1、魯迅,孔乙己,《孔乙已》選自《吶喊》，魯迅是周樹人的筆名，浙江紹興人。是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家思想家和革命家。主要作品還有小說集《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文詩集>及雜文集《墳》《二心集》，譯著《毀滅》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說，是又一篇討伐封建制度與封建文化的戰(zhàn)斗檄文。,背景簡(jiǎn)介,《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗?？?/p>

2、舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。,給下列劃線的字注音,闊綽,舀出,羼水,蘸酒,打折了腿,間或

3、,附和,頹唐,(chuò),( y?o ),(chàn),(zhàn),( shé ),( jiàn ),( hè ),( tuí ),和睦,,( hé ),和,和面,和稀泥,（huó）,（huò）,,折扣,（ zhé ）,折,,房間,（ jiān ）,間,咸亨,（hēng）,享受,（xiǎng）,,綻,（zh

4、24;n）,硯,（yàn）,小說的一般常識(shí)： 小說是一種文學(xué)體裁。它以 為中心，通過完整的 和具體的 來反映社會(huì)生活。 1、小說的三要素： 2、故事情節(jié)通常包括 3、環(huán)境包括 4、小說根據(jù)篇幅可分為,人物、故事情節(jié)、環(huán)境。,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四,個(gè)部分，有的前面還有

5、序幕，后面有尾聲。,自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。,,,,,短篇小說、長(zhǎng)篇小說和中篇小說。,,,刻畫人物形象,故事情節(jié),,環(huán)境描寫,,科舉制度　　封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)考試。明朝以后主要是八股文，以四書五經(jīng)中某個(gè)文句為題作文，文章有固定的格式，嚴(yán)重束縛知識(shí)分子的思想，對(duì)知識(shí)分子的毒害很大。,圖為科舉考試場(chǎng)所南京江南貢院,今日紹興的咸亨酒店,咸亨酒店　　咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家

6、普通小酒店。自從小說《孔乙己》問世以來，咸亨酒店也隨之聞名于世了?，F(xiàn)在的咸亨酒店，是1981年為紀(jì)念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。改革開放使咸亨酒店也成了同外部世界聯(lián)系的紐帶。,整體感知：,小說是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？（理清作者思路，劃分段落。提示：三部分部分。）,第一部分（1－3節(jié)）：寫魯鎮(zhèn)酒店的格局和酒客們的狀況。,第二部分（4－12節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。,,第三部分（13節(jié)）：思緒由過去回到現(xiàn)

7、在，推測(cè)孔乙己“大約的確已經(jīng)死了”。,（序幕),（主體）,（尾聲）,課文的主體部分可以分做兩個(gè)層次，試劃分層次，概括層意。,第一層：,（4-8）：刻畫孔乙己的迂腐性格，展示了他的不幸遭遇。,第二層：,（9-12）：通過具體事件表現(xiàn)孔乙己命運(yùn)的突轉(zhuǎn)。突現(xiàn)了他最后一次到咸亨酒店的凄慘場(chǎng)景。,想一想,2、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境？,1、討論：前３段的描寫與敘述，有何作用？,（提示：作者描寫社會(huì)風(fēng)情的有三處）

8、,Ａ、把“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。,Ｂ、從“我”的職務(wù)的變換，可以窺探掌柜冷酷勢(shì)利的一面。,Ｃ、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣；冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)的炎涼。,交代了主人公周圍的具體環(huán)境和社會(huì)文化背景。,朗課文序幕部分，思考課堂練習(xí)14-15頁相關(guān)題目。,,1、這部分主要寫了什么內(nèi)容？,魯鎮(zhèn)的酒店的格局和酒客們的狀況。,2、為什么說這部分是小說的序幕部分？有何作用？,

9、因?yàn)锳.交代了人物活動(dòng)的背景：魯鎮(zhèn)的咸亨酒店。B.為人物命運(yùn)的展開作好鋪墊。酒店里兩個(gè)社會(huì)群體：“短衣幫”和“穿長(zhǎng)衫的”?？滓壹杭炔粚儆诙桃聨?，也不是長(zhǎng)衫客，是獨(dú)特的形象。作用：交代了主人公周圍的具體環(huán)境和社會(huì)文化背景。,3、咸亨酒店的酒客有幾類？他們有什么不同？,兩類：短衣幫和長(zhǎng)衫主顧。他們有三方面不同：A.衣著：短、長(zhǎng) B.喝酒方式：站、坐 C.喝酒花銷：四文或五文、十幾文,4、文章第二段為什么交代“我”當(dāng)伙計(jì)的有關(guān)情況？,A.暗示

