1、<p>　　20xx年護(hù)理工作計劃</p><p>　　20xx年護(hù)理工作計劃　　根據(jù)本院護(hù)理實際情況，制定20xx年度護(hù)理工作計劃，請各科室根據(jù)護(hù)理部計劃，制定本科室年度護(hù)理工作計劃。護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、護(hù)理質(zhì)量控制、護(hù)理帶教等計劃，需另行制定實施細(xì)則。　　一、全員培訓(xùn)　　1、制定各級護(hù)士培訓(xùn)計劃。　　2、三基理論：護(hù)理部制定的考核計劃，每月兩次培訓(xùn)。　　3、護(hù)理技能：設(shè)專人負(fù)責(zé)，制定培

2、訓(xùn)與考核計劃，要求摒棄形式，融合臨床情景。每季度護(hù)理部抽考10-20%，新入護(hù)士100%。　　4、修訂護(hù)理用書：護(hù)理管理制度、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、疾病常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、工作流程等，全員培訓(xùn)?！　?、護(hù)士崗位能力：成立?？谱o(hù)理小組（具體見培訓(xùn)計劃），創(chuàng)新護(hù)士培訓(xùn)模式，制定與實際相符的專科培訓(xùn)計劃?！　?）以“實際病例”討論、床旁培訓(xùn)、隨時提問、急救演練等方式，提高護(hù)士臨床工作與健康教育能力。　　2）科室制定責(zé)任護(hù)士培訓(xùn)考核計劃，每位注冊護(hù)

3、士有能力分管病人。　　6、崗前培訓(xùn)：新護(hù)士、新入實習(xí)護(hù)士，進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn)，考試合格后上崗；科室建立新護(hù)士培訓(xùn)計劃，一月后由護(hù)理部筆試和技能操作考核合格后獨立上崗?！　?、學(xué)術(shù)講座：制定學(xué)習(xí)計劃，每月舉辦</p><p>　　20xx年護(hù)理工作計劃　　根據(jù)本院護(hù)理實際情況，制定20xx年度護(hù)理工作計劃，請各科室根據(jù)護(hù)理部計劃，制定本科室年度護(hù)理工作計劃。護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、護(hù)理質(zhì)量控制、護(hù)理帶教等計劃

4、，需另行制定實施細(xì)則?！　∫?、全員培訓(xùn)　　1、制定各級護(hù)士培訓(xùn)計劃?！　?、三基理論：護(hù)理部制定的考核計劃，每月兩次培訓(xùn)?！　?、護(hù)理技能：設(shè)專人負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)與考核計劃，要求摒棄形式，融合臨床情景。每季度護(hù)理部抽考10-20%，新入護(hù)士100%?！　?、修訂護(hù)理用書：護(hù)理管理制度、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、疾病常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、工作流程等，全員培訓(xùn)?！　?、護(hù)士崗位能力：成立?？谱o(hù)理小組（具體見培訓(xùn)計劃），創(chuàng)新護(hù)士培訓(xùn)模式，制定與實際相

5、符的專科培訓(xùn)計劃。　　1）以“實際病例”討論、床旁培訓(xùn)、隨時提問、急救演練等方式，提高護(hù)士臨床工作與健康教育能力?！　?）科室制定責(zé)任護(hù)士培訓(xùn)考核計劃，每位注冊護(hù)士有能力分管病人?！　?、崗前培訓(xùn)：新護(hù)士、新入實習(xí)護(hù)士，進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn)，考試合格后上崗；科室建立新護(hù)士培訓(xùn)計劃，一月后由護(hù)理部筆試和技能操作考核合格后獨立上崗?！　?、學(xué)術(shù)講座：制定學(xué)習(xí)計劃，每月舉辦</p><p>　　20xx年護(hù)理工作

6、計劃　　根據(jù)本院護(hù)理實際情況，制定20xx年度護(hù)理工作計劃，請各科室根據(jù)護(hù)理部計劃，制定本科室年度護(hù)理工作計劃。護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、護(hù)理質(zhì)量控制、護(hù)理帶教等計劃，需另行制定實施細(xì)則。　　一、全員培訓(xùn)　　1、制定各級護(hù)士培訓(xùn)計劃?！　?、三基理論：護(hù)理部制定的考核計劃，每月兩次培訓(xùn)。　　3、護(hù)理技能：設(shè)專人負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)與考核計劃，要求摒棄形式，融合臨床情景。每季度護(hù)理部抽考10-20%，新入護(hù)士100%?！　?、修訂護(hù)理

7、用書：護(hù)理管理制度、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、疾病常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、工作流程等，全員培訓(xùn)?！　?、護(hù)士崗位能力：成立?？谱o(hù)理小組（具體見培訓(xùn)計劃），創(chuàng)新護(hù)士培訓(xùn)模式，制定與實際相符的?？婆嘤?xùn)計劃?！　?）以“實際病例”討論、床旁培訓(xùn)、隨時提問、急救演練等方式，提高護(hù)士臨床工作與健康教育能力。　　2）科室制定責(zé)任護(hù)士培訓(xùn)考核計劃，每位注冊護(hù)士有能力分管病人?！　?、崗前培訓(xùn)：新護(hù)士、新入實習(xí)護(hù)士，進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn)，考試合格后上崗；科室建立新護(hù)