1、<p>　　心理咨詢師三級(jí)歷年真題</p><p>　?。?9.05~11.11）</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　2009.05 143</p><p>　　2009.11 168</p><p>　　2010.05 199</p>

2、<p>　　2010.11 223</p><p>　　2011.05…………………………………………………………………………………………………………………… 251</p><p>　　2011.11…………………………………………………………………………………………………………………… 273</p><p><b>　　2009.05&

3、lt;/b></p><p>　　2009年5月 人力資源和社會(huì)保障部</p><p>　　國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定</p><p>　　卷 冊(cè) 一：職業(yè)道德</p><p><b>　　理論知識(shí)</b></p><p>　　第一部分 職業(yè)道德</p><p>

4、　　（第1~25題，共25道題）</p><p>　　一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分</p><p>　?。ㄒ唬﹩雾?xiàng)選擇題（第1~8題）</p><p>　　1、下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（ ）。</p><p>　　（A）在形成過(guò)程中，道德規(guī)范總是相對(duì)落后于法律規(guī)范</p><p>　?。?/p>

5、B）在實(shí)際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)</p><p>　?。–）在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點(diǎn)</p><p>　?。―）在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國(guó)家意志的代表</p><p>　　2、中國(guó)傳統(tǒng)道德中的“見(jiàn)利思義、以義取利”的基本含義是（ ）。</p><p>　　（A）大義凜然、視死如歸

6、 ?。˙）毫不利己、專門(mén)利人</p><p>　?。–）君子獲利、取之有道 ?。―）兩肋插刀、義不容辭</p><p>　　3、馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成了（ ）。</p><p>　?。ˋ）社會(huì)主義和諧社會(huì)理論體系?。˙）社會(huì)主義核心價(jià)值體系

7、</p><p>　?。–）社會(huì)主義精神文明建設(shè)體系 （D）社會(huì)主義發(fā)展道路體系</p><p>　　4、“忠誠(chéng)、審慎、勤勉”是職業(yè)活動(dòng)的（ ）。</p><p>　?。ˋ）內(nèi)在道德準(zhǔn)則 　　　 ?。˙）基本原則</p><p>　?。–）外在輿論要求 　　　 （D）行為規(guī)范</p><p&g

8、t;　　5、根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的（ ）。</p><p>　?。ˋ）非個(gè)性化規(guī)范 　　　　　（B）去過(guò)程性轉(zhuǎn)化</p><p>　?。–）無(wú)流程化改造 　　　 （D）反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)</p><p>　　6、在我國(guó)，正確處理不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則是（ ）。</p>&l

9、t;p>　?。ˋ）個(gè)人主義 　　　　　　 （B）和諧觀念</p><p>　　（C）愛(ài)國(guó)主義 （D）集體主義</p><p>　　7、古人所謂的在無(wú)他人監(jiān)督的情況下，個(gè)人依然能夠按照道德規(guī)范和要求做人、做事的修境界是（ ）。</p><p>　?。ˋ）慎獨(dú) 　　　　　　　?。˙）內(nèi)省</p>

10、;<p>　　（C）三思 　　　　　　?。―）內(nèi)斂</p><p>　　8、有人說(shuō)：“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情做好”。這句話所蘊(yùn)涵的意思是（ ）。</p><p>　?。ˋ）用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的</p><p>　?。˙）聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵</p><p>

11、;　　（C）敬業(yè)精神是干好工作的根本前提</p><p>　?。―）創(chuàng)新精神是開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的時(shí)代要求</p><p>　　（二）多項(xiàng)選擇題（第9~16題）</p><p>　　9、職業(yè)道德的基本特征包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）主觀規(guī)定性 　　　（B）形式多樣性</p><p>　?。–

12、）相對(duì)穩(wěn)定性 　　 （D）利益相關(guān)性</p><p>　　10、下列說(shuō)法中，屬于世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工核心標(biāo)準(zhǔn)的是（ ）。</p><p>　?。ˋ）良好的人際關(guān)系 　　　　　　　　　（B）注重細(xì)節(jié)，追求完美</p><p>　?。–）善于對(duì)工作的失誤進(jìn)行合理化解釋 （D）個(gè)性化的執(zhí)行能力</p><

13、;p>　　11、誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義在于（ ）。</p><p>　?。ˋ）誠(chéng)信是企業(yè)形成持久競(jìng)爭(zhēng)力的無(wú)形資產(chǎn)</p><p>　?。˙）誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點(diǎn)加強(qiáng)的管理任務(wù)</p><p>　　（C）誠(chéng)信是維護(hù)企業(yè)良好形象的內(nèi)在要求</p><p>　?。―）誠(chéng)信是企業(yè)組織績(jī)效的保證</p><

14、p>　　12、在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“平等待人”的要求，應(yīng)樹(shù)立（ ）。</p><p>　?。ˋ）擇業(yè)信用 　　　　 　（B）崗位責(zé)任信用</p><p>　?。–）離職信用 　　　　 （D）朋友情感信用</p><p>　　13、從業(yè)人員堅(jiān)持“平等待人”的要求，應(yīng)樹(shù)立（ ）。</p><p>　

15、　（A）市場(chǎng)面前顧客無(wú)差異的觀念 ?。˙）按照貢獻(xiàn)取酬的觀念</p><p>　?。–）按德才謀取職位的觀念　　　　　 （D）等于服務(wù)的觀念</p><p>　　14、下列屬于“紀(jì)律”范圍的是（ ）。</p><p>　?。ˋ）辦事規(guī)程 　　　　　 ?。˙）行為準(zhǔn)則</p><p>　　（C）制定規(guī)定 　　　

