1、吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心編制學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：劉曉偉（53090913）、王維國(guó)（53090914）、韓惠蕊（53090930）指導(dǎo)教師（簽字）指導(dǎo)教師（簽字）——————————————————————————————————————————★實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng)：編譯原理課程設(shè)計(jì)★實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：目：SNL語(yǔ)言編譯器的實(shí)現(xiàn)★實(shí)驗(yàn)儀器：器：計(jì)算機(jī)編譯器VC6.0★實(shí)驗(yàn)步驟、分析設(shè)計(jì)與結(jié)果：實(shí)驗(yàn)步驟、

2、分析設(shè)計(jì)與結(jié)果：1、實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：整個(gè)編譯器的實(shí)現(xiàn)如上圖所示。按照SNL編譯程序的模型，先進(jìn)行詞法分析，然后將詞法分析的輸出既TOKEN序列作為語(yǔ)法分析的輸入，然后根據(jù)語(yǔ)言的文法規(guī)則進(jìn)行語(yǔ)法分析處理，語(yǔ)法分析的輸出是無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤的語(yǔ)法成分，表示成語(yǔ)法樹(shù)的形式。為后面的語(yǔ)義分析和代碼生成做準(zhǔn)備。最后進(jìn)行語(yǔ)義分析。詞法分析作為獨(dú)立的一遍來(lái)完成語(yǔ)法分析直接利用詞法分析產(chǎn)生的token序列來(lái)進(jìn)行。二、分析設(shè)計(jì)：二、分析設(shè)計(jì)：在用面向過(guò)程實(shí)現(xiàn)

3、(C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn))的SNL編譯器的基礎(chǔ)上用面向?qū)ο蟮乃枷?這里我們采用C語(yǔ)言)來(lái)重寫(xiě)SNL編譯器!重寫(xiě)除了將C語(yǔ)言部分改用C語(yǔ)言外還引入了類(lèi)這一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)和操作進(jìn)行封裝繼承.而這也正是本實(shí)驗(yàn)的其中一個(gè)難點(diǎn)與重點(diǎn)!本實(shí)驗(yàn)要想在C語(yǔ)言的基礎(chǔ)上重寫(xiě)C語(yǔ)言的SNL編譯器需要考慮很多的情況以及需要對(duì)整個(gè)程序有深入的理解更重要的是需要對(duì)每一個(gè)模塊[這里主要是指詞法分析語(yǔ)法分析和語(yǔ)義分析三個(gè)模塊]的劃分要十分的清晰每一個(gè)模塊用到的變量以及相應(yīng)的

4、函數(shù).都是本實(shí)驗(yàn)在完成的過(guò)程中遇到困難較多的地方!本實(shí)驗(yàn)最大的難點(diǎn)在于類(lèi)的構(gòu)造要先構(gòu)造出類(lèi)的模型提供類(lèi)的接口按照接口編程而不是面向功能編程!將global.h和util.h中相關(guān)的變量和函數(shù)進(jìn)行分類(lèi)處理從而使整個(gè)程序的結(jié)構(gòu)更加清晰明了便于閱讀!23、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：實(shí)驗(yàn)總結(jié)：1、在進(jìn)行每一環(huán)節(jié)的處理時(shí)，必須明確各個(gè)環(huán)節(jié)所用到的函數(shù)以及相關(guān)的變量，否則在對(duì)類(lèi)進(jìn)行封裝時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤。對(duì)類(lèi)的封裝操作是本實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、在將組內(nèi)成員單獨(dú)做的