1、<p>　　出題題庫管理系統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計說明書</p><p>　　作 者 姓 名 </p><p>　　專 業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng) </p><p>　　指導教師姓名 </p><p>　　專業(yè)技術(shù)職務(wù)

2、 </p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　摘 要 ……………………………………………………………3</p><p>　　第一章　系統(tǒng)概述…………………………………………4</p><p>　　1.1本系統(tǒng)開發(fā)的背景…………………………………………………4 </p&

3、gt;<p>　　1.2本系統(tǒng)開發(fā)的意義…………………………………………………4</p><p>　　1.3國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀……………………………………………………4</p><p>　　第二章 系統(tǒng)分析…………………………………………5 </p><p>　　2.1現(xiàn)行系統(tǒng)的分析……………………………………………………5</p><

4、;p>　　2.1.1業(yè)務(wù)功能分析……………………………………………………5</p><p>　　2.1.2現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程分析………………………………………5</p><p>　　2.1.3現(xiàn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程分析………………………………………5</p><p>　　2.2構(gòu)建新系統(tǒng)的邏輯模型……………………………………………6</p><

5、p>　　2.2.1現(xiàn)行系統(tǒng)存在的問題及改進思路………………………………6</p><p>　　2.2.2新系統(tǒng)的邏輯模型的建立………………………………………6</p><p>　　第三章 系統(tǒng)設(shè)計……………………………………… 10</p><p>　　3.1總體設(shè)計………………………………………………………… 10 </p><p>

6、;　　3.1.1新系統(tǒng)空間硬件結(jié)構(gòu)的設(shè)計………………………………… 10</p><p>　　3.1.2系統(tǒng)總體功能設(shè)計………………………………………………11</p><p>　　3.2詳細設(shè)計……………………………………………………………11</p><p>　　3.2.1人機界面的設(shè)計…………………………………………………16</p><p

7、>　　3.2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計………………………………………………………16</p><p>　　3.2.3輸入輸出設(shè)計……………………………………………………17</p><p>　　第四章 系統(tǒng)實施……………………………………………17</p><p>　　4.1程序編寫的技術(shù)方案………………………………………………17</p><p&g

8、t;　　4.2系統(tǒng)測試報告………………………………………………………18</p><p>　　第五章 結(jié)束語………………………………………………18</p><p>　　5.1成功之處……………………………………………………………18</p><p>　　5.2不足之處……………………………………………………………18</p><p>　　

9、5.3后續(xù)發(fā)展與展望……………………………………………………19</p><p>　　參考文獻………………………………………………………… 20</p><p>　　致謝……………………………………………………………… 21</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　隨著當今計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，

10、利用計算機進行試題庫的管理和考試分析已成為學校推動教學改革、提高教學質(zhì)量的重要內(nèi)容。</p><p>　　本試題庫系統(tǒng)采用Visual Basic語言和Access數(shù)據(jù)庫開發(fā)而成，不僅能錄入包含圖形、公式和文字的各課程試題，生成不同科目的試題庫，并能按要求自動生成規(guī)定格式的試題、能對考試結(jié)果進行統(tǒng)計、分析和評價，生成規(guī)定格式的考試分析文檔，最終實現(xiàn)考試出題和考試分析的自動化。</p><p&g

11、t;　　關(guān)鍵詞：試題庫  Visual Basic語言  自動出題</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　With the development at full speed of the current computer technology, utilize computer go on management

12、 and examination to try on exam pool analyze , become school reform in education of promoting , raise teaching important content of quality already.</p><p>　　This system adopt Visual Basic language and Acces

13、s database development , not merely can input , include figure , formula , every course examination question of characters originally, produce trying the exam pool of different subjects, and can produce the examination q

14、uestion of the regulation form , can count , analyze and appraise the examination result automatically on request , produce examination to stipulate form analyze file , realize examination set theme and automation that e

15、xamination </p><p>　　Key words：test system ; visual basic language ; Automatically composition</p><p><b>　　第一章 系統(tǒng)概述</b></p><p>　　1.1本系統(tǒng)開發(fā)的背景</p><p>　　隨著現(xiàn)代教

