1、<p>　　新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思考</p><p>　　【摘要】社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人才標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求，而高校作為我國(guó)重要的人才培養(yǎng)和輸送基地，在教育和教學(xué)管理方面也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代腳步，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)生管理是高校教學(xué)管理工作的組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮重要的作用，基于此，本文就針對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。 </p&

2、gt;<p>　　【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生管理 高校管理 創(chuàng)新 </p><p>　　隨著我國(guó)新課程改革的不斷深化，對(duì)高校教育教學(xué)管理工作的開(kāi)展也提出了更高的要求，學(xué)生管理工作在高校管理活動(dòng)中占據(jù)重要的位置，因此也受到了更多關(guān)注。在新時(shí)期，大學(xué)生不僅要具有扎實(shí)的文化知識(shí)，更要具備健康的身體和完善的人格，只有保證大學(xué)生身心健康發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。而學(xué)生管理工作的有效開(kāi)展，可以幫助學(xué)生建立正確的

3、人身觀和價(jià)值觀，使學(xué)生在思想意識(shí)和行為方面都更符合新時(shí)期的人才發(fā)展需求。 </p><p>　　一、高校學(xué)生管理工作面臨的新形勢(shì) </p><p>　　1.經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)了人們物質(zhì)生活水平的提升，而且很多大學(xué)生都是女生子女，在良好的物質(zhì)生活環(huán)境中成長(zhǎng)，形成了不同程度的享樂(lè)主義；他們?nèi)狈ι铋啔v，很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在思想和行為上容易出現(xiàn)偏差；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳播與應(yīng)用，為高校學(xué)生管

4、理工作帶來(lái)更多便利，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)具有的虛擬性、隱蔽性等不良特征也使得很多大學(xué)生深陷網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，對(duì)身心健康都產(chǎn)生了較大的影響。 </p><p>　　2.隨著高校擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)生數(shù)量快速增加，而高?，F(xiàn)有的人力資源配備無(wú)法滿足新時(shí)期工作管理的需求；在學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)、管理質(zhì)量等方面都呈現(xiàn)出很大的滯后性，而且缺乏明確的管理目標(biāo)和系統(tǒng)的管理制度；在學(xué)生管理工作的手段方面較為單一，不能有效的掌握學(xué)生心理變化情況，

5、無(wú)法采取有效的心理疏導(dǎo)，容易導(dǎo)致事件的惡化。 </p><p>　　3.高校后勤社會(huì)化改革，對(duì)高校學(xué)生管理工作也產(chǎn)生了很大的沖擊。當(dāng)前，很多高校都實(shí)現(xiàn)了后勤社會(huì)化管理，很多經(jīng)營(yíng)者進(jìn)入到校園內(nèi)，改善了高校學(xué)生生活條件的同時(shí)，也使得學(xué)生對(duì)高校的各項(xiàng)管理和配置提出了多元化的需求，這也為高校學(xué)生管理帶來(lái)了更多的新問(wèn)題，如何通過(guò)科學(xué)的學(xué)生管理工作，滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生管理效率，是當(dāng)前高校面臨的重要課題。 </p&

6、gt;<p>　　二、新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新 </p><p>　　1.管理理念的創(chuàng)新 </p><p>　　理念的創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)一切管理活動(dòng)創(chuàng)新的核心，因此要實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，首要的就是理念創(chuàng)新，只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理觀念，樹(shù)立民主化、法制化的管理觀，才能保證學(xué)生管理工作持續(xù)、有效的開(kāi)展。高校學(xué)生管理工作本身帶有教育屬性，所以要以此為出發(fā)點(diǎn)對(duì)高校學(xué)生管理隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)

7、化、規(guī)范化建設(shè)，制定符合高校學(xué)生管理的制度，強(qiáng)化學(xué)生管理工作的服務(wù)職能，為學(xué)生管理工作的開(kāi)展提供保證。同時(shí)，在學(xué)生管理工作中要始終堅(jiān)持以人為本的理念，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)各項(xiàng)工作的積極開(kāi)展。 </p><p>　　2.管理體制的創(chuàng)新 </p><p>　　與時(shí)俱進(jìn)的管理體制是保證高校學(xué)生管理工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，尤其是在新課程改革不斷深化的大背景下，傳統(tǒng)的管理體制已

8、經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的需求，所生意必須要實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作體制的創(chuàng)新。一方面，要加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)建設(shè)，引進(jìn)高層次的管理人才，促進(jìn)管理隊(duì)伍專業(yè)化水平的提升；另一方面，要強(qiáng)化學(xué)生管理工作的職能，從管理、教育、服務(wù)三個(gè)方面著手，對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建符合新時(shí)期高校發(fā)展的學(xué)生管理體制，提高學(xué)生管理工作的效率。 </p><p>　　3.管理方法的創(chuàng)新 </p><p>　　面

9、對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為學(xué)生管理工作帶來(lái)的新形勢(shì)和新問(wèn)題，需要對(duì)學(xué)生管理工作的方法進(jìn)行創(chuàng)新。首先，要制定科學(xué)的學(xué)生管理目標(biāo)，爭(zhēng)取對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都有更多的掌握，及時(shí)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，了解學(xué)生的心理變化情況，并且及時(shí)做出有效的管理對(duì)策。其次，選拔一批責(zé)任心強(qiáng)，而且熱心于學(xué)生管理工作的學(xué)生加入到學(xué)生管理工作中，學(xué)生干部可以發(fā)揮自己在學(xué)生群體的表率作用，同時(shí)也更容易了解學(xué)生的真實(shí)狀況。同時(shí)，賦予學(xué)生干部適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)，可以激發(fā)學(xué)生參與

10、管理活動(dòng)的熱情，同時(shí)也可以讓學(xué)生干部看到自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，有利于增強(qiáng)學(xué)生干部的信心，促進(jìn)學(xué)生管理工作更好的開(kāi)展。第三，管理教師要經(jīng)常與學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，完善學(xué)生的人格，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也形成健康的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。 </p><p><b>　　結(jié)束語(yǔ) </b></p><p&

11、gt;　　綜上所述，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)高校教育質(zhì)量提出了更高的要求，也為高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了更嚴(yán)峻的形勢(shì)，創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)新時(shí)期高校學(xué)生管理工作持續(xù)開(kāi)展的必然選擇，只有實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作理念、體制和方法等方面的創(chuàng)新，才能不斷提高學(xué)生管理工作的效率，進(jìn)而促進(jìn)高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]