10、當(dāng)時(shí)社會(huì)有等級(jí)之分以及當(dāng)時(shí)的人情勢(shì)利。B.以小伙計(jì)為線索人物，使故事顯得真實(shí)。,5、文章哪些方面反映出濃郁的地域文化特色？,A.“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)”的酒店格局。B.鹽煮筍、茴香豆等“下酒物”。,6、選文最后劃線句有什么作用?,引出小說的開端，表現(xiàn)出人們麻木的心理，透出悲涼的意味。,想一想,1．在第4-8小節(jié)中找出反映孔乙己特殊身份的句子。（分析這句話說明了什么）,“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人?！?“站著喝酒”表明孔乙己

11、生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和短衣幫一樣；“穿長(zhǎng)衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的架子；“惟一的”點(diǎn)出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。這句話反映出人物的社會(huì)地位和矛盾性格及其生活的社會(huì)背景。,2、閱讀課文第４－8自然段，看看課文是通過哪幾種方法刻畫孔乙己形象的。（找出具體句子）,外貌描寫、語言描寫 、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫,3、“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出……”這里寫出了孔乙己怎樣的神態(tài)？,,被人揭

12、短后的窘態(tài)。,想一想,A、外貌：身材高大、清白臉色、夾些傷痕、亂蓬蓬的花白胡子、長(zhǎng)衫又臟又破 臉上黑而且瘦、破夾襖、墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住。,（處境悲慘）,B、語言：之乎者也、竊書不能算偷、回字有四種寫法、多乎哉不多也、跌斷,（迂腐、自命清高、自欺欺人）,C、動(dòng)作：排、罩、摸 “走”,（善良誠(chéng)懇，經(jīng)濟(jì)狀況每況愈下而又嗜酒成性）,D、神態(tài)： 漲紅了臉 青筋條條綻出 籠上一層灰色,（靈魂深處的瘡疤被戳痛時(shí)驟形于

13、色的神態(tài)）,4、“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過后，秋風(fēng)是一天比一天涼”這里的描寫對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用 ？,想一想,5、“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”這句話在文中出現(xiàn)了幾次有什么作用？,寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達(dá)到了高潮，同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。,掌柜只在結(jié)帳的時(shí)候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過問孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無足輕重的，反映社會(huì)的冷漠，

14、世態(tài)炎涼。,6、文章最后說“大約孔乙己的確死了?！币痪渲?“的確”和“大約”矛盾嗎？作者為什么這樣寫？,不矛盾。結(jié)尾看似矛盾的詞語更加含蓄、深刻地表現(xiàn)了孔乙己的悲劇命運(yùn)。無疑也加強(qiáng)了小說對(duì)吃人的封建制度控訴和鞭撻的力量。,想一想,7、正是讀書人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)有什么用意？,設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡。科舉制度造成了兩種讀書人不同的命運(yùn)，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成

15、為悲慘的犧牲品。讀書人為追求功名而苦讀經(jīng)書，不過是拿經(jīng)書作為敲門磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。,想一想,議一議,小說中多次寫到旁人的說笑、哄笑，劃出來看看有什么作用?,,酒店中的人們麻木不仁、自私冷漠，深受封建思想的毒害，他們意識(shí)不到自己與孔乙己一樣同受著統(tǒng)治階級(jí)的奴役，所以他們對(duì)孔乙己這樣一個(gè)科舉的不幸失敗者不但沒有同情和幫助，相反只有無情的嘲弄，以求得他們勞累而苦悶的勞動(dòng)生涯中片刻的快樂。這種麻木的笑使孔乙己

16、的悲劇更添悲涼之感。它表明，孔乙己的悲劇不僅是個(gè)人的悲劇，也是社會(huì)的悲劇。這樣，就更加深了小說反封建的意義。 孔乙己在肉體和精神上都受盡摧殘，他在笑聲中出場(chǎng)，又在笑聲中走向死亡?！靶β暋必灤┤?，與孔乙己的悲慘遭遇形成強(qiáng)烈對(duì)照，深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗與冷酷，批判了群眾的麻木。,孔乙己人物形象：,,孔乙己是一個(gè)窮困潦倒卻又想保持讀書人的架勢(shì)，善良而又無能，可憐而又可氣的人。他是一個(gè)時(shí)代的落伍者和封建科舉制度的犧牲品，也是當(dāng)

17、時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品。作者哀其不幸又怒其不爭(zhēng)。,總 結(jié)：（主旨）,這篇小說通過對(duì)主人公孔乙己一生悲慘遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育對(duì)下層知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害，有力控訴了科舉制度的罪惡；也真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)群眾的冷漠麻木，也使讀者從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)的腐朽和黑暗。,讀者對(duì)孔乙己的評(píng)價(jià)：,1、魯迅——孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人。,2、葉圣陶——潦倒、不幸的讀書人。,3、李歐梵[美國(guó)，芝加哥大學(xué)教授]——?dú)v史轉(zhuǎn)折時(shí)期，落后于時(shí)代的