1、<p>　　對企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的思考</p><p>　　【摘 要】隨著企業(yè)改革的不斷深化，我國港務(wù)市場競爭壓力變得越來越激烈，如何做好職工培訓(xùn)工作，提高企業(yè)職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是擺在企業(yè)面前一個艱巨的任務(wù)。文章闡述了做好企業(yè)職工培訓(xùn)工作的重要性，分析企業(yè)職工培訓(xùn)工作存在的問題，提出一些改善職工培訓(xùn)工作的的建議，希望能起到提高職工教育培訓(xùn)效果的目的。 </p><p>　　【

2、關(guān)鍵詞】企業(yè)；職工；教育培訓(xùn)；工作 </p><p>　　做好職工教育培訓(xùn)，提高全體職工的素質(zhì)是企業(yè)一項(xiàng)日常性和基礎(chǔ)性工作，是企業(yè)在激烈的市場經(jīng)濟(jì)競爭中立于不敗之地的一大重要法寶。企業(yè)要從戰(zhàn)略高度上認(rèn)識到加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作的重要性，針對職工教育培訓(xùn)工作中存在的不足，積極采取對策，加強(qiáng)和改進(jìn)職工教育培訓(xùn)工作。對如何做好企業(yè)職工的教育培訓(xùn)，筆者談一些自己淺顯的認(rèn)識。 </p><p>　　一

3、、加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn)的重要性 </p><p>　　現(xiàn)代企業(yè)競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭，企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展都是從職工的培養(yǎng)和競爭開始的，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，各種港務(wù)新設(shè)備不斷投入使用，如果企業(yè)職工不能很好使用這些設(shè)備，就會降低勞動生產(chǎn)率，增加企業(yè)生產(chǎn)成本，與競爭對手相比就失去了競爭力?？梢哉f現(xiàn)代企業(yè)的職工教育培訓(xùn)工作已經(jīng)關(guān)乎企業(yè)實(shí)力與潛力、生存與發(fā)展。因此，企業(yè)加強(qiáng)對職工的教育培訓(xùn)工作，可以防止職工技能的退

4、化，又可以豐富職工的專業(yè)知識，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有利于職工潛能的發(fā)揮，從而提高工作效率，推動企業(yè)的健康發(fā)展。對于職工來說，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，去學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識，不斷提高多方面綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 </p><p>　　二、企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作存在的問題 </p><p>　　（一）針對性不夠強(qiáng)。部分企業(yè)開展教育培訓(xùn)，不問需求，不選對象，不計(jì)成本，不講實(shí)效，缺少挑戰(zhàn)意識

5、，只求完成任務(wù)，培訓(xùn)內(nèi)容空泛，形式的東西大于實(shí)際的收效，沒有必要的激勵措施，教學(xué)雙方的積極性不高，從而影響了培訓(xùn)的效果。 </p><p>　?。ǘ┓绞竭^于簡單。在培訓(xùn)方式上，以課堂傳授為主，大多還是采用傳統(tǒng)的說教和灌輸式教學(xué)方式，形式單一，教學(xué)過程中實(shí)踐鍛煉少、案例分析少、調(diào)查研究少，很容易使職工對培訓(xùn)產(chǎn)生枯燥、乏味的感覺，使培訓(xùn)效果大打折扣。 </p><p>　　（三）缺乏激勵機(jī)制

6、。教育培訓(xùn)職工參加完必要的教育培訓(xùn)后，沒有考核評價(jià)，不能把教育培訓(xùn)好壞作為晉升技能等級和評先選模的重要條件，使職工感覺參加培訓(xùn)與不參加培訓(xùn)一個樣，導(dǎo)致參加培訓(xùn)職工的學(xué)習(xí)熱情不高。 </p><p>　　（四）師資力量薄弱。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教師多是各崗位的優(yōu)秀工作人員，他們的培訓(xùn)技能、方法、理論等方面仍比較有限，日常有自己的本職工作，只是有培訓(xùn)任務(wù)時才臨時抽出來當(dāng)培訓(xùn)教師，他們沒有足夠的時間和精力來認(rèn)真做好職工教育培訓(xùn)

7、方案，因此在源頭很難保證教育培訓(xùn)的效果，致使職工培訓(xùn)流于形式。 </p><p>　　三、做好職工教育培訓(xùn)工作的辦法 </p><p>　　（一）轉(zhuǎn)變思想觀念。要高度重視職工的教育培訓(xùn)工作，把職工教育培訓(xùn)工作作為企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，要加大職工培訓(xùn)宣傳力度，讓職工培訓(xùn)的重要意義深入人心，營造一個人人想培訓(xùn)、人人要培訓(xùn)的良好培訓(xùn)氛圍，總結(jié)推廣企業(yè)個人培訓(xùn)成才典型，努力營造一個“尊重知識、尊重人