16、育事業(yè)的發(fā)展，教學手段現(xiàn)代化問題顯得越來越重要。試題庫系統(tǒng)作為教學手段現(xiàn)代化的重要組成部分，與數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，具有良好的發(fā)展前景。最近幾年，國內(nèi)外已經(jīng)有不少人員對此項工作做了研究，但是由于技術(shù)水平的限制，目前很多單位開發(fā)的試題庫系統(tǒng)還存在很多弊端。為響應(yīng)國家教改，全面推進試題庫的建設(shè)，研制開發(fā)了這套出題題庫管理。該軟件在Windows XP操作系統(tǒng)下，采用Visual Basic語言開發(fā)而成，具有Windows風格，界面友好，易于使用，通

17、用性強。通過其錄入系統(tǒng)錄入試題后，即可形成本課程的試題庫系統(tǒng)，從而可以實現(xiàn)教考分離。</p><p>　　1.2本系統(tǒng)開發(fā)的意義</p><p>　　傳統(tǒng)的考試出題總是教師考前集中出題、集中組卷，這樣很難保證試卷的質(zhì)量，進而不能準確反映學生的學習效果。為促進教學手段的現(xiàn)代化，提高教學質(zhì)量，減輕教師在出題、組卷和成績分析中的工作量，幫助教師方便、快速、準確地分析、評價學生的學習成績，本研究在

18、VB編程環(huán)境下開發(fā)了一套能實現(xiàn)試題庫管理的系統(tǒng)。 本研究將試題管理、試卷生成集為一體，能幫助教師適時編制各類考試題目、生成標準試卷。本研究大大減輕了教師的工作量，有效地提高了整個考試過程的效率，對學校推動教學改革、提高教學質(zhì)量起著很大的促進作用。</p><p>　　1.3國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀</p><p>　　從我國恢復(fù)高考制度以后，隨著高考標準化的實施，尤其是微型計算機的快速發(fā)展，這些都為

19、題庫建設(shè)提供了基礎(chǔ)條件。80年代中期以來，出現(xiàn)了多所學?；蛐姓C構(gòu)聯(lián)合開發(fā)試題庫的局面，同時，也出現(xiàn)了許多其它學科的試題庫。90年代前后，政府部門在全國范圍內(nèi)有計劃、有組織、系統(tǒng)地開展CAI教學與國家試題庫的建設(shè)。</p><p>　　就目前題庫管理系統(tǒng)發(fā)展而言，我國還尚未成熟，無法與發(fā)達國家的題庫系統(tǒng)發(fā)展步伐相吻合。就我們所熟知的國內(nèi)題庫管理系統(tǒng)，大型系統(tǒng)設(shè)計繁瑣，操作復(fù)雜，小型系統(tǒng)功能略顯單調(diào)，題庫內(nèi)數(shù)據(jù)庫資

20、源不夠豐富，用戶在使用過程中無法滿意的完成管理與查詢工作。所以，本系統(tǒng)將嘗試彌補現(xiàn)行系統(tǒng)中的不足，真正做到規(guī)模小但功能完整且操作便捷的出題題庫管理系統(tǒng)。</p><p><b>　　第二章 系統(tǒng)分析</b></p><p><b>　　2.1現(xiàn)行系統(tǒng)分析</b></p><p>　　2.1.1業(yè)務(wù)功能分析</p&g

21、t;<p>　　出題題庫管理系統(tǒng)的總目標是為用戶提供迅速、高效的服務(wù)，減免手工處理的繁瑣與誤差，及時、準確地反映教師的工作情況，從而提高教師的工作質(zhì)量。由于歷史原因和實際條件的限制，目前的系統(tǒng)主要是手工操作，使用繁瑣、不夠直觀、不利于擴展系統(tǒng)；而且手工操作使各個部門的信息傳遞慢而且容易造成差錯，影響工作效率。</p><p>　　傳統(tǒng)的手工考試出題總是教師考前集中出題、集中組卷，這樣很難保證試卷的質(zhì)

22、量，進而不能準確反映學生的學習效果。</p><p>　　2.1.2現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程分析</p><p><b>　　存檔</b></p><p>　　圖2-1 現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖</p><p>　　2.1.3現(xiàn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程分析</p><p>　　現(xiàn)行系統(tǒng)基本是用手工處理一切事物，文檔

23、也是基本都是手工制成的。</p><p>　　考試前，各老師集中在一起先確定試卷的題目類型和分值，然后根據(jù)類型再出試題，最后手抄建立檔案。</p><p><b>　　文檔</b></p><p>　　試卷信息 印制</p><p>　　圖2-2 現(xiàn)行系

