1、檢驗醫(yī)學專業(yè)實習生帶教的幾點體會,阜陽市人民醫(yī)院檢驗科 王衛(wèi)國,檢驗醫(yī)學的現(xiàn)狀：理論知識：豐富，多學科交叉，偏向邊緣。發(fā)展：迅速，技術多元化，項目多。操作能力：橋梁，分析問題及解決問題。,實習生存在的主要問題：1、適應能力較弱2、理論基礎淺浮3、動手能力不強4、質(zhì)量意識匱乏5、安全意識淡薄6、紀律意識淡漠7、心態(tài)浮躁,崗前培訓的重要性,崗前培訓的意義： 明確醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，明確儀器維護和正確使用的

2、重要性，明確安全的重要性，明確檢驗結(jié)果的價值。,崗前培訓的主要內(nèi)容,1、醫(yī)院及科室的基本介紹 了解科室現(xiàn)狀，尤其是檢驗科的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，發(fā)展狀態(tài)——遇事不迷惑。,2、學習醫(yī)院和科室基本制度： 在制度的約束下學習、工作、生活，培養(yǎng)對規(guī)章認可能力，對實習生終身受益。 環(huán)境具有強烈的暗示性和誘導性，及時修補第一扇破窗。 任何在紀律范圍外的自由，都是一種墮落。,檢驗科的基本工作制度，值班制度，實習生管理制度，標本接收和保存制

3、度，不合格標本的拒收制度，報告單的審核及發(fā)放制度。,3、組織紀律教育自主性強脫韁自律性自覺維護醫(yī)院和科室的形象自我管理能力—21世紀最重要的素養(yǎng)。,4、職業(yè)道德教育醫(yī)德醫(yī)風是人生觀和個人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。換位思考。言語和態(tài)度上的欠妥是許多矛盾的導火線。,5、檢驗科“危急值”報告制度,危急值（Critical Value）通常指檢驗結(jié)果高度異常，當出現(xiàn)如此檢驗結(jié)果，患者可能出于生命危險的邊緣，需要及時處理。,危急值的處理1

4、、查看標本狀態(tài)2、確認儀器和試劑的狀態(tài)3、質(zhì)量保證下的立即復查4、立即電話聯(lián)系臨床，并要求相關管床醫(yī)生或護士記錄結(jié)果。5、在登記本上，詳細登記處理結(jié)果如時間、患者信息、檢驗結(jié)果、項目等。,6、安全教育,一、人身安全二、財產(chǎn)安全三、生物安全四、網(wǎng)絡安全五、實驗室安全,生物安全：重中之重 系統(tǒng)安排學習生物安全知識 醫(yī)療廢棄物管理條例 實驗室生物安全通用要求 安全防護技能：手衛(wèi)生，口罩、帽子、防護服的使

5、用，意外傷害的處理（正確洗眼、處理皮膚傷口等）。,刺傷、切割傷或擦傷潛在感染性物質(zhì)的食入容器破碎及感染性物質(zhì)的溢出離心機內(nèi)盛有潛在感染性物質(zhì)的發(fā)生破裂,意識中可能存在的誤區(qū)：蝴蝶效應時間是海綿里的水路徑依賴原理蛻皮效應狗魚與鰻魚蘑菇成長原理墨菲定理南風法則,實習生實習過程中幾種能力的培養(yǎng),1、基本技能的培訓顯微鏡計數(shù)板微量吸管移液管基礎檢驗項目的強化,2、實驗室質(zhì)量管理的基本知識為什么做質(zhì)控室內(nèi)質(zhì)控

6、室間質(zhì)控質(zhì)控規(guī)章分析前質(zhì)控分析中質(zhì)控分析后質(zhì)控,3、注重自動化儀器的學習4、形態(tài)學檢驗必要性5、溝通技巧的培養(yǎng)（臨床、患者）,阜陽市人民醫(yī)院檢驗科實習生帶教的特色,1、注重心理輔導 心理咨詢師 輔導員制度2、培養(yǎng)良好工作習慣 SOP文件 實驗操作流程表的填寫 實驗室每日工作日志的記錄,3、理論知識與實踐技能的培養(yǎng) 實習筆記 實驗室小灶補習 帶