1、<p>　　國內(nèi)高職院校國際合作辦學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展方式與途徑</p><p>　　【摘 要】本文基于國際合作辦學(xué)之背景，就高職院校中合作辦學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展方式與途徑進(jìn)行了研究。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】高職教育；國際合作辦學(xué)；現(xiàn)狀；發(fā)展方式；發(fā)展途徑 </p><p>　　一、國內(nèi)高職院校國際合作辦學(xué)現(xiàn)狀 </p><p>　　

2、我國高職教育興起于上世紀(jì)末，至今培養(yǎng)了大量各專業(yè)的技術(shù)型人才，目前在校生已經(jīng)占據(jù)我國大學(xué)生總數(shù)的半壁江山，但是辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平與國外知名技術(shù)類學(xué)院存在巨大差距。社會(huì)傳統(tǒng)觀念認(rèn)為高職教育的人才與統(tǒng)招本科人才不是一個(gè)層次，辦學(xué)體制不如傳統(tǒng)本科大學(xué)正規(guī)。所以很多高職院校為了提高學(xué)校的辦學(xué)水平和知名度與國外學(xué)院或大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，引進(jìn)國外的先進(jìn)教學(xué)資源和教育理念，培養(yǎng)復(fù)合型、國際型人才，為院校面向國際、學(xué)生面向世界提供良好的教育平臺(tái)。目前，國內(nèi)高

3、職院校國際合作辦學(xué)的模式主要有兩種：一種是國內(nèi)高職院校與國外學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)大專學(xué)生或者是專升本。在?？浦茋H合作辦學(xué)項(xiàng)目中教育方式非常靈活，其中包括：1+2模式（國內(nèi)一年學(xué)習(xí)，國內(nèi)專科學(xué)歷；國外兩年學(xué)習(xí)國外?？茖W(xué)歷）、2+1模式（國內(nèi)兩年學(xué)習(xí)，國內(nèi)?？茖W(xué)歷；國外一年學(xué)習(xí)，國外專科學(xué)歷）、3+0（可獲國內(nèi)與國外?？茖W(xué)歷，但三年全部在國內(nèi)學(xué)習(xí)）以及專升本，基本是3+2模式（國內(nèi)三年專科學(xué)習(xí)，?？茖W(xué)歷；國外兩年本科學(xué)習(xí)，本科學(xué)歷）。學(xué)習(xí)方

4、式的選擇可以由學(xué)生自主選擇。另一種是專業(yè)證書教育，國內(nèi)高職院校與國外學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，取得專業(yè)證書。學(xué)生通過學(xué)習(xí)國外專業(yè)</p><p>　　二、高職院校國際合作辦學(xué)的發(fā)展方式與途徑 </p><p>　　目前，國內(nèi)高職院校國際合作辦學(xué)的模式種類很多，其中有：高職院校獨(dú)立與國外學(xué)校進(jìn)行合作辦學(xué)；高職院校二級(jí)學(xué)院與國外學(xué)校合作辦學(xué)；民辦高職學(xué)院的國際合作學(xué)歷教育及遠(yuǎn)程學(xué)歷教育；高職院校非學(xué)歷

5、教育國內(nèi)與國際聯(lián)合培養(yǎng)辦學(xué)等?？傊瑖鴥?nèi)高職院校國際合作辦學(xué)具有靈活性、多樣性、優(yōu)越性、自主性等特性。國內(nèi)高職院校結(jié)合自身情況與國際合作辦學(xué)，其發(fā)展方式與途徑應(yīng)選擇最佳合作模式。選擇主要從學(xué)生的國際視野、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、教師的國際交流水平、學(xué)術(shù)能力，國際合作項(xiàng)目的優(yōu)越性進(jìn)行全面的分析和選擇，挑選專業(yè)相近、課程融合度高、適合學(xué)生經(jīng)濟(jì)承受能力的知名院校開展合作，發(fā)展自身國際合作辦學(xué)新領(lǐng)域與新特色，優(yōu)化教育教學(xué)體制，實(shí)現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型。當(dāng)然，高職院校

6、在發(fā)展合作辦學(xué)過程中必須明確：第一，體制保障。高職院校合作辦學(xué)的對(duì)象選擇要具有健全的體制，辦學(xué)主體明確，學(xué)校建立相關(guān)的二級(jí)學(xué)院，配備專門的教學(xué)、學(xué)工、督導(dǎo)，形成合作辦學(xué)項(xiàng)目的閉環(huán)管理，加強(qiáng)合作的深入性，摒棄盲目合作，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為前提，多元化教育。第二，師資保障。學(xué)生在入學(xué)后就開始接受雙語教學(xué)，嚴(yán)格按照《中外合作辦學(xué)條例規(guī)定》按要求聘請(qǐng)專業(yè)外籍教師，或者由國外合作院校派</p><p><b>　　參

7、 考 文 獻(xiàn) </b></p><p>　　[1]李艷輝.高職教育中外合作辦學(xué)研究綜述[J].浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2010：10（1） </p><p>　　[2]夏瑤.論高職教育中外合作辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展――以江蘇省為例[J].中國科技縱橫.2012（15） </p><p>　　[3]張麗.中外合作辦學(xué)引進(jìn)專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐探索[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào).20