24、統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　　2.2構(gòu)建新系統(tǒng)的邏輯模型</p><p>　　2.2.1現(xiàn)行系統(tǒng)存在的問題及改進的思路</p><p>　　由上面對現(xiàn)行系統(tǒng)的描述可知，現(xiàn)有的系統(tǒng)存在以下問題：</p><p>　　由于人手操作的緣故，所有試卷都由人手工制作，不但效率低，容易差錯。</p><p>　　無法作大型復(fù)

25、雜的統(tǒng)計，直接影響學校管理水平的提高。</p><p><b>　　改進思路:</b></p><p>　　使用信息技術(shù)，提高現(xiàn)行系統(tǒng)的工作速度和效率。</p><p>　　用數(shù)據(jù)庫技術(shù)記錄各種文檔。</p><p>　　通過計算機檢索功能，減少搜索時間。</p><p>　　2.2.2新系統(tǒng)的邏

26、輯模型的建立</p><p>　　以下是新系統(tǒng)的業(yè)務(wù)功能一覽表：</p><p>　　圖2-3 業(yè)務(wù)功能一覽表</p><p>　　擬開發(fā)的系統(tǒng)具有題庫登記、類型設(shè)定、科目設(shè)定、題目查詢、自動出試卷、用戶管理六個子系統(tǒng)。各系統(tǒng)功能為：</p><p>　　題庫登記：對題目及相關(guān)答案進行編寫設(shè)定</p><p>　　類型

27、設(shè)定：對所要編寫題目的類型進行設(shè)置管理</p><p>　　科目設(shè)定：對所要編寫題目的科目進行設(shè)置管理</p><p>　　題目查詢：對已編寫輸入的題目進行分類查詢</p><p>　　自動出試卷：對題庫內(nèi)已存在的題目進行分類輸出管理</p><p>　　用戶管理：對使用本系統(tǒng)的管理者及用戶的權(quán)限設(shè)置</p><p>

28、　　下面是本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖：</p><p>　　圖 2-4 系統(tǒng)總流程圖</p><p>　　圖2-5 流通工作基本數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　　圖2-6 題庫登記數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　圖2-7 類型設(shè)定數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　圖2-8 科目設(shè)定數(shù)據(jù)流圖</p><p&g

29、t;　　圖2-9 自動出試卷數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　下面是本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖</p><p>　　圖2-10 系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖</p><p><b>　　第三章 系統(tǒng)設(shè)計</b></p><p><b>　　3.1總體設(shè)計</b></p><p>　　3.1.1新系

30、統(tǒng)空間硬件結(jié)構(gòu)的設(shè)計</p><p><b>　　硬件環(huán)境：</b></p><p>　　處理器：intel Pentium 166 MX或更高</p><p><b>　　內(nèi)存：32M</b></p><p><b>　　硬盤空間：1GB</b></p><

31、;p>　　光驅(qū):CD-ROM 48X</p><p>　　顯卡：SVGA顯示適配器</p><p><b>　　軟件環(huán)境：</b></p><p>　　操作系統(tǒng)：windows 98/ME/2000/XP</p><p><b>　　編程工具：VB</b></p><p&g

32、t;　　數(shù)據(jù)庫：Microsoft Access 2000</p><p>　　出題的信息化建設(shè)需要投入大量的人力和財力，一個完備的出題題庫管理信息系統(tǒng)往往由中心服務(wù)器、數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫平臺，客戶端計算機以及客戶端應(yīng)用程序構(gòu)成。一些規(guī)模較大的學?？梢酝度臊嫶蟮馁Y金，構(gòu)建功能完備、可靠性、安全性高的系統(tǒng)，這些系統(tǒng)往往以小型機作為中心服務(wù)器，以光纖作為主干，并且使用昂貴的網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備。對于很多中小型學校來說她們是

33、很難負擔這筆費用的，她們只能負擔配置較低、比較簡單的系統(tǒng)。對于一家需要建立現(xiàn)代化管理的學校來說，不論她的規(guī)模大小功能需求其實是一樣的，不同的只是數(shù)據(jù)的處理量多寡而已。</p><p>　　傳統(tǒng)的信息處理系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理多由服務(wù)器完成，數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，對服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的要求較高，系統(tǒng)投入使用后隨著業(yè)務(wù)量、儲存數(shù)據(jù)和客戶端連接數(shù)量的不斷增加系統(tǒng)的負荷會越來越大，當這種負荷達到一定程度的時候就會造成系統(tǒng)運行的不穩(wěn)定和性能下

