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![⑵教學(xué)組織形式應(yīng)該服從作息時間和規(guī)章制度_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-7/14/16/60dd8b9c-8a8f-4c01-bde7-1c6f5aa33986/60dd8b9c-8a8f-4c01-bde7-1c6f5aa339861.gif)
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文檔簡介
1、教學(xué)組織形式,,第一節(jié) 教學(xué)組織形式概述,一、教學(xué)組織形式的含義教學(xué)組織形式是教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)特征,規(guī)定了以什么樣的外部形式使教學(xué)活動的各類要素在特定的時空條件下展開進行。特點:⑴教師和形式都要服從一定的教學(xué)程序;⑵教學(xué)組織形式應(yīng)該服從作息時間和規(guī)章制度;⑶教師和形式相互配合,是通過直接或間接的接觸實現(xiàn)的。教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)?;蛘哒f,是師生的共同活動在人員、程序、
2、時空關(guān)系上的組合形式。,,二、教學(xué)組織形式的歷史沿革 教學(xué)組織形式主要受下列條件制約:一是生產(chǎn)和社會生活的需要;二是教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度;三是課程的結(jié)構(gòu)及其復(fù)雜程度;四是隨科學(xué)技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的教學(xué)手段和設(shè)備提供可能性。,,三、當(dāng)代教學(xué)組織形式改革和發(fā)展趨勢(一)適當(dāng)縮小班級規(guī)模,使教學(xué)單位趨向合理化(二)改進班級授課制,實現(xiàn)多種教學(xué)組織形式的綜合運用。(三)多樣化的座位排列,加強課堂教學(xué)的交往互動。(四)探索個別化教學(xué)
3、,第二節(jié) 常見的教學(xué)組織形式,一、現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式——班級授課制基本特征:第一,以班為單位,學(xué)生人數(shù)固定;第二,課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一;第三,教學(xué)進度和學(xué)習(xí)年限統(tǒng)一;第四,分科教學(xué)。,,(二)班級授課制的優(yōu)點1、有利于經(jīng)驗有效地、大面積地培養(yǎng)人才;2、有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;3、有利于發(fā)揮班集體的教育作用;4、有利于進行教學(xué)管理和教學(xué)檢查。 (三)班級授課制的弊端1、難以滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需要;2、不
4、利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。3、不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮,學(xué)生比較多地是接受教師所傳授的現(xiàn)成知識。,二、現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式—個別輔導(dǎo)與現(xiàn)場教學(xué),(一)個別輔導(dǎo)1、含義教師針對不同學(xué)生的情況給予引導(dǎo)、啟示、咨詢和指點,以幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)組織形式。2、意義從學(xué)生需要出發(fā),有的放矢;便于因材施教;對課堂教學(xué)的問題進行補救和改進。3、注意的問題著重解決學(xué)生的疑難和知識的系統(tǒng)化;不僅對學(xué)生的知識、技能予以幫助,而且要對
5、學(xué)習(xí)方法和思維方法給予指導(dǎo);平等對待學(xué)生。,,(二)現(xiàn)場教學(xué)1、含義根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù),組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或社會生活現(xiàn)場進行教學(xué)的一種組織學(xué)生。2、意義有利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗,增強教學(xué)的趣味性;豐富學(xué)生的情感世界;增強學(xué)生的動手操作能力,提高學(xué)生解決實際問題的能力。3、應(yīng)注意的問題明確教學(xué)目的;做好充分準(zhǔn)備;重視現(xiàn)場指導(dǎo);及時總結(jié)。,三、現(xiàn)代教學(xué)的特殊組織形式—復(fù)式教學(xué),含義復(fù)式教學(xué)是指由一位教師在同一教室同一節(jié)課上分別對
6、不同年級的學(xué)生進行教學(xué)。,第三節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié),從教師角度,教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查和評定。 一、備課1、做好三項工作⑴鉆研教材⑵了解學(xué)生⑶考慮教法2、訂好三種計劃⑴學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)進度計劃⑵課題(單元)教學(xué)進度計劃⑶課時計劃,,二、上課1、課的類型 2、課的結(jié)構(gòu):課的類型不同,課的結(jié)構(gòu)也不同。3、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)目的明確;內(nèi)容正確;方法得當(dāng);組織
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