1、報告人：校長張壽松 102/10/1,終身學習的理念與實踐,第2-3-4張可用,,,校長的終身學習1,,,校長的終身學習2,終身學習的6大法寶,老本－保密..謝錢..不大方..不借人..不分產(chǎn)老伴－旅行..泡茶..不煙酒..疼愛法老趣－閱讀..繪畫..唱歌..健康舞老康－健康檢查..運動..信仰..天龍八部老學－樂齡..社大.. 空大老用－搜尋志工..行事曆..生活日誌,終身學習的意義,

2、所謂終身學習可被視為涵蓋一切有目的的正式與非正式學習活動，其目的在於增進知識、技能與能力。,未來的社會是終身學習的社會,日本－１９９０年頒布終身學習振興法韓國－１９９７年社會教育法修訂為終身學習法美國－雷根政府提倡卓越教育及學習社會的理念 １９９４年柯林頓總統(tǒng)提出教育六大目標歐洲－１９９６年公布終身學習年白皮書我國－１９９６年提出教育改革總諮議報告書　　?。保梗梗改旯歼~向學習社會白皮書,為什麼要終身學習？,知識半衰期的縮

3、短生活的需要工作的需要休閒的需要人際的需要,如何進行終身學習？,旅遊學習：阿爾卑斯山的感動網(wǎng)路學習：E-mail與全球資訊網(wǎng)www閱讀學習：閱讀可以激發(fā)想像力與創(chuàng)造力 對話學習：閱讀可以增加知識，談話可以 啟發(fā)智慧標竿學習：三人行必有我?guī)熝?,,艾里克遜(Erikson 1902～)心理社會論或發(fā)展危機論,,積極規(guī)劃人生