16、　 （D）朋友約定</p><p>　　15、“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特征包括（ ）。</p><p>　　（A）人為號(hào)召性 　　　　 ?。˙）身份特定性</p><p>　　（C）價(jià)值差異性 　　 　 （D）社會(huì)規(guī)定性</p><p>　　16、“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對(duì)從業(yè)人員的基本要求是（ ）。

17、</p><p>　?。ˋ）不懷任何動(dòng)機(jī) 　　 　（B）積極盡職盡責(zé)</p><p>　?。–）充分尊重集體 　?。―）努力服務(wù)人民</p><p>　　二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17~25題）</p><p>　　17、在日常工作中，你最不能接受的觀念是（ ）。</p><p>　　

18、（A）給多少錢(qián)，辦多少事 ?。˙）上班干不完的活，下班接著干</p><p>　?。–）有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo)　 （D）出頭的椽子先爛</p><p>　　18、某地政府實(shí)行消費(fèi)券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費(fèi)券，可抵現(xiàn)金使用。對(duì)于這種做法，你的態(tài)度是（ ）。</p><p>　　（A）反對(duì)，這是變相套取人們的現(xiàn)金

19、 　?。˙）反對(duì)，應(yīng)該改為直接發(fā)給人工們現(xiàn)金</p><p>　?。–）支持，這種規(guī)定能夠減少旅游者的支出 （D）支持，這能夠幫助農(nóng)村致富</p><p>　　19、你正忙于工作，這時(shí)一個(gè)同事的機(jī)器突然發(fā)生故障，請(qǐng)你過(guò)支幫忙。這時(shí)，你會(huì)（ ）。</p><p>　?。ˋ）立即放下手頭工作去幫助同事</p><p>　　（B）告訴

20、，等自己忙完手頭的工作再去幫助他</p><p>　　（C）一邊工作，一邊指導(dǎo)同事解決問(wèn)題</p><p>　　（D）贊許同事，等下班了自己才能幫助他</p><p>　　20、某公司因?yàn)橐宦暣蠡?，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)急應(yīng)（ ）。</p><p>　　（A）趕緊看看保險(xiǎn)費(fèi)用能夠彌補(bǔ)多少損失</p>&

21、lt;p>　　（B）趕緊號(hào)召集員工、號(hào)召人們團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝困難</p><p>　　（C）清算一下資產(chǎn)，申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)</p><p>　?。―）進(jìn)行證據(jù)保全、以備將來(lái)處理各種糾紛使用</p><p>　　21、公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察，要你隨行。領(lǐng)導(dǎo)只對(duì)你說(shuō)了一句話：“你回去準(zhǔn)備一下，我們明天</p><p>　　出發(fā)?！边@種情況下，你認(rèn)為自

22、己最應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作是（ ）。</p><p>　?。ˋ）吃喝等生活保障用品 ?。˙）防治生病的藥品</p><p>　?。–）要去考察的相關(guān)資料　 （D）領(lǐng)導(dǎo)喜歡的東西</p><p>　　22、領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會(huì)上講話，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話中所引用的某個(gè)重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯(cuò)誤的。這時(shí)，你會(huì)（ ）。</p>&l

23、t;p>　?。ˋ）立即給領(lǐng)導(dǎo)指出來(lái) 　　?。˙）裝作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)</p><p>　?。–）寫(xiě)個(gè)紙條遞給領(lǐng)導(dǎo) ?。―）會(huì)后單獨(dú)告訴領(lǐng)導(dǎo)</p><p>　　23、你在野外長(zhǎng)途旅行，烈日炎炎、饑腸轆轆，而你口袋里的錢(qián)已所剩無(wú)幾。這時(shí)，你見(jiàn)路邊有個(gè)自銷(xiāo)店，上面寫(xiě)著：“無(wú)人售貨，請(qǐng)按價(jià)付款，將錢(qián)投入箱內(nèi)，自己找零，相信你！”這種情況下你會(huì)（ ）。</p>

24、;<p>　?。ˋ）堅(jiān)持下去，不買(mǎi)東西吃</p><p>　　（B）賒欠一次，吃飽后再多帶一些食品，寫(xiě)個(gè)欠條，以后歸還</p><p>　?。–）根據(jù)口袋里的錢(qián)，少買(mǎi)一點(diǎn)吃的東西</p><p>　?。―）少付一點(diǎn)錢(qián)，多帶一些食品</p><p>　　24、在路上遇到同事時(shí)，你一般會(huì)（ ）。</p>&l

25、t;p>　?。ˋ）主動(dòng)上前打招呼 　　　 （B）等對(duì)方先打招呼然后自己再作反應(yīng)</p><p>　?。–）會(huì)注意對(duì)方，但不會(huì)主動(dòng)打招呼 （D）盡量不打招呼</p><p>　　25、每天上班時(shí)，你的心情一般是（ ）。</p><p>　　（A）上了班就盼著下班 　　　?。˙）忙忙碌碌，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特快</p>

26、;<p>　?。–）始終牌興奮狀態(tài)　 　　　 （D）要做的事情很多，有點(diǎn)六神無(wú)主</p><p>　　第二部分 理論知識(shí)</p><p>　?。?6~125題，共100道題，滿分為100分）</p><p><b>　　一、單項(xiàng)選擇題</b></p><p>　　26、調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神

27、經(jīng)結(jié)構(gòu)是（ ）。</p><p>　　（A）小腦　　　　　　　　（B）腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)</p><p>　?。–）丘腦　　　　　　　?。―）下丘腦</p><p>　　27、注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去的現(xiàn)象，稱為（ ）。</p><p>　　（A）注意轉(zhuǎn)移　　　　　?。˙）分心</p>

