1、衛(wèi)生法學,,課程（教材）結構簡介,本課程可以分為兩個部分：第一部分：總論（衛(wèi)生法概述）第二部分：分論,總論——了解基本理論，為分論的理解奠定基礎,主要內容：1.衛(wèi)生法的概念、特征P1（掌握）2.衛(wèi)生法的產生與發(fā)展P6（了解、自學）3.衛(wèi)生法的分類P8（了解）4.衛(wèi)生法的基本原則（了解）5.衛(wèi)生法的淵源（了解）6.衛(wèi)生法律體系（了解）7.衛(wèi)生法律關系（掌握）8.衛(wèi)生法律責任P13（掌握）9.國外衛(wèi)生法P3（了解、

2、自學）10.國際衛(wèi)生法P2（了解、自學）（與教材的第一、二章內容相對應）,分論——具體的實踐性較強的法律規(guī)定,主要內容：主要內容：1.醫(yī)療機構管理法律法規(guī)2.執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護士、藥師法律法規(guī)4.護理差錯事故法律法規(guī)5.醫(yī)療損害侵權責任法律法規(guī)6.醫(yī)事糾紛處理法律法規(guī)7.藥品管理法律法規(guī)8.健康相關產品法律法規(guī)（食品安全、保健用品、生活飲用水、化妝品、醫(yī)療器械等）9.不同（特殊）人群生命健康權益保護法律法規(guī)（病人、母親、

3、嬰兒、殘疾人、未成年人、老年人等）……（與教材的第三至十七章內容對應）,第一章 衛(wèi)生法概述,第一節(jié) 法律基礎知識概述（了解）主要內容：1.法律的概念與特征2.法律的作用3.我國的法律體系,一、法律的概念 法律（Law）是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。廣義的法律：是指法的整體，包括法律、有法律效力的解釋及行政機關為執(zhí)行法律而制定的規(guī)范性文件（如規(guī)章

4、）。狹義的法律：專指擁有立法權的國家權力機關依照立法程序制定的規(guī)范性文件。二、法的基本特征1.法是調整社會關系的行為規(guī)范；2.法是由國家制定或認可的行為規(guī)范；3.法是規(guī)定權利和義務的社會規(guī)范；4.法是由國家強制力保證實施的社會規(guī)范。,三、法律的作用 法的作用是指法對人與人之間所形成的社會關系所發(fā)生的一種影響，它表明了國家權力的運行和國家意志的實現(xiàn)。 法的作用可以分為規(guī)范作用和社會作用。規(guī)范作用是從法

5、是調整人們行為的社會規(guī)范這一角度提出來的，而社會作用是從法在社會生活中要實現(xiàn)一種目的的角度來認識的，兩者之間的關系為：規(guī)范作用是手段，社會作用是目的(路不拾遺、夜不閉戶、商旅野宿)。,（一）法的規(guī)范作用 （1）指引作用 （2）預測作用 （3）評價作用 （4）教育作用 （5）強制作用,（二）法的社會作用 法的社會作用是指維護特定人群的社會關系和社會秩序。 在階級對立的社會中，法的社會作

6、用大體上可歸納為以下兩大方面：維護階級統(tǒng)治和執(zhí)行社會公共事務。 當代中國社會主義初級階段法的社會作用：（1）維護秩序，促進建設和改革開放，實現(xiàn)富強、民主與文明（2）根據(jù)一定的價值準則分配利益，確認和維護社會成員的權利、義務（3）為國家機關和國家公職人員執(zhí)行公務（即行使權力）的行為提供法律根據(jù)，并對他們?yōu)E用權力或不盡職責的行為實行制約（4）預防和解決社會成員之間以及他們與國家機關之間或國家機關之間的爭端（5）預防和制裁違

7、法行為（6）為法律本身的運行與發(fā)展提供制度和程序,四、我國的法律體系,,,,,第二節(jié) 衛(wèi)生法概述,一、衛(wèi)生法的概念 衛(wèi)生法是指由國家有權的立法機關制定、認可、解釋或者變動的，以國家強制力保證實施的，旨在調整保護人體生命健康并規(guī)范與人體生命健康相關活動中形成的各種社會關系的法律規(guī)范的總和。,,二、衛(wèi)生法的特征1.程序法和實體法相結合2.公法和私法體系相結合3.醫(yī)學科學與法學科學相結合4.醫(yī)學進步和完善法律相結合,三、衛(wèi)生

8、法律關系 （一）衛(wèi)生法律關系的概念 衛(wèi)生法律關系是指由衛(wèi)生法調整的國家衛(wèi)生行政部門、企事業(yè)單位和其他社會團體之間、它們的內部機構以及它們與公民之間在衛(wèi)生管理和醫(yī)藥衛(wèi)生預防保健服務過程中形成的權利和義務關系。 （二）衛(wèi)生法律關系的分類 平向衛(wèi)生法律關系（平權型衛(wèi)生法律關系） 縱向衛(wèi)生法律關系（隸屬型衛(wèi)生法律關系）,（三）衛(wèi)生法律關系的構成要素,衛(wèi)生法律關系是

9、由主體、內容、客體三要素構成的，在每一個具體的衛(wèi)生法律關系中，缺少其中的任何一個要素，衛(wèi)生法律關系都是無法產生和繼續(xù)存在的。,1.衛(wèi)生法律關系的主體 衛(wèi)生法律關系的主體是指衛(wèi)生法律關系的參加者，亦即在衛(wèi)生法律關系中享有權利并承擔義務的當事人。 2.衛(wèi)生法律關系的內容 衛(wèi)生法律關系的內容是指衛(wèi)生法律關系的主體依法所享有的權利和承擔的義務。 3.衛(wèi)生法律關系的客體 衛(wèi)生法律關系

10、的客體是指衛(wèi)生法律關系主體的權利和義務所指向的對象。（物、行為、智力成果、人身權益）,四、衛(wèi)生法的作用和意義,1.保障公民健康權的需要 例如：生命權、健康權2.依法治國，建設社會主義法治國家的需要 法制與法治？3.發(fā)展醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的要求促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和醫(yī)學技術人才的培養(yǎng)與發(fā)展。案例：未經患者同意觀看人工流產手術4.提高衛(wèi)生執(zhí)法水平的需要,,案例：未經患者同意觀看人工流產手術,女青年秦某于2003年9月在朋友的陪

11、同下到青島市某醫(yī)院做無痛人工流產手術。手術中，主治大夫孫某讓八九位醫(yī)學生進入手術室觀摩，事發(fā)后，雙方對手術效果沒有異議，但秦某對醫(yī)院不經同意擅自召集實習醫(yī)生觀摩其流產手術的行為極為不滿，認為侵犯了自己的隱私權，要求醫(yī)院作出解釋并給予賠償。但醫(yī)院方面認為，作為教學醫(yī)院，組織見習醫(yī)生觀摩手術，是出于醫(yī)學發(fā)展和培養(yǎng)醫(yī)務人員的公益需要，因此拒絕賠償。最后秦某以自己的隱私權受到侵害為由，向法院提起訴訟，要求被告給予精神賠償2萬元。請思考：你認為