8、才”的氛圍。要嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，分解培訓(xùn)目標(biāo)，把職工培訓(xùn)工作落實(shí)到班組。對不重視教育培訓(xùn)工作和完不成培訓(xùn)任務(wù)的部門或個人，要進(jìn)行責(zé)任追究。要建立健全各種教育培訓(xùn)規(guī)章制度，為職工培訓(xùn)教育提供人力、 物力和財(cái)力保障。 </p><p>　?。ǘ┨岣吲嘤?xùn)效果。要堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么，弱什么、強(qiáng)什么”，的教育培訓(xùn)原則，有針對性的設(shè)置培訓(xùn)課程、制訂培訓(xùn)內(nèi)容，使日常培訓(xùn)工作與職工崗位需要相一致，確保職工學(xué)有

9、所用，避免“空對空”的培訓(xùn)現(xiàn)象出現(xiàn)，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。高層領(lǐng)導(dǎo)的教育培訓(xùn)注重政策理論，增強(qiáng)他們的宏觀把握能力和決策分析能力，提升駕馭全局的能力。中層干部教育培訓(xùn)注重緊密聯(lián)系實(shí)際。重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識、管理方法、執(zhí)行力等方面的培訓(xùn)，提高對工作的有效執(zhí)行。普通職工，重點(diǎn)是崗位培訓(xùn)。按照崗位規(guī)范要求，抓好企業(yè)職工初級工、中級工、高級工、技師、高級技師的專業(yè)理論培訓(xùn)工作，重點(diǎn)要抓好特種作業(yè)人員教育培訓(xùn)工作，使特種作業(yè)人員都能達(dá)到

10、企業(yè)所需要，持證上崗。 </p><p>　?。ㄈ┩晟婆嘤?xùn)制度。要不斷完善職工教育培訓(xùn)制度，推動職工教育培訓(xùn)制度化建設(shè)水平的提升。一是要完善教育培訓(xùn)考核機(jī)制。將教育培訓(xùn)納入績效考核、等級晉升、評優(yōu)評先等與職工利益相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中去，激勵職工積極參與教育培訓(xùn)工作，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。二是要完善教育培訓(xùn)跟蹤機(jī)制。建立培訓(xùn)師資料庫，培訓(xùn)教材庫、教案庫和試題庫，建立員工培訓(xùn)檔案，全面掌握員工培訓(xùn)情況。避免重復(fù)培訓(xùn)相同內(nèi)

11、容，要定期分析職工受培訓(xùn)后的成效，便于今后對不足的地方的強(qiáng)化培訓(xùn)工作。 </p><p>　?。ㄋ模﹦?chuàng)新培訓(xùn)方式。豐富培訓(xùn)形式，激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情。一是分散式培訓(xùn)。利用各分公司、工班間休時間，充分發(fā)揮基層培訓(xùn)體系的作用，使職工能夠得到知識更新和業(yè)務(wù)提高。二是互動式培訓(xùn)。要改變以往把職工集中在教室的傳統(tǒng)單向封閉式教學(xué)模式，突出職工的主體地位，充分調(diào)動職工學(xué)習(xí)的積極性和主動性。要通過圖片、視頻、幻燈片、互聯(lián)網(wǎng)、展板等各

12、種手段進(jìn)行展示式培訓(xùn)，綜合運(yùn)用講授式、研究式、案例式、互動式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，提高職工學(xué)習(xí)興趣。三是實(shí)際操作的指導(dǎo)教學(xué)。組織一些到現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)活動、開展一些技能競賽、導(dǎo)師帶徒等形式的活動。要針對生產(chǎn)中的典型案例、關(guān)鍵問題，組織職工進(jìn)行現(xiàn)場分析，進(jìn)一步提高職工識別、分析和解決具體問題的能力，在實(shí)踐活動中提升技能水平。 </p><p>　?。ㄎ澹┰鰪?qiáng)師資力量。按照“專兼結(jié)合、以兼為主”的原則，在選用培訓(xùn)教

13、師時充分考慮文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能和教學(xué)能力，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要對現(xiàn)有企業(yè)培訓(xùn)教師采取多種培訓(xùn)形式和渠道，有計(jì)劃地送到高校、企業(yè)培訓(xùn)進(jìn)修，以提高其學(xué)歷及專業(yè)技能水平。要采取激勵機(jī)制，對工作突出的培訓(xùn)教師在職稱評定、評先選模、獎金發(fā)放上予以傾斜，使企業(yè)培訓(xùn)師愿意更好的服務(wù)于職工教育培訓(xùn)工作，適應(yīng)職工培訓(xùn)教學(xué)發(fā)展需要。 </p><p>　　總之，職工培訓(xùn)關(guān)乎企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)要從戰(zhàn)略高度重視職工教育