28、<p>　?。–）注意分配　　　　　?。―）注意集中</p><p>　　28、社會(huì)行為公式B=f（P，E）中，P指（ ）。</p><p>　?。ˋ）行為　　　　　　　?。˙）個(gè)體所處的情境</p><p>　?。–）個(gè)體　　　　　　　?。―）函數(shù)關(guān)系</p><p>　　29、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（

29、 ）。</p><p>　?。ˋ）從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我</p><p>　?。˙）從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我</p><p>　　（C）從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我</p><p>　?。―）從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我</p><p>　　30、艾里克森認(rèn)為童年期（

30、7歲~12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。</p><p>　?。ˋ）獲得勤奮感，克服自卑感　?。˙）獲得完善感，避免厭惡感</p><p>　?。–）獲得自主感，克服羞恥感　?。―）獲得親密感，避免孤獨(dú)感</p><p>　　31、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（ ）。</p><p>　?。ˋ）1~2歲　　　　　　　?。˙）3

31、~4歲</p><p>　?。–）7~8歲　　　　　　　　（D）13~14歲</p><p>　　32、心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是（ ）。</p><p>　?。ˋ）消除癥狀　　　　　　?。˙）系統(tǒng)治療</p><p>　?。–）預(yù)防復(fù)發(fā)　　　　　　?。―）精神分析</p><p>　　33、強(qiáng)大自然害后

32、的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（ ）。</p><p>　?。ˋ）警覺(jué)期－恢復(fù)期－康復(fù)期　?。˙）警覺(jué)期－搏斗期－恢復(fù)期</p><p>　　（C）驚嚇期－恢復(fù)期－康復(fù)期　?。―）驚嚇期－衰竭期－恢復(fù)期</p><p>　　34、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（ ）。</p><p>　?。ˋ）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)　　　

33、　　?。˙）T分?jǐn)?shù)</p><p>　　（C）離差智商　　　　　　?。―）Z分?jǐn)?shù)</p><p>　　35、以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（ ）。</p><p>　?。ˋ）大　　　　　　　　　?。˙）低</p><p>　　（C）小　　　　　　　　　?。―）不確定</p><p>

34、;　　36、關(guān)于感性反應(yīng)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ ）。</p><p>　?。ˋ）感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)</p><p>　?。˙）感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)</p><p>　　（C）不論場(chǎng)合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問(wèn)題</p><p>　?。―）可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)</p><p>　　37、不屬于親子關(guān)

35、系本質(zhì)的是（ ）。</p><p>　　（A）自然的血緣關(guān)系　　　　　?。˙）人倫道德關(guān)系</p><p>　?。–）教養(yǎng)與服從的關(guān)系　　　　?。―）法定的贍養(yǎng)關(guān)系</p><p>　　38、會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（ ）。</p><p>　?。ˋ）不要體現(xiàn)咨詢師情緒　　　　（B）不要刺激求助者情緒</p

36、><p>　?。–）不在初次會(huì)談中使用　　　?。―）不在后繼治療中使用</p><p>　　39、心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（ ）。</p><p>　?。ˋ）態(tài)度量表　　　　　　　　?。˙）人格問(wèn)卷</p><p>　?。–）智力量表　　　　　　　　　（D）焦慮量表</p><p>　　40、心

37、理咨詢師的孽情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到（ ）。</p><p>　　（A）如同體驗(yàn)自己　　　　　　?。˙）就是體驗(yàn)自己</p><p>　?。–）以自己為參加　　　　　　　（D）以社會(huì)為參加</p><p>　　41、癔癥型多話的求助者主要目的是（ ）。</p><p>　?。ˋ）證明自己　　　　　　　　　（B）心事能夠

38、傾訴</p><p>　?。–）獲得贊賞　　　　　　　　?。―）情緒得到宣泄</p><p>　　42、心理咨詢“助人自助”的含義是（ ）。</p><p>　?。ˋ）咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升</p><p>　　（B）咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題</p><p><b>　?。?/p>

39、C）共同進(jìn)步</b></p><p><b>　　（D）逐步成熟</b></p><p>　　43、再生性能力（ ）。</p><p>　?。ˋ）是智能活動(dòng)的能量　　　　　　（B）可通過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估</p><p>　?。–）是智能活動(dòng)的質(zhì)量　　　　　?。―）可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量</p>

40、;<p>　　44、16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是（ ）。</p><p>　?。ˋ）30分鐘　　　　　　　　　　?。˙）40分鐘</p><p>　?。–）50分鐘　　　　　　　　　　　（D）無(wú)嚴(yán)格規(guī)定</p><p>　　45、SAS包括的反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是（ ）。</p><p>　　（A）15

41、 　　　?。˙）10</p><p>　　（C）5 　　?。―）20</p><p>　　46、詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（ ）的關(guān)系。</p><p>　　（A）機(jī)體變化　　　　　　　　　?。˙）動(dòng)機(jī)過(guò)程</p><p>　　（C）意志過(guò)程　　　　　　　　　?。―）認(rèn)知過(guò)程<

42、/p><p>　　47、信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分（ ）的標(biāo)準(zhǔn)。</p><p><b>　　（A）記憶過(guò)程</b></p><p>　?。˙）圖象記憶和聲象記憶</p><p><b>　?。–）思維過(guò)程</b></p><p><b&

43、gt;　?。―）三個(gè)記憶系統(tǒng)</b></p><p>　　48、人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（ ）。</p><p>　　（A）運(yùn)動(dòng)知覺(jué)　　　　　　　　　?。˙）時(shí)間知覺(jué)</p><p>　　（C）似動(dòng)知覺(jué)　　　　　　　　　?。―）方位知覺(jué)</p><p>　　49、人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（

44、 ）。</p><p>　?。ˋ）觀察　　　　　　　　　　　?。˙）實(shí)驗(yàn)</p><p>　　（C）思辨　　　　　　　　　　　?。―）歸納</p><p>　　50、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于（ ）。</p><p>　?。ˋ）角色沖突　　　　　　　　（B）角色不</p><p>　

