藥學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹課件_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹,http://yxy.jhc.cn,專(zhuān)業(yè)設(shè)立情況,,,中專(zhuān)階段創(chuàng)立于1982年,,,,設(shè)立時(shí)間,大專(zhuān)始于2002年,大專(zhuān)招生時(shí)間及人數(shù),,,,,,,,Your Text,Your Text,Your Text,Your Text,Your Text,,藥學(xué)081、082、083,145人,2003,2004,2005,2008,,,,,,2006,2007,藥學(xué)051,40人,藥學(xué)061、062,107人,藥學(xué)071、07

2、2,75人,108人,130人,40人,107人,75人,145人,藥學(xué)031,55人藥學(xué)032,53人(五年制),藥學(xué)041、042,80人;藥學(xué)043,50人(五年制),,,畢業(yè)人數(shù),就業(yè)情況:每年95%以上,大專(zhuān):227人,Text,Text,中專(zhuān):350人,,專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人數(shù),專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,,,,,,藥品調(diào)配,用藥咨詢(xún)與指導(dǎo),藥品銷(xiāo)售,藥物制劑,,培養(yǎng)目標(biāo),,專(zhuān)業(yè)課程,,,,,,,,,,第一學(xué)期,第二學(xué)期,第三學(xué)期,第四學(xué)期,

3、第五學(xué)期,第六學(xué)期,就業(yè),招生,,,藥學(xué)綜合技能訓(xùn)練4周(藥企),藥品調(diào)配技能見(jiàn)習(xí)2周(醫(yī)院),藥學(xué)基本技能訓(xùn)練4周(藥店),頂崗實(shí)習(xí)18周(醫(yī)院、藥店),校內(nèi),校外,儀器分析技術(shù)藥物化學(xué)與工藝醫(yī)院藥學(xué)醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)中藥調(diào)劑臨床營(yíng)養(yǎng),藥物檢測(cè)技術(shù)藥物制劑生物藥劑與藥動(dòng)學(xué)藥事管理與法規(guī)臨床藥物治療藥學(xué)英語(yǔ),思政、英語(yǔ)化學(xué)分析生藥學(xué)生化與生化藥品,天然成分提取技術(shù)臨床醫(yī)學(xué)概論醫(yī)藥市

4、場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)藥理藥學(xué)綜合技能,思政、英語(yǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人體解剖與生理病原生物及免疫有機(jī)化學(xué)藥用植物,專(zhuān)業(yè)主干課程:7門(mén),主干課程,藥物制劑,藥理學(xué),藥事管理與法規(guī),醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),醫(yī)院藥學(xué),藥物化學(xué)與工藝,臨床藥物治療,,,,,,,,,專(zhuān)業(yè)拓展課程,,,,,藥學(xué)英語(yǔ)(選修)醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)(選修)中藥調(diào)劑(選修),,,,,,,專(zhuān)業(yè)課程改革點(diǎn),,課時(shí)126學(xué)時(shí),負(fù)責(zé)人:李群力,教學(xué)地點(diǎn): 校內(nèi):90學(xué)時(shí) 基地:2周,校企

5、合作,浙江省精品課程,省精品課程,,,,《藥物化學(xué)與工藝》,學(xué)生技能競(jìng)賽,專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué),整潔有序的學(xué)生實(shí)驗(yàn)室,專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),,,,,實(shí)習(xí)科目,藥物制劑  藥物檢驗(yàn)  藥物合成藥品倉(cāng)儲(chǔ)  藥品調(diào)配 柜臺(tái)銷(xiāo)售,,,,實(shí)習(xí)評(píng)價(jià),實(shí)習(xí)手冊(cè) 實(shí)訓(xùn)報(bào)告 實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià),,校外基地建設(shè)(基地遍布全省,這里僅部分列出),,基地功能:師資培養(yǎng)、學(xué)生見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、課程建設(shè),學(xué)生實(shí)踐保障措施,分期見(jiàn)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí),提高實(shí)踐效果全體

6、專(zhuān)業(yè)教師分時(shí)赴基地指導(dǎo),及時(shí)聯(lián)系學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告由校企雙方共同指導(dǎo)完成每年定期召開(kāi)基地建設(shè)研討會(huì),加強(qiáng)溝通,,,,,,,,寧波地區(qū),杭嘉湖地區(qū),溫州地區(qū),麗、衢地區(qū),,,每地區(qū)每個(gè)月至少有一位老師探訪(fǎng),學(xué)生在校外基地實(shí)習(xí),藥學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)類(lèi)型崗位群,,19,,,,,,,,藥學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位,連鎖藥房、醫(yī)藥公司、藥企,醫(yī)院、藥店、藥企,醫(yī)院臨床藥學(xué)室,成才方向--醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),成才方向--連鎖藥店,,,,,,,,,,,,,,,,,,營(yíng)銷(xiāo)員,

7、柜長(zhǎng),店長(zhǎng),,,,,,,,,,經(jīng)理,,成才方向--醫(yī)藥企業(yè),專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍,,,,,,,,,,,,,,,,,12人,碩士4人,在讀碩士4人,教授2人,副教授2人,企業(yè)兼職老師10人,40歲以下青年教師8人,省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1名,雙師素質(zhì)教師8人,,專(zhuān)業(yè)社會(huì)服務(wù),,,,,產(chǎn)品研發(fā)小試中試工藝改造,,,,,每年為藥企、藥店培訓(xùn)員工100人 每年培訓(xùn)衛(wèi)技人員300人執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育培訓(xùn)每年300人,,,,,2010年新增藥學(xué)咨詢(xún)師,

8、,,部校合辦,衛(wèi)生部西藥藥劑員(三級(jí)、四級(jí)),加強(qiáng)合作,目前已形成良好的科研團(tuán)隊(duì),學(xué)生綜合素質(zhì)提升,,入校教育,,,,,,,,學(xué)生代表會(huì)議,主題班會(huì),班主任會(huì)議,新生始業(yè)教育重點(diǎn)制定規(guī)則,第一時(shí)間有效引導(dǎo),專(zhuān)業(yè)定期召開(kāi)班主任會(huì)議通過(guò)及時(shí)溝通交流,加強(qiáng)學(xué)生管理,定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議,及時(shí)了解不同層次學(xué)生的動(dòng)向,防患于未然,,學(xué)生素質(zhì)提升,每個(gè)班定期召開(kāi)主題班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生自我管理,藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的期望,,,以禮貌的態(tài)度對(duì)待師長(zhǎng),5,Than

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論