1、談高考前生物的復(fù)習(xí)策略,主講人: 楊快樂,一、模擬考試的作用：1、查缺補漏2、熟悉高考的題型分布及試題特點 與會考題的區(qū)別；與平日做訓(xùn)練時所用題的區(qū)別。3、理綜三科在一起綜合時的心理轉(zhuǎn)變過程及做題時 的順序問題4、充分找出自己的問題之所在，總結(jié)出高考時有效 得分（非答題）的方法技巧。,二、生物試題的特點及復(fù)習(xí)時的策略1、重雙基（基本知識和基本技能）——基礎(chǔ)性,如：東城一模：選擇題3

2、 東城二模：選擇題1、3 非選擇題29 西城一模：選擇題1、2、3,東城一模試題,,,3．右圖是一個陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項 敘述中，不正確的是（ ）A．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個B．辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少C．若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會發(fā)生明顯變化D．既存在競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛,東城一模

3、試題,,29．下圖是有關(guān)人體特異性免疫過程的示意圖，請據(jù)圖回答：,（1）若流感病毒侵入人體，則機體產(chǎn)生特異性免疫的反應(yīng)階段 是 （用字母表示）。圖中I物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 。 （2）當(dāng)同一種流感病毒再次侵入人體時，①就會通過迅速____ 形成大量的 ，從而產(chǎn)生更強的免疫反應(yīng)。其中 細 胞還能釋放淋巴因子

4、，增強免疫效應(yīng)。,西城一模試題,1.現(xiàn)有兩瓶密封的罐頭已過保質(zhì)期，甲瓶瓶蓋鼓起，乙瓶外觀無 變化，打開后發(fā)現(xiàn)兩瓶罐頭均已變質(zhì)。對此現(xiàn)象解釋合理的是 ①甲罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)厭氧細菌污染，細菌代謝的產(chǎn)物有CO2和乳酸 ②甲罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)厭氧細菌污染，細菌代謝的產(chǎn)物有酒精和CO2 ③甲罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)需氧細菌污染，細菌代謝的產(chǎn)物有CO2和H2O ④乙罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)厭氧細菌污染，細菌代謝的產(chǎn)物有乳

5、酸 ⑤乙罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)厭氧細菌污染，細菌代謝的產(chǎn)物是酒精 A. ①④B. ③⑤C. ②⑤D. ②④,2. 圖中所示為測定A、B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置，圖中ab＝cd。用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是 A. 刺激b點，B神經(jīng)元上電位由“外負內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負” B. 刺激c點，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)椤巴庳搩?nèi)正” C. 刺激b點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相反

6、的偏轉(zhuǎn) D. 刺激c點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn),高考的基礎(chǔ)性特征。按多年的命題要求，試題的難：中：易=2：5：3，預(yù)計基礎(chǔ)題仍然會占60%-80%左右，以考查教材的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本原理為主的內(nèi)容依然是生物高考測試的主體，所以做好基礎(chǔ)題，拿足基礎(chǔ)分，是保證和爭取生物高分的基礎(chǔ)。,3. 下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是 A. 一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變

7、 說明物種在不斷進化 B. 在一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1 C. 基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于 a基因的頻率 D. 因色盲患者中男性數(shù)量大于女性，所以男性群體中色盲的基因 頻率大于女性群體,高考一直堅持通過考查主干知識中的重點知識來考查能力：一直堅持理論聯(lián)系實際和開發(fā)遷移性的試題，同時加強對理解能力、推理能力、分析綜合

8、能力、獲取知識的能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椤８呖嫉倪x拔性，決定了這類型題是高考的主要題型,,2、學(xué)科內(nèi)的綜合————綜合性,東城一模：選擇題1、2 非選擇題31東城二模：選擇題2、4 非選擇題30海淀一模：選擇題1、2、4 非選擇題31,東城一模試題,1．下列物質(zhì)中，與物質(zhì)出入細胞、物質(zhì)在細胞內(nèi)的 合成與分解、細胞分裂都有

9、直接關(guān)系的是（ ）A．糖類B．脂類C．蛋白質(zhì)D．核苷酸2．下列與微生物相關(guān)的各項敘述中，正確的是（ ）A．無機氮源可以為某些微生物提供能量B．欲獲得根瘤菌原生質(zhì)體，需用纖維素酶處 理細胞壁C．控制大腸桿菌抗藥性的基因位于擬核中的 DNA上D．流感病毒雖含有簡單的細胞器，但必須在 宿主細胞內(nèi)才能合成多

10、種蛋白質(zhì),海 淀 一 模 試 題,1．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細胞基本共性的描述中，正確的是（ ）①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) ②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì) ③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器” ④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中 ⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同 ⑥所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的A．只有①②③B．只有①④⑤C．只有①②③⑤⑥D(zhuǎn)．①②

11、③④⑤⑥2．下列是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述不正確的是（ ）A．給玉米提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是 14CO2→14C4→14C3→（14CH2O）B．利用15NH3配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)硝化細菌，可得到15N2C．給水稻提供14CO2，則其根細胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OHD．小白鼠吸入18O2，則其尿液中可以監(jiān)測到H218O,海 淀 一 模 試 題,,,4．下列分別與圖1所

12、示甲、乙、丙、丁相對應(yīng)的陳述句中，不正確的是（ ） 圖1A．甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2，攜帶b基因的概率1/2B．乙圖所示生物的細胞中很可能含有三個染色體組C．丙圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者D．丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，食物鏈可能多達 30條,海 淀 一 模 試 題,,,31．圖14示哺乳動物（或人體）

