![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/10/10/acd4ec73-ce47-443b-9136-5bca6f6ff200/acd4ec73-ce47-443b-9136-5bca6f6ff200pic.jpg)
![鄭州航院大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)實(shí)施草案_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/10/10/acd4ec73-ce47-443b-9136-5bca6f6ff200/acd4ec73-ce47-443b-9136-5bca6f6ff2001.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、鄭州航院大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)實(shí)施草案以教育部即將頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo),以推動(dòng)我校大學(xué)英語教學(xué)改革,提高我校英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),外語系充分調(diào)研、實(shí)地調(diào)查,經(jīng)過與部分大學(xué)英語教學(xué)改革取得成績(jī)的院校外語院系主任和大學(xué)外語部負(fù)責(zé)人以及任課教師的訪談,結(jié)合我校大學(xué)英語教學(xué)的具體情況,特提出本方案。1、指導(dǎo)思想本著“以人為本”、因材施教的原則,大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行分級(jí)教學(xué),體現(xiàn)“數(shù)字化、多元化、個(gè)性化”的教學(xué)指導(dǎo)思想。2、改革背景根據(jù)教育部《大
2、學(xué)英語教學(xué)指南》中對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的新要求,培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和交際能力,提高綜合文化素養(yǎng),滿足國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的需要。3、組織領(lǐng)導(dǎo)1.成立大學(xué)英語教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):郭銀鈴副組長(zhǎng):史春柳小組成員:王曉卉鄭磊蔣夏張超周慧霞陽月霞任遠(yuǎn)2.成立大學(xué)英語改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):蔣夏周慧霞成員:全體大學(xué)英語教師四、主要改革措施1.改革現(xiàn)行教學(xué)模式實(shí)行分級(jí)教學(xué)分級(jí)教學(xué)本著因材施教的原則,從教學(xué)實(shí)踐來看,分級(jí)教學(xué)可以針對(duì)
3、學(xué)習(xí)者不同的語言能力、認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度等個(gè)別差異實(shí)行不同的教學(xué)要求、教學(xué)方法和教學(xué)模式。從學(xué)生角度考慮,通過分級(jí)教學(xué),英語水平較好的同學(xué)可以進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),英語水平一般的同學(xué)從基礎(chǔ)逐步提高。(1)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)將大學(xué)英語學(xué)生分為I級(jí)、II級(jí)、III級(jí)三個(gè)級(jí)別教學(xué)班。I級(jí)學(xué)生為基礎(chǔ)較高學(xué)生,約1200人,約占總?cè)藬?shù)的20%,III級(jí)學(xué)生為基礎(chǔ)較低學(xué)生,約占總?cè)藬?shù)的20%,其它學(xué)生編入II級(jí)。學(xué)生根據(jù)當(dāng)年高考英語成績(jī)和入??荚囉⒄Z
4、成績(jī)的總和進(jìn)行排名,分別編入不同級(jí)別。有自愿放棄選拔考試資格或錄取資格的學(xué)生,則按照排名依次遞補(bǔ)。分級(jí)后,各級(jí)學(xué)生原則上以原院系編班,如人數(shù)不足,以相鄰院系編班??荚嚂r(shí)間為大一第一學(xué)期期中,從大二第二學(xué)期第一周實(shí)施分級(jí)教學(xué)。所有級(jí)別學(xué)生修讀大學(xué)英語必修課程和大學(xué)英語限定選修課課程,實(shí)施“數(shù)字化環(huán)境下的課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的”模式。I、II、III三級(jí)學(xué)生13學(xué)期依次修完《大學(xué)英語》(一)、(二)、(三)級(jí)改革后I、II、III級(jí)大學(xué)
5、英語必修課程為大學(xué)英語(一)、(二)、(三),分別安排在13學(xué)期,共176課時(shí);大學(xué)英語限定選修課課程安排在第4學(xué)期,共48課時(shí)。(見表二、表三、表四)。改革后I級(jí)大學(xué)英語課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排表表二:1234大學(xué)英語I(一)48大學(xué)英語I(二)64大學(xué)英語I(三)64大學(xué)英語I拓展選修課48改革后II級(jí)大學(xué)英語課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排表表三:1234大學(xué)英語II(一)48大學(xué)英語II(二)64大學(xué)英語II(三)64大學(xué)英語II拓展選修課48改革
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭州航院教學(xué)計(jì)劃表
- 鄭州航院學(xué)生教學(xué)信息員制度
- 鄭州航院學(xué)生教學(xué)信息員制度
- 鄭州航院學(xué)生教學(xué)信息員制度
- 鄭州航院學(xué)生教學(xué)信息員制度
- 鄭州航院英語專業(yè)學(xué)位論文規(guī)范
- 鄭州航院場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)
- 鄭州航院實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表
- 鄭州航院金融工程專業(yè)
- 鄭州航院金融工程專業(yè)
- 大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)的實(shí)施與利弊分析
- 鄭州航院財(cái)務(wù)管理專業(yè)
- 鄭州航院教師教學(xué)工作考核辦法
- 鄭州航院畢業(yè)生論文設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)鄭州航院質(zhì)量工程
- 鄭州航院使用教室申請(qǐng)表
- 大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)利弊探討
- 鄭州航院室儀器設(shè)備維修報(bào)告
- 大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)的利弊研究
- 2012級(jí)大學(xué)英語ⅲ分級(jí)教學(xué)課表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論