34、降，這又需要投入一大筆資金升級系統(tǒng)了。</p><p>　　本系統(tǒng)的研究思路就是要利用價格相對低廉的設(shè)備構(gòu)建一個安全可靠的管理信息系統(tǒng)，盡量地減少服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的負荷，使業(yè)務(wù)量的增加不會對整個系統(tǒng)的負荷有太大地影響。</p><p>　　Client/Server(C/S)是當前數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序中極為流行的一種方式，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充分發(fā)展后，當前很多系統(tǒng)都采用這種方式進行構(gòu)造，其最大優(yōu)點是將

35、計算機工作任務(wù)分別由客戶端和服務(wù)器端來共同完成，這樣有利于充分合理利用系統(tǒng)資源。本系統(tǒng)打算采用的是C/S結(jié)構(gòu)。</p><p>　　3.1.2系統(tǒng)總體功能設(shè)計</p><p><b>　　口令正確</b></p><p>　　圖3-1 系統(tǒng)總體功能設(shè)計圖</p><p>　　1設(shè)定類型：對實驗題庫的試題類型進行設(shè)定。&l

36、t;/p><p>　　2設(shè)定科目：對實驗題庫的試題科目進行設(shè)定。</p><p>　　3 出試卷： 對進入題庫的記錄進行出卷。</p><p>　　4查詢 ：對各個表進行查詢</p><p>　　5 打?。捍蛴〕鲇涗洠詡浞治?lt;/p><p>　　下面是本系統(tǒng)的IPO圖：</p><p>　　圖3-

37、2 系統(tǒng)的IPO圖</p><p><b>　　3.2詳細設(shè)計</b></p><p>　　3.2.1人機界面的設(shè)計</p><p>　　本系統(tǒng)使用MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC開發(fā)工具，因vb系統(tǒng)開發(fā)軟件本身所具有的便捷與實用性，在本系統(tǒng)界面設(shè)計時考慮到的也是美觀，簡約，大方，實用，并符合人們對于系統(tǒng)操作的習慣性。<

38、;/p><p>　　在窗口控件設(shè)計時，本系統(tǒng)沒有像普通系統(tǒng)進行下拉菜單的設(shè)計，而時間所有功能控件直接陳列于主界面，給人一目了然的感覺，并且在系統(tǒng)操作時也更便捷、直觀。</p><p>　　以下是系統(tǒng)啟動時的登入界面，簡約、直接、大方，如圖3-3</p><p>　　圖3-3 登入界面 </p><p>　　當錄入正確的用戶名密碼后系統(tǒng)將進入主

39、界面，即如圖3-3所示：</p><p>　　圖3-3 系統(tǒng)主界面</p><p>　　在系統(tǒng)主界面窗口上，系統(tǒng)所具有的所有功能都直接體現(xiàn)在個控件上，便于用戶進行管理操作。</p><p>　　下面是本系統(tǒng)的輸入輸出界面的設(shè)計：</p><p><b>　　題庫登記界面</b></p><p>　

40、　圖3-4 題庫登記界面</p><p><b>　　設(shè)定類型界面</b></p><p>　　圖3-5 設(shè)定類型界面</p><p><b>　　設(shè)定科目界面</b></p><p>　　圖3-6 設(shè)定科目界面</p><p><b>　　自動出題界面</b

41、></p><p>　　圖3-7 自動出題界面</p><p>　　3.2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計</p><p>　　1.系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)功能模塊設(shè)計后，就要對數(shù)據(jù)庫進行設(shè)計了。這里用的是Access編寫的數(shù)據(jù)庫，而數(shù)據(jù)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系可以用e-r表來分析。e-r圖由實體、屬性、實體之間的關(guān)系三部分組成。實體 屬性 實體間的聯(lián)系其中：基礎(chǔ)數(shù)據(jù){編號、

42、題目、類型、分數(shù)、科目、答案、是否出試卷}</p><p>　　用戶信息{user、pass}</p><p>　　2．根據(jù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計的三原則（即盡可能減少數(shù)據(jù)冗余和重復(fù)；結(jié)構(gòu)設(shè)計與操作設(shè)計相結(jié)合；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要具有相對的穩(wěn)定性）進行本系統(tǒng)中關(guān)系數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計及代碼設(shè)計。</p><p><b>　　基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表</b></p>&

