1、<p>　　游戲教學(xué)勿成畫(huà)蛇添足</p><p>　　摘 要：如今，游戲成為了很多英語(yǔ)老師課堂上的常客，尤其是各種公開(kāi)課，賽課活動(dòng)。游戲教學(xué)使枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為生動(dòng)有趣的游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。如何更好的利用游戲?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)服務(wù)則是我們老師努力的方向。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：游戲教學(xué) 游戲 作用 時(shí)機(jī) </p><p>　　中圖分類(lèi)號(hào)：G633.

2、41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2013）12-0077-02 </p><p>　　一、 何為游戲教學(xué) </p><p>　　所謂游戲教學(xué)法，就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的，生動(dòng)有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到不知不覺(jué)中學(xué)到教材內(nèi)容的目的。英語(yǔ)教學(xué)游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，并具有較強(qiáng)的趣味性，娛樂(lè)性，競(jìng)爭(zhēng)性，所以

3、深受學(xué)生的喜愛(ài)，是老師樂(lè)于應(yīng)用的教學(xué)方式。英語(yǔ)游戲教學(xué)圍繞教學(xué)目標(biāo)，用英語(yǔ)交際，將游戲的形式融于教學(xué)之中的一種教學(xué)活動(dòng)。它給學(xué)生提供更多表達(dá)觀點(diǎn)和感情的機(jī)會(huì)，這樣就使得學(xué)生在輕松的環(huán)境中，開(kāi)始了真正的學(xué)習(xí)，使用并復(fù)習(xí)以前接觸過(guò)或已經(jīng)練習(xí)過(guò)的語(yǔ)言，從而達(dá)到使學(xué)生掌握運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力的教學(xué)目的。 </p><p>　　二、游戲教學(xué)的作用 </p><p>　　1.英語(yǔ)游戲可以激發(fā)學(xué)生

4、的興趣 </p><p>　　德國(guó)教育家福祿培爾認(rèn)為：“游戲是兒童活動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)游戲，兒童的內(nèi)心活動(dòng)和內(nèi)心生活變?yōu)楠?dú)立、自主的外部表現(xiàn)，從而獲得愉快、自由和滿(mǎn)足，并保持內(nèi)在與外在的平衡。兒童游戲往往伴隨著語(yǔ)言的表達(dá)，這有利于兒童語(yǔ)言的發(fā)展。”人們對(duì)某種行為有快樂(lè)感，就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生一定的興趣。在游戲中學(xué)生的好奇心，好勝心，好學(xué)心得到了淋漓盡致的發(fā)揮，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和上課的積極性。 </p><

5、;p>　　本人通過(guò)對(duì)初三兩個(gè)班級(jí)70個(gè)同學(xué)的調(diào)查中清楚的90%的同學(xué)喜歡游戲形式的英語(yǔ)課，7%的同學(xué)無(wú)所謂。從表一中我們可以看出游戲教學(xué)的課堂更受學(xué)生的青睞。 </p><p>　　《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。游戲教學(xué)將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的、生動(dòng)有趣

6、的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了興趣。 </p><p>　　2.英語(yǔ)游戲可以促進(jìn)語(yǔ)言技能的學(xué)習(xí) </p><p>　　通過(guò)游戲，除了可以激發(fā)學(xué)生興趣，還可以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的基本技能。例如通過(guò)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，來(lái)促進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常有效的。在活動(dòng)中我總是找一些同學(xué)們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的外國(guó)名曲教他們學(xué)唱。例如“Jingle Bel

7、l” “DO， Re，Mi”等等。通過(guò)演唱這些歡快的英語(yǔ)歌曲，不但使同學(xué)們產(chǎn)生愉快的心理體驗(yàn)，而且也使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的心情中接觸了許多英語(yǔ)句子和單詞，擴(kuò)大了他們的詞匯量和句型。 </p><p>　　通過(guò)對(duì)初二一個(gè)年級(jí)200個(gè)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，我們可以清楚的看到95%的同學(xué)認(rèn)為游戲?qū)λ麄冋莆沼⒄Z(yǔ)語(yǔ)言起了很大的促進(jìn)作用，是他們更輕松的掌握了該學(xué)的知識(shí)。從表二中我們可以看出學(xué)生都在游戲教學(xué)中收獲很多，成績(jī)得到了促

8、進(jìn)。 </p><p>　　三、游戲教學(xué)的應(yīng)用時(shí)機(jī) </p><p>　　游戲作為課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，何時(shí)選用要根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生需要進(jìn)行科學(xué)合理地安排。為了不讓游戲教學(xué)成為課堂的花架子，游戲活動(dòng)大都是在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中按順序預(yù)先設(shè)計(jì)的，所以教師要把每個(gè)游戲活動(dòng)安排在最佳時(shí)機(jī)，以便收到實(shí)效。 </p><p>　　1.課前運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的興趣 <

9、/p><p>　　開(kāi)始上課時(shí)，通過(guò)游戲可以使學(xué)生馬上集中注意力，盡快精神振奮，迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。課前游戲主要是為了復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)或?qū)π抡n的引入，游戲時(shí)間應(yīng)控制在4～5分鐘為宜。教師往往為了能將學(xué)生的注意有效地轉(zhuǎn)移到課堂中來(lái)，快速進(jìn)入語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課堂開(kāi)始階段常常設(shè)想一些辦法如：值日生報(bào)告。有的教師進(jìn)行一些口語(yǔ)的開(kāi)場(chǎng)白等。這些開(kāi)場(chǎng)白存在著一個(gè)缺點(diǎn)：僅是一個(gè)人或一小部分在表演，其他人則充當(dāng)觀眾。因此教師

