1、同等學力研究生同等學力研究生《文獻學文獻學》“名詞解釋名詞解釋”部分參考資料：部分參考資料：（說明：本參考資料所包括的條目不盡全面，解釋當也有不盡人意之處，望各位同學以此為大致線索，進一步全面準確把握教材內(nèi)容，為國考“文獻學”部分做好充分準備。順祝考試順利?。┑谝徊糠郑旱谝徊糠郑骸段倪x文選》五臣注五臣注:唐代開元時五位朝臣呂延濟、劉良、張銑、呂向、李周翰對《文選》進行合注，進獻朝廷后流行，世稱“五臣注”。自南宋以來，《文選》五臣注與李善

2、注多合刊，稱為《六臣注文選》。六經(jīng)皆史：六經(jīng)皆史：中國古代的一些學者認為六經(jīng)中《春秋》與《尚書》是史書而《詩》、《禮》、《易》、《樂》也源自史官，具有記錄歷史的性質(zhì)，因此也都算史書?！傲?jīng)皆史”說的集大成者是清代章學誠，這一提法提升了史學的研究價值，拓寬了史學的研究對象。疏不破注：疏不破注：疏不破注是訓(xùn)詁學的基本術(shù)語之一，指作疏者盡量依照注文的意思進行詮釋，不試圖去改變舊注的任何觀點，這在唐代成為注釋家的基本準則。疏即正義，是對“注”解

3、釋，疏解時一般不突破原注，不另作主張。“經(jīng)今、古文經(jīng)今、古文”：所謂的“文”，是指記載經(jīng)典所使用的文字。今文指的是漢代通行的隸書，古文則指秦始皇統(tǒng)一中國以前的古文字(“蝌蚪文”)，即大篆或籀書。在漢代，奉行今文經(jīng)學和古文經(jīng)學的學者形成不同的教學體系、思想認識和政治立場，從而形成“今古文之爭”，對中國古代學術(shù)產(chǎn)生了深刻影響。緯書：緯書：漢代的方士和儒生依托今文經(jīng)義宣揚符箓、瑞應(yīng)、占驗之書，有的與經(jīng)義在離合之間，有的則全無關(guān)系。因相對于“經(jīng)

4、書”，故稱為“緯書”。讖緯西漢末及已經(jīng)流行，王莽曾召集文士對讖緯之書進行一次大的結(jié)集。漢光武帝劉秀就是靠圖讖興起，緯書及其代表的文化在東漢形成極盛的局面。以訓(xùn)詁代本字：以訓(xùn)詁代本字：在引用古代文獻資料時，常常對古奧艱澀的字句今行譯釋，為古文的解釋、翻譯提供了可貴的經(jīng)驗：有的是對譯，有的是意譯，有的是增文譯釋?！八牟糠诸惙ㄋ牟糠诸惙ā保捍蟛糠种袊浼捎玫闹髁鞣诸惙绞剑窗凑战?jīng)、史、子、是指用漢字符號記錄歷史文化信息的載體，即中國古代的

5、漢字書籍文獻。劉向劉向《別錄別錄》對“讎校讎?！钡慕忉專旱慕忉專骸段倪x》卷六《魏都賦》李善注引東漢應(yīng)劭《風俗通義》曰：“劉向《別錄》‘讎校’，一人讀書，校其上下，得謬誤，為校；一人持本，一人讀書，若仇家相對，故曰讎也。”根據(jù)這一記載，劉向是將“校”與“讎”解釋為比勘統(tǒng)一古書不同文本的兩種工作方式。陳垣的四種?？狈椒ǎ宏愒乃姆N?？狈椒ǎ宏愒缎？睂W釋例》總結(jié)了他校勘《元典章》所用的四種?？狈椒ǎ?、對校，即以同書之祖本或別本對讀，遇有不

6、同之處，則注于其旁；2、本校，即以本書前后互證，而抉摘其異同，則知其中之謬誤；3、他校，就是搜集、掌握他書中與本書文辭有關(guān)的資料，進行考證。4、理校，即用理論知識作為依據(jù)對文字?？狈矫娴膯栴}進行判斷分析。這四種校勘方法也是對古人?？狈椒ǖ目偨Y(jié)歸納，是學術(shù)界普遍公認的正規(guī)?？狈椒?。校勘的內(nèi)證和外證：?？钡膬?nèi)證和外證：?？比∽C的范圍，可分為所校古籍之內(nèi)和所校古籍之外兩大類，得自前者的稱為內(nèi)證，或稱本證，主要來自對校和本校；得自后者的為外證，

7、或稱旁證，理校、他校所得即屬此類。在?？笨甲C中，內(nèi)證處于主要地位，起決定作用；外證處于次要地位，從屬于內(nèi)證。異文：異文：指在版本對校中發(fā)現(xiàn)的不同文字。異文的實質(zhì)是原稿文字和各種錯誤文字，問題有形可見，其現(xiàn)象多種多樣，在?？睂W中，通常概括為誤字、脫文、衍文、倒文四種類型。疑誤：疑誤：指對校各本不存在文字差異，表面上沒有錯誤痕跡，但實際上可能存在的訛錯。疑誤的實質(zhì)是校書者根據(jù)有關(guān)知識發(fā)現(xiàn)疑難，認為存在錯誤，但無法找到版本依據(jù)，因無跡可尋，這

8、類問題有時較難發(fā)現(xiàn)。誤乙：誤乙：在?？睂W中，“乙”通常指原文字句的先后次序被顛倒的現(xiàn)象?！罢`乙”包括不明文義誤乙、不明訓(xùn)詁誤乙、不明修辭誤乙、據(jù)誤本而乙、據(jù)他書誤乙等。抄脫：抄脫：抄寫刻板時的無意脫漏，常見的有重文抄脫、義似抄脫、煩復(fù)抄脫、竄行抄脫等。底本：底本：指在?？惫ぷ髦杏米魑淖只A(chǔ)的版本。記錄異文或改正誤字，都是在底本文字的基礎(chǔ)上進行的。為便于工作，也方便讀者，多用錯誤較少的足本，通常選用某一版本系統(tǒng)的祖本，也可以是古本或后人的