![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/13/14/b2c262a4-df21-4967-aa0e-c6beb39001ff/b2c262a4-df21-4967-aa0e-c6beb39001ffpic.jpg)
![2018繼續(xù)教育小學數(shù)學課堂觀察記錄_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/13/14/b2c262a4-df21-4967-aa0e-c6beb39001ff/b2c262a4-df21-4967-aa0e-c6beb39001ff1.gif)
已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、課堂觀察記錄課堂觀察記錄課堂觀察記錄觀察者姓名陳玉仙觀察者學校會澤縣大海鄉(xiāng)坪箐小學授課教師王秋吉授課班級四年級授課題目小數(shù)的加減法授課科目數(shù)學負責觀察對象教師觀察主題教師的教學目標是否明確,方法使用上是否恰當觀察維度觀察視角觀察點觀察記錄結(jié)果分析教學目標是否明確而恰當?教師的教學目標是明確的,方法使用上是比較恰當?shù)慕處煹慕虒W目標是明確的,方法使用上是比較恰當?shù)膶W生學習核心知識教師是如何呈現(xiàn)給不同學生的?教師通過談話引導的方式進行教學,教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學數(shù)學課堂觀察量表
- 小學數(shù)學課堂觀察量表
- 小學數(shù)學課堂觀察量表
- 初中數(shù)學課堂觀察記錄與分析
- 初中數(shù)學課堂觀察記錄與分析
- 小學數(shù)學課堂觀察分析診斷報告
- 2018繼續(xù)教育研修
- 2018繼續(xù)教育答案
- 2018繼續(xù)教育答案
- 小學數(shù)學教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)
- 2018年繼續(xù)教育筆記
- 2018市政繼續(xù)教育考試
- 2018保密題庫繼續(xù)教育
- 2018會計繼續(xù)教育答案
- 繼續(xù)教育財務(wù)分析2018
- 2018全國繼續(xù)教育答案
- 2018繼續(xù)教育考試答案
- 2018呼市繼續(xù)教育答案
- 小學數(shù)學課堂觀察的研究與實踐.pdf
- 2018會計繼續(xù)教育答案
評論
0/150
提交評論