10、可以嘗試運(yùn)用集體游戲，使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，為一堂課的正式進(jìn)行作好全員準(zhǔn)備。比如說(shuō)在教授現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，就可以做一個(gè)guessing game，老師呈現(xiàn)一些圖片，圖片的一部分被遮蓋了起來(lái)，然后讓學(xué)生去猜測(cè)這個(gè)人在干什么What is he /she doing？學(xué)生們會(huì)紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋思考，這個(gè)人究竟在干什么？有的人猜他在打籃球，有的人猜他在玩游戲，有的同學(xué)猜他在抓小偷，這個(gè)游戲很好的激發(fā)了學(xué)生的興趣，答案往往在意料

11、之外，學(xué)生們的興趣被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。這比單純的句型操練來(lái)的有趣的多，學(xué)生即玩了，也學(xué)到了知識(shí)。 </p><p>　　2.課中運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生掌握新知識(shí) </p><p>　　游戲教學(xué)有助于把教學(xué)過(guò)程與學(xué)生在游戲中的情況體驗(yàn)結(jié)合在一起，教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容通過(guò)多樣化的游戲活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，就為他們吸收新知識(shí)、發(fā)揮特長(zhǎng)和潛在表現(xiàn)力提供了條件，教師精心設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容密切配合的游戲能幫助學(xué)生理解掌握相關(guān)的語(yǔ)言知

12、識(shí)，如單詞、句型、語(yǔ)音等。 </p><p>　　譬如說(shuō)在教授時(shí)間的表達(dá)法時(shí)，人體鐘這個(gè)游戲就是在教授新知識(shí)進(jìn)行鞏固，加深印象的一個(gè)好游戲。教師在黑板上畫(huà)一個(gè)大圓圈，找到圓心，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，背靠著黑板，人的胸部這個(gè)位置落在圓心上，伸直兩只手臂，另一只手臂半屈著，長(zhǎng)的當(dāng)分針，短的當(dāng)時(shí)針，隨意表示時(shí)間，其他同學(xué)根據(jù)畫(huà)面的指示，報(bào)出時(shí)間，并試著說(shuō)It’s time to （ have lunch， have Engl

13、ish， do sports， go home 等）。再以一則案例來(lái)舉例說(shuō)明。在學(xué)習(xí)there be 句型時(shí)，筆者引入了學(xué)生們比較喜歡時(shí)下比較流行的火眼金睛找不同。給出相似不相同的圖片，讓學(xué)生找出里面的不同。讓學(xué)生用 there is / are……in picture A， but there isn’t / aren’t……in picture B. 有些不同點(diǎn)比較容易發(fā)現(xiàn)，有些較難發(fā)現(xiàn)。把學(xué)生分成小組，進(jìn)行競(jìng)賽。學(xué)生有極強(qiáng)的集體榮

14、譽(yù)感，喜歡為自己的小組掙得榮譽(yù)。所以可以大大地提高課堂效率。 </p><p>　　3.課后運(yùn)用，讓學(xué)生樂(lè)此不疲 </p><p>　　臨近下課前也是應(yīng)用游戲的好時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)了新教學(xué)以及大量的機(jī)械操練后，學(xué)生們的身心都非常緊張和疲勞。這時(shí)進(jìn)行游戲，可以幫助他們從困境中解脫出來(lái)，帶著輕松的心情投入到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)中。游戲時(shí)間應(yīng)控制在5分鐘為宜。心理學(xué)表明，臨下課前5分鐘左右學(xué)生較易疲勞，注意力分

15、散。為了使學(xué)生始終維持飽滿(mǎn)的情緒，教師可以設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽的游戲，既可以減輕學(xué)生的身心疲勞，也可以在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束這節(jié)課，使學(xué)生產(chǎn)生意猶未盡的感覺(jué)，樂(lè)學(xué)而不倦。例如在教授一般將來(lái)時(shí)的時(shí)候，我就讓學(xué)生分組討論 if you are the volunteer of NANJING youth Olympic Games，what will you do？讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的將來(lái)時(shí)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生有話(huà)說(shuō)，也樂(lè)于去表達(dá)，同時(shí)也提高了學(xué)

16、生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。 </p><p><b>　　四、建議 </b></p><p>　　游戲絕對(duì)不是讓學(xué)生玩玩而已。在學(xué)生做游戲時(shí)，還要把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生有所收獲。因此在游戲教學(xué)中教師要切實(shí)注意避免漫無(wú)目標(biāo)的游戲，要保證游戲目的明確，使之更好地服務(wù)于教學(xué)。 </p><p>　　在英語(yǔ)教學(xué)中，要有意識(shí)、有目的的選擇一些與教材、考

17、綱、課程標(biāo)準(zhǔn)相吻合的內(nèi)容作為游戲項(xiàng)目，并且合理掌握英語(yǔ)游戲的運(yùn)用時(shí)機(jī)，這樣才能對(duì)學(xué)生的心理、生理等方面起到良好的調(diào)節(jié)作用，讓游戲教學(xué)真正的為提高學(xué)生能力服務(wù)，而不是不中用的花架子。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1]李震雷編《英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲》，上海教育出版社，1985. </p><p>　　[2]王

18、海燕；；英語(yǔ)游戲教學(xué)模式[J]；中學(xué)英語(yǔ)園地（教研版）；2010年12期. </p><p>　　[3]何杰著 《英語(yǔ)課堂游戲》，寧波出版社，2003. </p><p>　　[4]沈莉莉；；英語(yǔ)游戲與學(xué)習(xí)興趣[J]；山東外語(yǔ)教學(xué)；1984年02期. </p><p>　　[5]范芳東；；淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂游戲的運(yùn)用[J]；成功（教育）；2009年08期. </p&