1、1上海交通大學上海交通大學電氣工程與自動化電氣工程與自動化本科工程型本科工程型——卓越工程師教育計劃培養(yǎng)方案卓越工程師教育計劃培養(yǎng)方案一、學科專業(yè)及項目簡介一、學科專業(yè)及項目簡介電氣工程與自動化專業(yè)是上海交通大學歷史最悠久的專業(yè)，已逾百年，為國家培養(yǎng)了大批社會精英。本專業(yè)目前為教育部“第一類特色專業(yè)”，也是教育部“卓越工程師”培養(yǎng)專業(yè)，體現(xiàn)強弱電、軟硬件相結合的特色，將學生培養(yǎng)成為具有國際視野，具有綜合運用所學的科學理論與技術方法從事與

2、電氣工程相關的系統(tǒng)運行和控制、電工技術應用、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、工程管理以及計算機技術應用等領域的人才。本專業(yè)本科生在“全國大學生節(jié)能設計大賽”和“全國大學生電子設計大賽”等比賽中屢創(chuàng)佳績。畢業(yè)生大量進入電力公司等國企、世界五百強企業(yè)，約13的學生進入國內外大學繼續(xù)深造。在《教育部關于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見》文件引導下，我校電氣工程與自動化專業(yè)被列入教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，為此，從2009級開始，

3、電氣工程與自動化專業(yè)每年有35名本科生按卓越工程師教育培養(yǎng)計劃進行培養(yǎng)，其三個特點為：1）行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程（共同制定培養(yǎng)計劃，企業(yè)設立“工程實踐教育中心”）；2）學校按通用標準和行業(yè)標準培養(yǎng)工程人才；3）強化培養(yǎng)學生的工程能力和創(chuàng)新能力。我?！半姎夤こ膛c自動化”專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)依托于上海交大電氣工程一級學科及上海電氣、上海電力、施耐德電氣等企業(yè)和其他研究所。其特色為：1）學科基礎好，電氣工程一級學科擁有博士學位授予權，涵蓋了電

4、力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術、電機與電器、電力電子與電力傳動、電工理論與新技術五個二級學科，其中電力系統(tǒng)及其自動化為國家重點培育學科。2）師資力量雄厚，電氣工程系現(xiàn)有教職工98人，其中院士2人，以及一批在國內外有一定影響、承擔國家及地方重大工程項目的中青年專家，并有一大批企業(yè)導師參與指導。該專業(yè)學位碩士點還依托教育部重點“電力傳輸與功率轉換”實驗室、高電壓試驗設備研究開發(fā)中心、風力發(fā)電研究中心、國家能源智能電網(wǎng)（上海）研發(fā)中心、上

5、海市高壓電器產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗站，給學生們提供大量的實習、實踐及參與各類科研項目的機會。32.1清晰思考和用語言文字準確表達的能力2.1.1能夠使用技術語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達2.1.2能夠進行工程文件的編纂2.2發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力2.2.1具備收集、分析、判斷、選擇國內外相關技術信息的能力2.2.2具有整合資源，主持綜合性工程任務，提出解決方案的能力2.2.3主導實施解決方案，完成工程任務，制定評估解決方案的標準并參與

6、相關評價2.2.4提出改善工程產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務效能的方案2.3批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力2.3.1掌握在復雜系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)并篩選出不確定性因素的分析方法2.3.2主動汲取從結果反饋的信息，進而改進未來的設計方案2.3.3創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、評估和選擇完成工程任務所需的方法和技術，確定解決方案2.3.4較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設計、技術改造與創(chuàng)新的初步能力2.4具備較強的人際交往能力，能夠與各類型的人合作共事的能力2.4.1與不同類型專業(yè)工

7、程師與技術人員的工作與整合能力2.4.2與不同國家、不同地域和不同文化背景的人合作共事的能力2.4.3團隊合作（領導與被領導）能力2.4.4能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿2.5組織管理能力2.5.1建立和使用合適的管理體系，組織并管理計劃和預算2.5.2在團隊中的領導能力2.5.3較強的協(xié)調、管理、競爭與合作的能力2.5.4協(xié)調組織任務、人力和資源，提升項目組工作質量2.6具備應對危機與突發(fā)事件的能力2.7至少一種外語的應用能力