13710089965