43、lt;p><b>　　用戶表</b></p><p>　　3.2.3輸入輸出設(shè)計</p><p>　　在一個系統(tǒng)中，輸出設(shè)計是非常重要的，它是向用戶提供信息處理結(jié)果的重要手段，也直觀決定著系統(tǒng)的設(shè)計與運行效果。而且從系統(tǒng)開發(fā)角度來講，只有明確了輸出方式，才能對輸入方式進行設(shè)計與管理。</p><p>　　在本系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)輸出通過鍵入關(guān)鍵字

44、或通過系統(tǒng)的試題科目、類型等分類功能查詢并調(diào)取數(shù)據(jù)庫中的資料進行管理，找出符合用戶需要的數(shù)據(jù)，通過系統(tǒng)的試卷輸出功能，將所有數(shù)據(jù)集中并有條理的羅列出來，使用戶一目了然，并可根據(jù)需求最終由終端輸出設(shè)備如打印機等將查詢結(jié)果輸出。</p><p>　　由于本系統(tǒng)主要由試題構(gòu)成數(shù)據(jù)庫，所以需要輸入的數(shù)據(jù)基本以文本類型為主。根據(jù)系統(tǒng)各界面的不同設(shè)計，用戶可根據(jù)自己需求對試題的科目、類型以及章節(jié)等有選擇的進行數(shù)據(jù)輸入。輸入界

45、面簡約，方式簡單，就如同我們進行普通的文檔輸入并保存那樣。由于本系統(tǒng)在設(shè)計時通過代碼編寫已將輸入數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫自行連接，所以輸入時不需要繁瑣的數(shù)據(jù)連接與操作步驟，數(shù)據(jù)輸入完畢只需點擊界面保存按鈕，數(shù)據(jù)及存入數(shù)據(jù)庫，操作簡單，方便。</p><p>　　在本題庫系統(tǒng)中的輸入輸出設(shè)計上，基本采用了人們廣泛熟知的操作窗口與輸入輸出方式，簡單明了，操作界面完整，功能強大，輸入方式選用鍵盤人工輸入，通過移動記錄指針或選擇字段

46、實現(xiàn)記錄的追加、修改和刪除等操作。</p><p><b>　　第四章 系統(tǒng)實施</b></p><p>　　4.1程序編寫的技術(shù)方案</p><p>　　本系統(tǒng)設(shè)計由visual basic編寫而成，visual basic可視化程度高，而且是比較容易入門的一種編程語言，提供了自動生成代碼、支持拖放、屬性檢查、實時語法檢查等內(nèi)置自動化技術(shù)，

47、大大降低了編寫代碼的工作量，并且提供了比較豐富的控件。通過visual basic的可視化編程與數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)通過access連接數(shù)據(jù)庫，最終達到系統(tǒng)的順利運行。</p><p>　　本系統(tǒng)在程序編寫過程中采用了面向?qū)ο蠹夹g(shù)。程序編寫主要遵循簡潔的原則，盡量減少系統(tǒng)所占資源，使系統(tǒng)的效率盡可能的提高。</p><p>　　雖然VB程序本身編譯和運行效率較低，但是它的快捷的開發(fā)速度，簡單易學

48、的語法，體貼便利的開發(fā)環(huán)境，為本系統(tǒng)的開發(fā)創(chuàng)造了良好的開發(fā)環(huán)境。并且通過access與數(shù)據(jù)庫的連接也相對彌補了VB本身功能較單調(diào)的不足，也提高了整個系統(tǒng)的使用效率。</p><p><b>　　4.2系統(tǒng)測試報告</b></p><p>　　功能測試的主要內(nèi)容是按實際操作的數(shù)據(jù)向系統(tǒng)的各個功能模塊輸入數(shù)據(jù)，檢測輸出結(jié)果是否符合預(yù)期要求。</p><

49、p>　　在對各個模塊的測試完成后對整個系統(tǒng)作一個完整的測試，以檢驗各模塊在聯(lián)合運行時運行結(jié)果是否符合預(yù)期要求。</p><p>　　在實際測試中，20天共進行了20次測試，自動出題出現(xiàn)了一次故障，登陸界面出現(xiàn)了一次故障，故障當場都得到了排除。</p><p><b>　　改進意見：</b></p><p>　　由于時間倉促，此系統(tǒng)的規(guī)劃雖

