1、0畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書國際經(jīng)濟與貿(mào)易寧波對臺貿(mào)易發(fā)展對策研究一、研究目的和意義本文主要對寧波對臺貿(mào)易發(fā)展對策進行研究探討，在對以往理論界學(xué)術(shù)成果的研究基礎(chǔ)上，運用貿(mào)易學(xué)，經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)理論，對寧波對臺貿(mào)易現(xiàn)狀進行研究分析，即對貿(mào)易額，貿(mào)易關(guān)系，貿(mào)易結(jié)構(gòu)，投資額，投資關(guān)系等方面做出詳細闡述，接著對影響?zhàn)_貿(mào)易發(fā)展中存在的問題因素進行分析，從甬臺經(jīng)貿(mào)和兩岸經(jīng)貿(mào)合作角度出發(fā)加以解釋和說明，并最終提出寧波對臺未來發(fā)展趨勢和促進甬臺貿(mào)易發(fā)展的對策

2、建議，為今后甬臺經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系研究提供參考。從1988年開始，甬臺兩地的民間組織就在文化、教育、經(jīng)貿(mào)交流上開始了越來越頻繁的聯(lián)系。甬臺海運、空運直航、對臺小額貿(mào)易“三大引擎”拉動了寧波對臺貿(mào)易快速發(fā)展。自多方矚目的《海峽兩岸經(jīng)濟合作框架協(xié)議》（ECFA）2011年1月份生效以來，ECFA早期收獲計劃促使兩岸企業(yè)合作，也為甬臺貿(mào)易往來“添了一把火”。ECFA簽訂后，給寧波帶來了一個新的時機。因此，在這種背景下，對臺貿(mào)易作為兩岸經(jīng)貿(mào)交流的一種

3、重要補充，研究寧波對臺的貿(mào)易發(fā)展對策具有十分重要的現(xiàn)實意義。二、主要研究內(nèi)容第1章為寧波發(fā)展對臺貿(mào)易政策背景。第2章分析寧波開展對臺貿(mào)易優(yōu)勢與劣勢。第3章指出寧波對臺貿(mào)易現(xiàn)狀和問題。第4章為促進寧波對臺貿(mào)易發(fā)展對策建議。三、實施方案（調(diào)研、實習(xí)方案，進度安排等）實施方案：本項目的研究的重點是通過對寧波臺灣貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀進行研究分析，提出促進寧波對臺貿(mào)易發(fā)展的對策建議。因此，首先必須加強這方面的文獻閱讀。主要將通過中國期刊網(wǎng)、萬方網(wǎng)、維普、

4、學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫等查找相關(guān)的文獻。進度安排：第6學(xué)期第19周至第7學(xué)期第2周：完成畢業(yè)論文選題。1第7學(xué)期第45周：完成文獻綜述。第7學(xué)期第67周：完成任務(wù)書、外文翻譯、開題報告和開題答辯。第7學(xué)期第811周：寫作畢業(yè)論文，完成初稿。第7學(xué)期第1216周：修改、完善畢業(yè)論文。第7學(xué)期第1617周：進一步修改畢業(yè)論文；畢業(yè)論文定稿。第7學(xué)期第1819周至第8學(xué)期第12周：畢業(yè)論文答辯。四、推薦閱讀文獻[1]劉雪琴，張莉.仍將會長期存在祖國大

5、陸對臺灣貿(mào)易逆差問題研究[J].國際貿(mào)易，2003（03）.[2]王洪良，王永明.廣東對臺貿(mào)易交流及對策研究[J].兩岸合作，2009（09）.[3]吳文化.加入WTO及“三通”對兩岸海運與航空業(yè)發(fā)展的影響研究[R].北京：國家計委宏觀經(jīng)濟研究院，2002.[4]張晨.兩岸經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展的新高度：海峽兩岸經(jīng)濟合作框架協(xié)議（ECFA）[J].理論月刊，2011（3）.[5]林毅夫，易秋霖.海峽兩岸經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)貿(mào)合作趨勢[J].國際貿(mào)易問題，

6、2006（2）.[6]DanielH.RosenZhiWang.DeepeningChinaTaiwanRelationsthroughtheEconomicCooperationFramewkAgreement[J].PetersonInstitutefInternationalEconomics2010(06).[7]ChyunglyLeeCrossStraitEconomicTiesTaiwansEconomicSecurity：