45、?。–）角色中斷　　　　　　　?。―）角色失敗</p><p>　　51、刻板印象使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化，因此它具有（ ）的作用。</p><p>　　（A）概括化　　　　　　　　?。˙）社會(huì)適應(yīng)</p><p>　?。–）抽象化　　　　　　　　?。―）消極</p><p>　　52、相互作用論的代表人物是（ ）。<

46、/p><p>　?。ˋ）皮亞杰 　　　 （B）普萊爾</p><p>　?。–）吳偉士 （D）班桂拉</p><p>　　53、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（ ）。</p><p>　?。ˋ）飲食　　　　　　　　　　（B）睡眠</p><p>　?。–）游戲　　　　

47、　　　　　?。―）學(xué)習(xí)</p><p>　　54、精神疾病患者錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)是（ ）。</p><p>　　（A）能夠進(jìn)行自我校正　　　?。˙）感知綜合障礙</p><p>　　（C）不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)　　　?。―）感覺(jué)功能障礙</p><p>　　55、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是（ ）。</p>

48、<p>　?。ˋ）災(zāi)難性壓力　　　　　　　（B）生物性壓力源</p><p>　?。–）疊加性壓力　　　　　　　（D）精神性壓力源</p><p>　　56、隨機(jī)號(hào)碼表法是（ ）。</p><p>　?。ˋ）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣　　　　　　（B）系統(tǒng)抽樣</p><p>　?。–）分組抽樣　　　　　　　?。―）分層抽樣</

49、p><p>　　57、檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是（ ）。</p><p>　　（A）相關(guān)法　　　　　　　　?。˙）區(qū)分法</p><p>　　（C）命中率法　　　　　　　?。―）失誤法</p><p>　　58、有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否（ ）。</p><p>

50、　　（A）以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果</p><p>　?。˙）以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)</p><p>　?。–）正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)</p><p>　　（D）深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)</p><p>　　59、心理咨詢師在心理診斷中為了避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（ ）為依據(jù)。</p&g

51、t;<p>　　（A）現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)</p><p>　?。˙）成熟的治療理論</p><p>　?。–）豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)</p><p>　?。―）異常行為的原因</p><p>　　60、不屬于孽情的含義是（ ）。</p><p>　?。ˋ）咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問(wèn)題</p

52、><p>　?。˙）咨詢師借助求助者的言行，把握對(duì)方的內(nèi)心世界</p><p>　?。–）咨詢師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系</p><p>　　（D）咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的孽情傳達(dá)給求助者</p><p>　　61、自我開(kāi)放的含義是（ ）。</p><p>　?。ˋ）咨詢師公開(kāi)自己的困擾讓求助

53、者分擔(dān)</p><p>　　（B）咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享</p><p>　?。–）咨詢師可以在咨詢過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)</p><p>　　（D）借助于求助者的自我開(kāi)放，咨詢師可以自我開(kāi)放</p><p>　　62、在沉默現(xiàn)象的幾種主要類(lèi)型中，不包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）理智型　　　　

54、　　　　?。˙）懷疑型</p><p>　　（C）茫然型　　　　　　　　?。―）反抗型</p><p>　　63、我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是（ ）的合并本。</p><p>　?。ˋ）城市版與農(nóng)村版　　　　?。˙）標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型</p><p>　?。–）彩色型與高級(jí)型　　　　?。―）標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型</p><p

55、>　　64、有關(guān)16PF，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）。</p><p>　　（A）每題有三個(gè)備選答案　　?。˙）每題只能選一個(gè)答案</p><p>　　（C）盡量不選擇中性答案　　?。―）先分析效度量表結(jié)果</p><p>　　65、使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近（ ）。</p><p>　　（A）

56、半年　　　　　　　　　　（B）一年</p><p>　?。–）二年　　　　　　　　　　（D）三年</p><p>　　66、詹姆士的情緒理論屬于（ ）。</p><p>　　（A）丘腦理論　　　　　　　?。˙）認(rèn)知理論</p><p>　?。–）外周理論　　　　　　　　（D）動(dòng)機(jī)理論</p><p>　　67

57、、大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（ ）。</p><p>　?。ˋ）失讀癥　　　　　　　　?。˙）表達(dá)性失語(yǔ)癥</p><p>　?。–）失寫(xiě)癥　　　　　　　　　（D）接受性失語(yǔ)癥</p><p>　　68、（ ）是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。</p><p>　?。ˋ）概念　　　　　　　　　　（B）思維&

58、lt;/p><p>　?。–）語(yǔ)言　　　　　　　　　?。―）言語(yǔ)</p><p>　　69、由他人的判斷所反映的自我概念，是（ ）。</p><p>　　（A）主我　　　　　　　　　?。˙）客我</p><p>　　（C）鏡我　　　　　　　　　?。―）超我</p><p>　　70、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印

59、象往往具有（ ）的性質(zhì)。</p><p>　?。ˋ）積極　　　　　　　　　　（B）雙向作用</p><p>　?。–）消極　　　　　　　　　　（D）定勢(shì)作用</p><p>　　71、個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（ ）。</p><p>　　（A）歸因　　　　　　　　　?。˙）態(tài)度</p>&

60、lt;p>　?。–）動(dòng)機(jī)　　　　　　　　　?。―）情緒</p><p>　　72、柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展理念認(rèn)為（ ）。</p><p>　?。ˋ）兒童道德發(fā)展的先后次序是固定不變的</p><p>　?。˙）兒童道德發(fā)展的次序是不分先后的</p><p>　　（C）兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快</p><p&

