1、115最苦與最樂教案教學目標:(一)了解本文嚴密論證的方法。(二)理解作者寫作本文的動機。(三)引導學生樹立對他人對社會對自己的責任感。課時安排2課時教學內(nèi)容與步驟:第一課時一、導入新課一、導入新課(約3分鐘分鐘)痛苦與快樂，是人類永恒的話題。我們每個人應如何面對“苦”與“樂”，應建立怎樣的“苦樂觀”呢？西方哲學信奉“智者無憂”，而孟子卻說“君子有終身之憂”；張潮也說“人莫樂于閑”，而居里夫人卻說“世上最快樂的事情，莫過于為理想而奮斗”

2、；有人認為“人生苦短，該及時行樂”；而范仲淹卻主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。接下來，讓我們與梁啟超先生一起探討《最苦與最樂》：二、作者作品介紹二、作者作品介紹(畫面呈現(xiàn)作者、作品背景資料畫面呈現(xiàn)作者、作品背景資料)。(約2分鐘分鐘)梁啟超，字卓如，號任公，近代資產(chǎn)階級改良主義思想家、教育家。廣東新會人。著有《飲冰室全集》。三、配畫課文朗讀，預習指導。三、配畫課文朗讀，預習指導。(插入錄音7分鐘學生完成練習再加8分鐘：請學生邊聽

3、錄音邊把第1、2、題的答案記在筆記本上，第3題可以再讓學生核對一下課文，第4題可以查字典。教師針對學生存在的問題作些點評，共約17分鐘。)⒈根據(jù)朗讀，給下列加點字注音：①契()約②攬()③悲天憫()人qlǎnmǐn⒉根據(jù)朗讀，填空：①在作者筆下，貧而不苦的原因是，失意而不苦的原因是，老、病、死不苦的原因是。作者認為真正的痛苦源自。知足、安分、達觀、責任⒊學生討論，并完成下列練習：①用文中相關語句填空：對人的責任：對事的責任：3“孔子所以

4、說，‘無入而不自得”’，“孟子又說‘君子有終身之憂”’。再如：“曾子還說哩：‘任重而道遠’，‘死而后已，不亦遠乎”⒏結合以上論據(jù)的類型，你認為本文主要采用了哪些論證方法舉例論證、道理論證，此外還有對比論證（如第3自然段），引用論證。⒐劃分本文的結構層次：提示：留意表明文意過渡、轉折的標志性詞語或語句，如“翻過來看”、“然則”等。明確：全文5個自然段可分為三個部分：第一部分(1、2)：論述負責任是人生最大的痛苦。(分論點1)第二部分(3)

5、：論述盡責任是人生最大的快樂。(分論點2)第三部分(4、5)：論述人生當勇于負責，而不能逃避責任。(結論)五、課外作業(yè)，根據(jù)下列要求查找相關的資料作答：（第二課時，課堂上講評歸納）⒔請學生說出日常生活中與“苦、樂”相關的詞語、俗語、諺語。⒕教師準備好一些關于責任的名言佳句，要求小組討論其字面意義(可查資料)并舉例說明(可引用歷史人物、生活實例或詞語)，然后進行小組交流。a、孔子：無入而不自得b、孟子：君子有終身之憂c、曾子：任重而道遠d

6、、曾子：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎e、范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（3）閱讀下面幾則材料，談談對人生的看法。a、做一事，專一事。每事勤，事事成。b、對自己信心，對別人盡心。對事情用心，對朋友誠心。對親情關心，對生命真心。c、您雖不能左右天氣，但您可以改變心情。您雖不能改變?nèi)菝?，但您可以展現(xiàn)笑容。您雖不能逃避第二課時一、對課文重點語段的賞析。一、對課文重點語段的賞析。（約（約1515分鐘）分鐘）（①讓