1、<p>　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)一學一做教育實踐組織生活會開展情況報告</p><p>　　xx鎮(zhèn)下轄2個團委(共青團xx鎮(zhèn)委員會、共青團大樓中學委員會);31個團支部(鎮(zhèn)團委14個、校團委17個);設立少先隊大隊8個(少先隊輔導員8人)，中隊58個。轄區(qū)在校中小學生x人(中學x人、小學x人)，團員x人(團青比例x%)，少先隊員x人。</p><p>　　根據(jù)《共青團施甸縣委關于在全縣集中開展“

2、學習總書記講話 做合格共青團員”教育實踐的實施方案》(x團發(fā)(2017)x號)文件要求，我鎮(zhèn)制定了《共青團xx鎮(zhèn)委員會關于在全鎮(zhèn)集中開展“學習總書記講話 做合格共青團員”教育實踐的實施方案》和學習計劃，教育實踐開展情況為：</p><p>　　一、組織動員，詳細安排部署。</p><p>　　一是成立領導小組。為保證教育實踐活動有序進行，結合我鎮(zhèn)共青團工作實際，對教育實踐活動各個階段的關鍵

3、節(jié)點進行安排部署，成立了由鎮(zhèn)黨委副書記任組長，鎮(zhèn)團委書記、中學團委書記為副組長，各團支部書記為成員的“一學一做”學習教育實踐領導小組，統(tǒng)籌做好“一學一做”教育實踐工作。全程參與基層團支部教育實踐，確保學習教育扎實開展、取得實效。二是制定學習計劃。根據(jù)團縣委(x團發(fā)(2017)x號)要求，xx鎮(zhèn)團委制定下發(fā)了《共青團xx鎮(zhèn)委員會關于在全鎮(zhèn)集中開展“學習總書記講話 做合格共青團員”教育實踐的實施方案》，明確細化了各階段的工作任務，依托“三會

4、兩制一課”等團的組織生活制度，充分開展共青團員的互學互比活動。三是召開“一學一做”教育實踐動員會。村(居)主要干部、團支部書記、站所(部門)負責人、團員代表、大學生志愿者、學校主要領導和校團委書記共計40余人參加了本次會議。</p><p>　　二、分類施策，確保取得實效。</p><p>　　一是團干部帶頭參與。先學一步，自覺帶頭講好團課，以實際行動為全鎮(zhèn)團員隊伍作出表率，帶領廣大共青團

5、員形成“深學實做”的生動局面。二是創(chuàng)新學習方式。在常規(guī)學習基礎上，充分運用新媒體技術，對基層團支部開展的“一學一做”特色活動進行跟拍，利用網(wǎng)絡QQ和微信進行分享展示，擴大活動的影響力，豐富學習形式，調動廣大團員青年參與的積極性。三是根據(jù)方案和學習計劃規(guī)范學習記錄，要求各團支部每階段將開展“一學一做”工作的相關內容報送至鎮(zhèn)團委。同時，為基層團支部下發(fā)了團章、團史、“三會兩制一課”實施細則資料。鎮(zhèn)團委將對每階段進行檢查或抽查，促進基層團支部

6、工作的制度化、規(guī)范化，提高基層團支部工作水平。</p><p>　　三、充分宣傳，營造良好氛圍。</p><p>　　一是抓好示范帶動。要求優(yōu)秀團支部要帶頭學習相關會議和講話精神。特別是學校團委要根據(jù)要求，把精神吃透悟準，認真開展五四主題團日、網(wǎng)上互動等各個節(jié)點的重要實踐活動，選拔推薦優(yōu)秀團支部、團員樹立學習典型，發(fā)揮引領作用，團干更要抓好示范帶動、學習宣傳。二是豐富宣傳載體。設計制作板報

7、，通過廣播廣泛報道、宣傳“一學一做”學習教育相關精神和活動進展，利用微博、微信平臺將學習內容、支部動態(tài)、規(guī)章制度及時發(fā)布，在全校上下營造濃厚的學習宣傳氛圍。村(居)團支部結合當前各自工作重點和“脫貧攻堅 團有行動”系列主題活動。組織志愿者走上街頭、走進農(nóng)戶家里進行政策宣講、資料發(fā)放等，取得了很好的效果。</p><p>　　“一學一做”學習教育是今年我鎮(zhèn)共青團的重點工作，是深化團內教育的又一次重要實踐。全鎮(zhèn)各級團

8、支部積極響應。截至上周末，全鎮(zhèn)統(tǒng)一完成召開了動員會和一次團課;9個村(居)團支部、中學團委按照要求組織開展了：支部大會(學習習總書記系列講話精神、學習團章團史)、主題團課、專題組織生活會。主題征文活動以學校為主有序開展，五四期間，將與中學團委一起組織開展系列主題、團日活動。通過“一學一做”主題特色活動，動員廣大青年學生認真參與，增強廣大青年學生的思想、行動自覺意識，確保“一學一做”學習教育實踐取得實效，深入每一名團員心中。</p&

9、gt;<p>　　xx鎮(zhèn)雖處縣城所在地，但轄區(qū)內14個村(居)委會，除5個社區(qū)在壩區(qū)，其余9個都是山區(qū)農(nóng)村。工作開展中就存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：</p><p>　　一是當前團員青年的思想教育比較薄弱，未能適應新形勢的發(fā)展。</p><p>　　二是大量青年外出務工，導致農(nóng)村團的工作對象流失嚴重;在家青年寥寥無幾，導致大部分村級團組織形成有組織、無活動、無人員的狀況。&l

10、t;/p><p>　　三是團員思想意識淡薄。增收致富、創(chuàng)業(yè)成才成為了當前青年的實際需求。思想狀態(tài)可概括為：想的是致富，少的是門路，缺的是資金，難的是技術，愁的是銷路，盼的是服務。</p><p>　　四是部分基層團組織活力不夠，辦公條件受限，團干對團員青年的思想所求掌握不夠，檔案痕跡管理不規(guī)范;</p><p>　　五是部分團干部能力素質有待提高，工作缺乏積極性、創(chuàng)新性

11、，工作落實上質量大打折扣;</p><p>　　六是志愿者隊伍建設不規(guī)范，沒有充分發(fā)揮出青年生力軍的作用。</p><p>　　七是學校開展系列主題活動不夠新穎，吸引、滿足不了現(xiàn)在學生的需求。</p><p>　　隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展、生產(chǎn)方式的不斷改進，共青團工作的方式、工作的對象、服務的重點也都在不斷發(fā)生變化。思路決定出路，實干鑄就卓越。后續(xù)，我們還將緊緊圍繞

12、“一學一做”工作要求，就加強基層團支部建設，發(fā)揮團組織優(yōu)勢，通過開展教育實踐系列主題活動，轉變團干、團員作風，發(fā)揮團組織工作職能，進一步加強團組織的學習、建設。圍繞黨政工作大局，始終堅持黨對共青團工作的領導，深入開展“黨建帶團建”工作。牢牢抓住青年成長成才根本需求，進一步提高共青團工作的參與率、貢獻率、認同率，進一步增強凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力。深刻領會學習“一學一做”教育實踐精神，保持高度的責任感和事業(yè)心，切實帶動、發(fā)揮好共青團組織的青