61、gt;　?。―）兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢</p><p>　　73、艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（ ）等類(lèi)型。</p><p>　?。ˋ）安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀</p><p>　?。˙）容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀</p><p>　?。–）初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀</p><p>　

62、?。―）無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)、有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)</p><p>　　74、把與自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（ ）。</p><p>　?。ˋ）被害妄想　　　　　　　　?。˙）鐘情妄想</p><p>　?。–）關(guān)系妄想　　　　　　　　?。―）夸大妄想</p><p>　　75、“災(zāi)難癥候群”是指（

63、 ）。</p><p>　?。ˋ）經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng)</p><p>　　（B）經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)難后的心理反應(yīng)</p><p>　?。–）由破壞性壓力造成的各種疾病</p><p>　　（D）由強(qiáng)大自然災(zāi)害造成的各種疾病</p><p>　　76、比率智商（IQ）是（ ）與實(shí)足年齡之比。<

64、/p><p>　　（A）生理年齡　　　　　　　?。˙）真實(shí)年齡</p><p>　?。–）心理年齡　　　　　　　?。―）智力商數(shù)</p><p>　　77、重測(cè)信度即（ ）。</p><p>　?。ˋ）等位性系數(shù)　　　　　　?。˙）穩(wěn)定性系數(shù)</p><p>　　（C）相關(guān)系數(shù)　　　　　　　?。―）X系數(shù)<

65、;/p><p>　　78、非專業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的（ ）。</p><p>　?。ˋ）迷惑作用　　　　　　　?。˙）打擊作用</p><p>　?。–）激勵(lì)作用　　　　　　　?。―）暗示作用</p><p>　　79、重性精神病患者（ ）。</p><p>　?。ˋ）通常

66、主動(dòng)求醫(yī)　　　　　?。˙）很少主動(dòng)求醫(yī)</p><p>　?。–）一般無(wú)須陪伴　　　　　?。―）沒(méi)有固定模式</p><p>　　80、以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）。</p><p>　?。ˋ）共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)</p><p>　?。˙）共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界</p><p>　　（C）共情就是把

67、握求助者的情感與思維</p><p>　　（D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感</p><p>　　81、咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是（ ）。</p><p>　?。ˋ）尊重求助者　　　　　　?。˙）遵守國(guó)家法律</p><p>　?。–）嚴(yán)守保密原則　　　　　　（D）貫徹中立原則</p><p>

68、　　82、阻抗的本質(zhì)是（ ）。</p><p>　?。ˋ）求助者對(duì)于咨詢過(guò)程中自我暴露與改變的抵抗</p><p>　?。˙）求助者對(duì)于咨詢師的反感和抵制</p><p>　　（C）咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔</p><p>　?。―）咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱</p><p>　　83、按照CRT施

69、測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后（ ）。</p><p>　　（A）20及40分鐘　　　　　?。˙）30及40分鐘</p><p>　　（C）15及30分鐘　　　　　?。―）20及30分鐘</p><p>　　84、下列測(cè)驗(yàn)中，采用測(cè)驗(yàn)法編制的是（ ）。</p><p>　　（A）明尼蘇達(dá)多項(xiàng)

70、人格調(diào)查表</p><p>　?。˙）杰克遜人格問(wèn)卷</p><p>　　（C）卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)</p><p>　?。―）愛(ài)德華個(gè)人偏好量表</p><p>　　85、在完成SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，要求被評(píng)定自己的實(shí)際感覺(jué)，其時(shí)間范圍是最近（ ）。</p><p>　　（A）一年　　　　　　　　　?。˙）一

71、月</p><p>　　（C）一周　　　　　　　　　?。―）二周</p><p><b>　　二、多項(xiàng)選擇題</b></p><p>　　86、關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，正確的說(shuō)法包括（ ）。</p><p>　　（A）是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)</p><p>　?。˙）只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)就一

72、定會(huì)發(fā)生</p><p>　?。–）只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺(jué)是可以消除的</p><p>　?。―）錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向</p><p>　　87、態(tài)度的特點(diǎn)包括（ ）。</p><p>　　（A）對(duì)象性　　　　　　　　　?。˙）內(nèi)在性</p><p>　　（C）穩(wěn)定性　　　　　　　　　?。―

73、）指向性</p><p>　　88、身體語(yǔ)言包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）面部表情　　　　　　　　?。˙）身體姿勢(shì)</p><p>　　（C）妝飾打扮　　　　　　　　?。―）人際距離</p><p>　　89、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）心理上的成

74、人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾</p><p>　?。˙）心理斷乳與精神依賴之間的矛盾</p><p>　?。–）心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾</p><p>　?。―）成就感與挫折感之間的矛盾</p><p>　　90、抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是（ ）。</p><p>　　（A）情緒低落　　　　　　　　　?。˙）思維

75、混亂</p><p>　?。–）動(dòng)作減少　　　　　　　　　　（D）感覺(jué)過(guò)敏</p><p>　　91、測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有（ ）。</p><p>　?。ˋ）區(qū)分性　　　　　　　　　　　（B）等級(jí)性</p><p>　?。–）等距性　　　　　　　　　　?。―）可加性</p><p>　　92

76、、關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。</p><p>　?。ˋ）測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性</p><p>　?。˙）測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小</p><p>　?。–）測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則</p><p>　　（D）測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性</p&

77、gt;<p>　　93、現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行　　　?。˙）性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)</p><p>　　（C）性行為應(yīng)是雙方愛(ài)情的表達(dá)　?。―）性交過(guò)程雙方自愿</p><p>　　94、會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括（ ）。</p><p>

78、　?。ˋ）修飾性反問(wèn)　　　　　　　　?。˙）責(zé)備性問(wèn)題</p><p>　　（C）解釋性問(wèn)題　　　　　　　　?。―）封閉式提問(wèn)</p><p>　　95、合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）自我關(guān)懷　　　　　　　　　　（B）自我指導(dǎo)</p><p>　?。–）敢于嘗試 　　　　　　　　（