50、然定位為小型，但功能基本實現(xiàn)了出題題庫管理的所有重要功能，在實際工作中節(jié)省了人力、物力資源。系統(tǒng)雖然完成了大部分的功能，但不少與其它系統(tǒng)的接口而未能有時間實現(xiàn)，其它一些比較不重要的輔助性、完善性的功能也未能在短短的畢業(yè)設(shè)計所限定的時間內(nèi)實現(xiàn)。因為系統(tǒng)還在不斷地加入新功能以及修改現(xiàn)有問題，所以在系統(tǒng)的評測部分并沒有詳盡的測試報告，而本文中的內(nèi)容也并未能完全表達整個系統(tǒng)的功能發(fā)展狀態(tài)。</p><p>　　基于本系統(tǒng)

51、要求的開發(fā)時間比較短，開發(fā)力量有限，有些隱性的問題在調(diào)試的過程中還沒有出現(xiàn)，我會作出調(diào)整，及時修正錯誤、完善所需的功能。</p><p><b>　　第五章 結(jié)束語</b></p><p><b>　　5.1成功之處</b></p><p>　　本系統(tǒng)以“實用”為基本指導思想，在數(shù)據(jù)庫選擇方面做了細致的研究和對比，在綜合

52、分析了各種數(shù)據(jù)庫的優(yōu)缺點和試題庫的特點后選用了穩(wěn)定實用的Access數(shù)據(jù)庫；在對試題和試卷集答題過程做了大量分析后，確定了本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；本系統(tǒng)界面友好，易于使用，通用性強；在自動組卷、試卷編排和打印等功能的設(shè)計方面突出體現(xiàn)了其實用性。</p><p><b>　　5.2不足之處</b></p><p>　　開發(fā)時間有限，對出題的流程了解不全面，資料收集不完整，對學

53、校工作的理解可能還有偏差，導致本系統(tǒng)從概念上可能存在錯誤。</p><p>　　因為沒有更多系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗，對標準的系統(tǒng)開發(fā)流程仍然不能切身的體會到，不能從更深層次上分析系統(tǒng)的可行性，維護性，對系統(tǒng)測試不很理解。</p><p>　　5.3后續(xù)的設(shè)想與展望</p><p>　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，出題題庫管理系統(tǒng)在學校管理領(lǐng)域?qū)玫礁鼮閺V泛的應(yīng)用，在教師日常工作中將會起

54、到非常重要的作用，成為學校管理不可缺少的軟件設(shè)施。另一方面，管理信息系統(tǒng)本身也在不斷的發(fā)展，其開發(fā)方法從早期的生命周期法到80年代初發(fā)展起來的原型法，再到面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法，以致現(xiàn)在最新技術(shù)—計算機輔助軟件工程（case）的出現(xiàn)，使管理信息系統(tǒng)開發(fā)的效率、性能都在不斷地提高。本系統(tǒng)雖然具有一定的優(yōu)點，但若不適時進行調(diào)整、改進、完善，必將被更新的、功能更完善的管理系統(tǒng)所代替。</p><p>　　主要參考文獻[

55、1] Visual Basic 6.0 使用指南 </p><p>　　作者：Bob Reselman , Richard Peasley , Wayne Pruchniak.</p><p>　　出版社：電子工業(yè)出版社[2] 中文Access 2000 24學時教程 </p><p>　　作者：Craig Eddy ，Timothy Buchanan</p

56、><p>　　出版社：機械工業(yè)出版社</p><p>　　[3]  Visual Basic數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例解析</p><p>　　作者： 劉志銘,高春艷,孫健鵬</p><p>　　出版社：機械工業(yè)出版社[4]  Visual Basic 程序設(shè)計教程. </p><p>　　作者：曹青,邱李華,郭

57、志強</p><p>　　出版社：機械工業(yè)出版社[5]  Visual BASIC 6.0信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)實例（第2版）.</p><p><b>　　作者：黃明,梁旭</b></p><p>　　出版社：機械工業(yè)出版社</p><p>　　[6]  數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用——基于ACCESS. <

58、;/p><p><b>　　作者：李春葆,曾平</b></p><p>　　出版社：清華大學出版社</p><p>　　[7]  Visual Basic+ACCESS數(shù)據(jù)庫項目開發(fā)實踐.</p><p><b>　　作者：周國民</b></p><p>　　出版社：中

59、國鐵道出版社 </p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　在本次畢業(yè)設(shè)計中，曾遇到過不少問題，如果單靠我個人的努力，很難按時完成畢業(yè)設(shè)計，在此，我衷心感謝我的指導老師—xx老師，我從xx老師身上學到了很多東西。xx老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我獲益非淺。xx老師無論在理論上還是在實踐中，都給與我無私幫助和悉心的教導，使