1、急診科實(shí)習(xí)同學(xué)帶教工作總結(jié),,黃島院區(qū)急診科 莊淑芹2016.8.3,黃島院區(qū)急診科,臨床帶教工作總結(jié),一、帶教老師遴選條件明確 二、帶教計(jì)劃簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出 三、實(shí)習(xí)計(jì)劃明確，復(fù)習(xí)重點(diǎn)清晰 四、實(shí)習(xí)同學(xué)臨床帶教手冊(cè)填寫完整 五、晨間提問分層次，內(nèi)容貼近工作實(shí)際 六、實(shí)習(xí)同學(xué)座談會(huì)落實(shí)到位 七、排班中帶教老師明確，實(shí)行一對(duì)一帶教 八、入科出科考試及時(shí)并分析到位 九、建

2、立實(shí)習(xí)同學(xué)通訊錄及微信群,,一、帶教老師遴選條件明確,對(duì)帶教老師的基本情況詳細(xì)了解并登記。同時(shí)，每位帶教老師要了解遴選條件及標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶教中放手不放眼。,急診科特殊要求,一.急診科工作3年以上二.對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行?？婆?訓(xùn)、評(píng)價(jià)、考核三.末位淘汰制四.3次理論、1次查房、5次操作培訓(xùn)五.書寫專業(yè)論文六.主動(dòng)學(xué)習(xí)英語七.主動(dòng)服務(wù)意識(shí)、溝通能力、應(yīng)急能力強(qiáng),實(shí)習(xí)同學(xué)對(duì)帶教老師評(píng)選,帶教老師為同學(xué)講課,帶教

3、老師年度考核表,二、帶教計(jì)劃簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出,1.分層級(jí) 根據(jù)急診科的工作特點(diǎn)及實(shí)習(xí)同學(xué)大綱要求，分層級(jí)制定實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃2.計(jì)劃清晰 帶教計(jì)劃采用EXCEL表格形式，具體到每個(gè)周的每一天，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，一目了然，學(xué)習(xí)重點(diǎn)更突出，實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)起來有的放矢3.定時(shí)檢查 按照帶教計(jì)劃對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的掌握情況進(jìn)行檢閱并督導(dǎo)，能夠使實(shí)習(xí)同學(xué)更好的完成帶教計(jì)劃。,三、實(shí)習(xí)計(jì)劃明確，復(fù)習(xí)重點(diǎn)清晰,1. 每

4、批入科同學(xué)均發(fā)放給實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，內(nèi)容由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)填寫，出科后上交。2. 內(nèi)容（共三張，涵蓋急診科講課計(jì)劃、復(fù)習(xí)題、考試重點(diǎn)、帶教老師講課內(nèi)容及簽到、出科操作扣分要點(diǎn)及分?jǐn)?shù)），表格簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容清晰，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握明確，同時(shí)也便于帶教老師匯總。,,1.根據(jù)護(hù)理部下發(fā)的臨床實(shí)習(xí)同學(xué)帶教手冊(cè)要求，下載打印，并填寫存檔2.內(nèi)容完整3.每一批同學(xué)出科后資料能夠及時(shí)整理，裝訂，總結(jié)。,,四、實(shí)習(xí)臨床帶教手冊(cè)填寫完整,五、晨間提問分層次，符

5、合實(shí)際,1. 每周一、周四晨間提問，2. 分診老師提前寫在排班本中，讓實(shí)習(xí)同學(xué)能夠明確提問內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3 . 采用臨床護(hù)士與實(shí)習(xí)同學(xué)共同參與，但提問內(nèi)容分層次拓展，實(shí)習(xí)同學(xué)除實(shí)習(xí)要求外，能夠?qū)εR床的新知識(shí)、新技術(shù)及科室的發(fā)展建設(shè)、護(hù)理部的最新要求有所掌握，了解內(nèi)容相對(duì)廣泛，知識(shí)面有所提升。,六、實(shí)習(xí)同學(xué)座談會(huì)落實(shí)到位,每批同學(xué)實(shí)習(xí)入科、實(shí)習(xí)過程、結(jié)束均進(jìn)行師生面對(duì)面座談會(huì)，了解每位同學(xué)的心聲，理解她們對(duì)護(hù)理行業(yè)的期許，并針對(duì)

6、每位同學(xué)在急診科的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，使她們了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在以后的實(shí)習(xí)中發(fā)揮長(zhǎng)處，改進(jìn)缺點(diǎn)。同時(shí)，實(shí)習(xí)同學(xué)出科時(shí)背靠背給帶教老師投票打分，評(píng)選出每一批最佳帶教老師及相對(duì)帶教欠缺的老師，給予相應(yīng)的表揚(yáng)或建議。同時(shí)，對(duì)同學(xué)提出的合理化建議積極改進(jìn)落實(shí)。,座談會(huì),會(huì)議記錄,實(shí)習(xí)同學(xué)簽名,七、帶教老師明確，一對(duì)一帶教,排班能夠結(jié)合實(shí)習(xí)同學(xué)的要求，特殊情況提前申請(qǐng)，盡量滿足每個(gè)人的要求，同時(shí)排班覆蓋每個(gè)班次；對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的欠班及余班標(biāo)注清楚

7、，原則連休不超過兩天，保證實(shí)習(xí)同學(xué)人身安全；講課或查房計(jì)劃提前寫在排班表反面，讓同學(xué)能夠早了解、早準(zhǔn)備、早掌握，聽課有重點(diǎn)。,排班模板,八、入科出科考試及時(shí)并分析到位,入科理論根據(jù)同學(xué)實(shí)際的掌握情況制定多套試卷，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，操作考急診科常用的最基本的操作，理論操作均采用柱狀圖形式及時(shí)分析，針對(duì)問題有重點(diǎn)帶教。出科考試涵蓋整個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，考完后及時(shí)閱卷，針對(duì)同學(xué)不會(huì)或相對(duì)欠缺的問題當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)鞏固，直至弄清楚學(xué)明白為止。 實(shí)習(xí)同學(xué)分析表6