79、D）嚴(yán)于律己</p><p>　　96、有關(guān)情感反應(yīng),正確的理解是（ ）。</p><p>　　（A）著重于求助者談話內(nèi)容</p><p>　?。˙）針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情</p><p>　　（C）其最大功用是捕捉求助者瞬間接受</p><p>　?。―）其最大功用是揭示求助者思想核心</p>

80、<p>　　97、WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn)（ ）。</p><p>　?。ˋ）主要測(cè)量言語(yǔ)理解能力</p><p>　?。˙）可以測(cè)量智力的G因素</p><p>　?。–）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難掌握</p><p>　?。―）實(shí)施時(shí)間比較短</p><p>　　98、EPQ將各人格維度分為（ ）

81、。</p><p>　?。ˋ）中間型 　 （B）傾向型</p><p>　?。–）過(guò)渡型 　 （D）典型型</p><p>　　99、以下正確的說(shuō)法包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）人和動(dòng)物的自然需要是一樣的</p><p>　?。˙）自然需要是由生

82、理的不平衡引起的需要</p><p>　　（C）交往的需要屬于獲得性需要</p><p>　?。―）物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系</p><p>　　100、意志的品質(zhì)是（ ）。</p><p>　　（A） 自覺(jué)性 　　 （B）目的性</p><p>　?。–） 堅(jiān)韌性

83、 （D）自制性</p><p>　　101、一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)民屬于（ ）。</p><p>　?。ˋ）成就角色 （B）規(guī)定性角色</p><p>　?。–）功利性角色 （D）不自覺(jué)角色</p><p>　　102、一般來(lái)說(shuō)，近因效應(yīng)容易在（ ）的人之間產(chǎn)生。&l

84、t;/p><p>　?。ˋ）熟悉 （B）不熟悉</p><p>　?。–）親密 （D）不常見(jiàn)面</p><p>　　103、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括（ ）。</p><p><b>　?。ˋ）促進(jìn)認(rèn)知</b></p>&

85、lt;p>　?。˙）體現(xiàn)創(chuàng)造性能力</p><p>　?。–）培養(yǎng)健全的人格</p><p><b>　?。―）增強(qiáng)體制</b></p><p>　　104、郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）心理活動(dòng)的靈活性 （B）自信心</p>&

86、lt;p>　　（C）神經(jīng)活動(dòng)的平衡性 （D）暗示性</p><p>　　105、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過(guò)（ ）得到。</p><p>　?。ˋ）線性轉(zhuǎn)換 （B）非線性轉(zhuǎn)換</p><p>　　（C）分析 （D）變化</p><p>　　106、測(cè)題

87、常見(jiàn)的排列方式有（ ）。</p><p>　?。ˋ）并列直進(jìn)式 　 （B）公共汽車(chē)式</p><p>　?。–）混合螺旋式 （D）專列式</p><p>　　107、了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（ ）。</p><p>　?。ˋ）評(píng)論以往心理咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的失

88、誤</p><p>　?。˙）對(duì)求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹</p><p>　　（C）詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料</p><p>　?。―）詳細(xì)詢問(wèn)是否去過(guò)其他心理咨詢機(jī)構(gòu)</p><p>　　108、心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）咨詢的目標(biāo) 　

89、 （B）雙方的責(zé)權(quán)義</p><p>　　（C）咨詢的態(tài)度 　　 　　 （D）咨詢效果的承諾</p><p>　　109、目標(biāo)注視的一般規(guī)律是（ ）。</p><p>　?。ˋ）傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼</p><p>　?。˙）說(shuō)話時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方要多一些</p><p>　?。–）開(kāi)始說(shuō)話

90、時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)</p><p>　?。―）講話結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上</p><p>　　110、WAIS-RC施測(cè)的基本步驟是（ ）。</p><p>　?。ˋ）一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn) 　?。˙）一般先做操作測(cè)驗(yàn)</p><p>　?。–）測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完 （D）各分測(cè)驗(yàn)從第1

91、題開(kāi)始</p><p>　　111、MMPI效度量表F分長(zhǎng)高，可能是由于受測(cè)者（ ）。</p><p>　?。ˋ）理解錯(cuò)誤 　　　　　　　　 （B）偽裝疾病</p><p>　　（C）疾病較重 　　　　　　　　 （D）防御較強(qiáng)</p><p>　　112、注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)（ ）。&l

92、t;/p><p>　?。ˋ）必須其中有非常熟練的</p><p>　?。˙）必須都是非常熟練的</p><p>　?。–）不能有內(nèi)在的聯(lián)系</p><p>　?。―）必須有內(nèi)在的聯(lián)系</p><p>　　113、人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）心理活動(dòng)的周期性變化

93、　　 　　 （B）各種計(jì)時(shí)工具</p><p>　?。–）生理活動(dòng)的周期性變化　　　　　　?。―）各種客觀規(guī)律</p><p>　　114、下列說(shuō)法中正確的包括（ ）。</p><p>　　（A）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱 　　 （B）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)</p><p>　　（C）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱　　　　　

94、（D）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)</p><p>　　115、根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括（ ）的信息。</p><p>　　（A）協(xié)調(diào)性 （B）特異性</p><p>　?。–）共同性 （D）一致性</p><p>

95、;　　116、嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展 （B）從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展</p><p>　?。–）從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展 （D）從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展</p><p>　　117、心理異常包括（ ）。</p><p>　?。ˋ

96、）確認(rèn)的神經(jīng)癥 （B）嚴(yán)重心理問(wèn)題</p><p>　?。–）一般心理問(wèn)題 （D）各種人格障礙</p><p>　　118、等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（ ）運(yùn)算。</p><p>　?。ˋ）加 （B）減</p>