13、激素分泌的調(diào)節(jié)過程請據(jù)圖回 答下列問題：（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄性激素）具有增強蛋白質(zhì)合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期用睪丸酮，則④⑤所示作用會 ?？梢灶A(yù)測，對其性腺造成的危害是 。（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中

14、的甲狀腺激素濃度 ；通過③過程，機體的 增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酷氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了 患兒的出生。（3）甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為 作用。,,堅持主干的基礎(chǔ)上，注意章節(jié)內(nèi)知識的綜合、跨章節(jié)知識的綜合。請同學(xué)們特別關(guān)注老師所進行的專題復(fù)習(xí)。如蛋白質(zhì)專題、細胞分裂專題、

15、新陳代謝專題、生殖發(fā)育專題、調(diào)節(jié)專題、進化專題等，它們對于我們應(yīng)付這類型題有著非常重要的意義。,對策：,3、開放性：主要體現(xiàn)在高考中的信息題中。 如海淀一模非選擇題29、30。信息題的組成：題干（材料信息）+設(shè)問（相關(guān)問題）,常見問題及答題程序,海淀一模試題,29.人體皮膚表層存在著一定量的微生物群，通常包括三類：①常住菌群，如痤瘡丙酸桿菌等菌群，它們是保護人體免受有害微生物侵襲的屏障。②過路菌群，如金黃色葡萄球

16、菌、大腸桿菌等細菌及真菌菌群，這些菌群往往是致病菌。③共生菌群，如表皮葡萄球菌，對保護人體健康也是有益的。這些菌群與皮膚一道，構(gòu)成一個完整的皮膚微生態(tài)系統(tǒng)。（1）人體為體表微生物提供的五大數(shù)營養(yǎng)物質(zhì)是 。常住菌群、共生菌群與過路菌群所需的營養(yǎng)物質(zhì)基本相同，它們之間的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上叫作 。（2）皮膚及其表面微生態(tài)系統(tǒng)對人體有特殊的保護功能，這種天然防御功能屬于

17、 免疫。但是，某些人喜歡選用添加了廣譜抗菌素的香皂，長期使用會破壞皮膚微生態(tài)系統(tǒng)的 。檢測結(jié)果表明，這些人的皮膚微生物數(shù)量并未見少，一些有害微生物的種群密度反而有所增加，試解釋其原因： 。 （3）人體皮脂腺中最常見的細菌是親脂性的丙酸桿菌。處于青春的男性由于內(nèi)分泌系統(tǒng)非?；钴S，在激素的刺激下，皮脂腺過度分泌。若皮脂外排不暢，丙酸桿菌趁機繁殖，從而引發(fā)痤瘡。據(jù)此分析

18、，丙酸桿菌的異化作用類型是 。,海 淀 一 模 試 題,4、重實驗?zāi)芰Φ目疾椋?實驗約1/3，務(wù)必重視 設(shè)計實驗方案，在考綱中做出了明確的說明，做出假設(shè)和預(yù)期；設(shè)計可行的實驗方案；收集數(shù)據(jù)、解釋證據(jù)或根據(jù)證據(jù)做出合理判斷。都是Ⅲ的要求。,如： 海淀一模中：非選擇題31（4） 西城一模中：非選擇題31（2） 東城二模中：非選擇題31（2）,生物高考的實驗部分包括：　　

19、 ⑴理解所學(xué)實驗的實驗、實習(xí)內(nèi)容，包括實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能。包括課本的顯性實驗或隱性實驗，在此主要關(guān)注顯性實驗。具體： ①熟識各實驗的實驗原理、目的、材料用具； ②掌握實驗過程（方法步驟）和實驗現(xiàn)象；　　 ③能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行分析，并得出實驗結(jié)論?！?⑵具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋和分析；理解探索性實驗的一般方法；能夠制定課題研究的初步計劃

20、。,海淀一模試題,（4）為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根 據(jù)給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果。 ①材料和用具：日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠若干只， 甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。 ②方法與步驟： A．將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出

21、 的儀器，測定并記錄它們 。 B．每天用灌胃給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠 灌喂 ，飼養(yǎng)一定時間。 C．測定與記錄 ③結(jié)果預(yù)測： A步驟的測定結(jié)果是： 。

22、 C步驟的測定結(jié)果是： 。,西城一模試題,（2）在糧食作物中，水稻是C3植物，高粱是C4植物。育種工作者利用射線照射水稻種子，欲從中篩選出在低CO2環(huán)境中，能正常生長的水稻品種。 ①請選擇合適的實驗用具和方法，設(shè)計篩選的過程，預(yù)測可能的試驗結(jié)果并解釋： 第一步：在盛有完全營養(yǎng)液的容器中分別栽入高粱和經(jīng)射線處理過的水稻幼苗（

23、兩種植物苗是等量的）； 第二步：___________________________________________。 第三步：在連續(xù)光照的條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察在同一環(huán)境中_______?？赡軙霈F(xiàn)的實驗結(jié)果： __________。 對可能會出現(xiàn)的實驗結(jié)果的解釋： 高粱是C4植物，所以________________________________。 水稻是C3植物，所以_______

24、_________________________。 射線的照射可能會產(chǎn)生______________，所以_______ 。經(jīng)過不斷篩選即可獲得所需品種。,1、注重實驗知識的復(fù)習(xí)2、掌握完善的實驗設(shè)計方法3、要加強基礎(chǔ)知識和基本原理的總結(jié) 化學(xué)物質(zhì)的檢測方法 實驗結(jié)果的顯示方法 實驗條件的控制方法 實驗方法 實驗原理,4、高考實驗題型分析