97、;<p>　?。–）乘 （D）除</p><p>　　119、內(nèi)容的評(píng)估方法有（ ）。</p><p>　?。ˋ）專家判斷法 （B）雙向細(xì)目表法</p><p>　?。–）統(tǒng)計(jì)分析法 （D）經(jīng)驗(yàn)

98、推測(cè)法</p><p>　　120、在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能（ ）。</p><p>　?。ˋ）仔細(xì)地觀察 （B）錄音</p><p>　?。–）詳細(xì)地筆錄 （D）錄像</p><p>　　121、熱情與尊重相比，下列說(shuō)

99、法中正確的是（ ）。</p><p>　　（A）尊重具有感情色彩 （B）熱情與求助者的跨度更近些</p><p>　?。–）熱情具有理性色彩 （D）熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^(guò)程</p><p>　　122、指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是（ ）。</p><p>　?。ˋ）

100、咨詢師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)</p><p>　　（B）可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備</p><p>　?。–）讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容</p><p>　　（D）不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行</p><p>　　123、中文版韋氏智力量表與第三版中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是（ ）。</p><p>　?。ˋ）

101、同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)</p><p>　?。˙）用離差智商代替落后的比率智商</p><p>　?。–）在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料</p><p>　?。―）測(cè)題編排方式采用了混合螺旋式</p><p>　　124、“社會(huì)支持評(píng)定量表”（ ）。</p><p>　?。ˋ）客觀支持

102、 　 （B）量表總分</p><p>　?。–）主觀支持分 （D）對(duì)支持的利用度</p><p>　　125、關(guān)于MMPI，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。</p><p>　　（A）屬于自陳式量表</p><p>　?。˙）公限于個(gè)別施測(cè)</p><p>　?。–）適用于

103、成人被試</p><p>　　（D）采用T分?jǐn)?shù)記分</p><p>　?。?009年5月份  基礎(chǔ)理論部分）</p><p>　　卷 冊(cè) 二：技能選擇題</p><p><b>　　案例問(wèn)答題</b></p><p>　　第一部分 技能選擇題</p><p>

104、　?。ǖ?~100題，共100道題）</p><p><b>　　案例一</b></p><p>　　一般資料：求助者，男性，620歲，退休工人。</p><p>　　案例介紹：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請(qǐng)算命先生看。前些時(shí)候，因相信算命先生的話險(xiǎn)些耽誤了母親的心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再去找算命先生?？山鼉蓚€(gè)月來(lái)入睡困難

105、，有時(shí)甚至整夜睡不著覺(jué)，很煩躁，易發(fā)脾氣。經(jīng)常為小事跟家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，覺(jué)得家人不理解他。后來(lái)去醫(yī)院看過(guò)中醫(yī)，吃了幾副中藥不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。自己也覺(jué)得那種想法是錯(cuò)誤的，但總?cè)滩蛔?。十分矛盾、自?zé)，不敢對(duì)家人講。十分痛苦前來(lái)咨詢。</p><p>　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者小學(xué)文化程度，受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。</p><p>　　多選：1、該求助者的癥狀主要

106、包括（ ）。</p><p>　?。ˋ）焦慮情緒 （B）強(qiáng)迫觀念</p><p>　?。–）抑郁情緒 （D）恐迫行為</p><p>　　多選：2、本案例中該求助者沒(méi)有出現(xiàn)的癥狀包括（ ）</p><p>　?。ˋ）強(qiáng)迫行為 　 （B）回避行為<

107、/p><p>　?。–）強(qiáng)迫觀念 （D）沖動(dòng)行為</p><p>　　單選：3、引發(fā)該求助者情緒問(wèn)題的最主要原因是（ ）</p><p>　　（A）睡眠困難 （B）內(nèi)心沖突</p><p>　?。–）想去算命 （D）性格內(nèi)向</p><p>

108、;　　單選：4、該求助者的性格特點(diǎn)是（ 　 ）</p><p>　?。ˋ）小學(xué)文化 （B）個(gè)性偏執(zhí)</p><p>　?。–）易受暗示 （D）焦慮傾向</p><p>　　多選：5引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括 ）</p><p>　?。ˋ）環(huán)境影響 （B）認(rèn)

109、知因素</p><p>　?。–）文化水平 （D）性格因素</p><p>　　多選：6、對(duì)該求助者近兩個(gè)月來(lái)睡眠困難的癥狀，心理咨詢師首先要（ ）。</p><p>　?。ˋ）排除軀體疾病 （B）年齡特征</p><p>　?。–）排除人格障礙 （D）問(wèn)題特征</p&

110、gt;<p>　　多選：7、選擇會(huì)談方式時(shí)需考慮的求助者因素包括（ ）。</p><p>　　（A）身體特征 （B）年齡特征</p><p>　?。–）性格特征 （D）問(wèn)題特征</p><p>　　多選：8、對(duì)該求助者還需了解的資料包括（ ）。</p><p>　?。ˋ

111、）病程長(zhǎng)短 （B）社會(huì)功能</p><p>　?。–）個(gè)性特征 （D）認(rèn)知水平</p><p>　　多選：9、心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決（ ）。</p><p>　?。ˋ）軀體疾病 （B）錯(cuò)誤認(rèn)知</p><p>　?。–）性格缺陷

112、 （D）易發(fā)脾氣</p><p>　　多選：10、咨詢時(shí)該求助者講出了隱私問(wèn)題，心理咨詢師應(yīng)（ 　 ）。</p><p>　?。ˋ）絕對(duì)保密 （B）酌情給予保密</p><p>　　（C）通知家屬 （D）考慮保密例外</p><p>　　多選：11、在本案例中，心理咨詢

113、師應(yīng)該接納求助者的內(nèi)容包括（ ）</p><p>　?。ˋ）外表 （B）迷信鬼神</p><p>　?。–）語(yǔ)言 （D）焦慮情緒</p><p><b>　　案例二</b></p><p>　　一般資料：求助者，女性，30歲，公司職員。&

114、lt;/p><p>　　案例介紹：求助者長(zhǎng)相漂亮，人際關(guān)系好，能力強(qiáng)，工作勤奮，深得上司及客戶的好評(píng)。一年前，休產(chǎn)假生孩子。產(chǎn)后仍然注重自己的外貌，開(kāi)始減肥，但無(wú)論是少吃，還是加大運(yùn)動(dòng)量，都無(wú)法達(dá)到自己要求的體重，為此心煩。恰逢公司進(jìn)行部門(mén)調(diào)整，求助者被調(diào)到自己不愿意去的部門(mén)。半的來(lái)求助者心里很不是滋味，找朋友聊天、看電影等于無(wú)濟(jì)于事，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的工作和生活沒(méi)有什么可以擔(dān)

115、心的，衣食無(wú)憂，但就是心里有種說(shuō)不出的煩惱。覺(jué)得自己很沒(méi)用，對(duì)體重很擔(dān)憂，對(duì)丈夫、朋友的勸告也聽(tīng)不進(jìn)去，以前經(jīng)常召集同事、同學(xué)聚會(huì)，現(xiàn)在卻經(jīng)常找理由回避聚會(huì)，工作效率也降低了。最近出現(xiàn)胸悶，頭暈，沒(méi)食欲，全身乏力，入睡困難等癥狀。認(rèn)為丈夫不理解她，有時(shí)和丈夫吵架，對(duì)母親發(fā)脾氣。因頭暈、沒(méi)食欲、全身乏力入睡困難等主動(dòng)前來(lái)咨詢。</p><p>　　心理咨詢師他解到的情況：父母是大學(xué)老師，家境較好，人長(zhǎng)得漂亮，體型也

116、好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。</p><p>　　單選：12、該求助者的情緒癥狀是（ ）</p><p>　?。ˋ）害怕 （B）興趣下降</p><p>　?。–）抑郁 （D）內(nèi)心煩惱 </p><p>　　單選：13.該求助者的心理狀態(tài)主要是（ ）</

117、p><p>　?。ˋ）強(qiáng)迫 　 （B）抑郁</p><p>　　（C）焦慮 （D）恐懼</p><p>　　多選：14、不能當(dāng)作該求助者社會(huì)功能受損指標(biāo)的包括（ ）</p><p>　?。ˋ）生產(chǎn)后變胖　 （B）工作效率下降</p>

118、<p>　　（C）崗位調(diào)整 （D）工作部門(mén)調(diào)整</p><p>　　多選：15、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（ ）</p><p>　　（A）體態(tài)變胖　 （B）不參加同學(xué)聚會(huì)</p><p>　?。–）崗位調(diào)整 （D）胸悶頭暈無(wú)食欲</p>&

119、lt;p>　　單選：16、對(duì)該求助者的初步診斷最可能是（ ）</p><p>　　（A）一般心理問(wèn)題　 （B）軀體性疾病</p><p>　?。–）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （D）精神類(lèi)疾病</p><p>　　單選：17、對(duì)該求助者需要重點(diǎn)了解的資料是（ ）。</p><p>　?。ˋ）部門(mén)調(diào)整

120、的時(shí)間　 （B）工資變化數(shù)量</p><p>　?。–）對(duì)崗位調(diào)整的認(rèn)識(shí) （D）是否主動(dòng)求醫(yī)</p><p>　　多選：18、在本案例中恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（ ）</p><p>　?。ˋ）降低體重　 （B）改善情緒</p><p>　?。–）接納自我

121、 （D）崗位調(diào)整</p><p>　　多選：19、從資料分析，該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)是存在（ ）</p><p>　?。ˋ）內(nèi)心沖突 （B）明顯人格障礙</p><p>　?。–）負(fù)性情緒 （D）社會(huì)功能受損</p><p>　　單選：20、針對(duì)該求助者的體重問(wèn)題，心理

122、咨詢師應(yīng)把握的是（ ） </p><p>　?。ˋ）指導(dǎo)求助者口服藥物減肥</p><p>　?。˙）幫助提高意志品質(zhì)</p><p>　?。–）指導(dǎo)求助者運(yùn)動(dòng)節(jié)食減肥</p><p>　?。―）求助者問(wèn)題已超出心理咨詢范圍</p><p>　　多選：21、心理咨詢師對(duì)真誠(chéng)理解正確的包括（ ）<

123、;/p><p>　?。ˋ）必須實(shí)話實(shí)說(shuō) （B）應(yīng)實(shí)事求是</p><p>　?。–）不能自我發(fā)泄 （D）應(yīng)適度表達(dá)</p><p><b>　　案例三</b></p><p>　　一般資料：求助者，女性，29歲，公司職員，有一子。</p><p>　　案例介

124、紹：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重被親戚家撫養(yǎng)。一直覺(jué)得自己是沒(méi)人要的孩子，很自卑。求助者學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考上省城的大學(xué)。上學(xué)后人生地不熟，經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧，并認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的丈夫，兩人經(jīng)常一起聊天，產(chǎn)生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與他偶遇，覺(jué)得很有緣分，便很快結(jié)婚。丈夫比她大十三歲，因無(wú)穩(wěn)定工作，婚后生活比較拮據(jù)。后來(lái)為生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經(jīng)常打罵她甚至懷疑她與別人有曖昧關(guān)系，認(rèn)為兒子也不是自己的。常常半夜兩三