1、單元訓(xùn)練金卷?高三?語(yǔ)文卷（A）第十單元實(shí)用類(lèi)文本閱讀（傳記）注意事項(xiàng)：1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題

2、卡一并上交。一、閱讀下面的文字，完成13題。（12分）于敏：愿將一生獻(xiàn)宏謀陳海波1926年，于敏出生于天津，青少年時(shí)代歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在那屈辱的年代里，于敏看到的是“兵安在？膏鋒鍔；民安在？填溝壑”的國(guó)殤。喜歡讀唐詩(shī)宋詞、歷史演義的于敏，崇拜諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧，向往其鞠躬盡瘁的精神，傾慕岳飛的精忠報(bào)國(guó)。1941年，在耀華中學(xué)讀高三的于敏遇到了兩位恩師，深受啟發(fā)。語(yǔ)文老師王守惠講解古詩(shī)文時(shí)，必會(huì)把每一篇作品置于一個(gè)大的時(shí)空中，1

3、967年6月17日，又成功進(jìn)行了全威力氫彈的空投爆炸試驗(yàn)。爆炸成功后，氫彈需根據(jù)實(shí)戰(zhàn)降低過(guò)早“點(diǎn)火”幾率等作了優(yōu)化設(shè)計(jì)，并定型為我國(guó)第一代核武器并裝備部隊(duì)。盡管在氫彈研制中居功至偉，但對(duì)于別人送來(lái)的“氫彈之父”稱(chēng)呼，于敏并不接受?！昂宋淦鞯难兄剖羌茖W(xué)、技術(shù)、工程于一體的大科學(xué)系統(tǒng)，需要多種學(xué)科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績(jī)，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個(gè)‘父親’?！彼f(shuō)。1986年，于敏對(duì)世界核武器發(fā)展趨勢(shì)作了深刻分析，

4、認(rèn)為美國(guó)很可能會(huì)加快核裁軍談判進(jìn)程，全面禁止核試驗(yàn)。于是向鄧稼先建議上書(shū)中央，希望加快熱核試驗(yàn)進(jìn)程。果不其然，1992年，美國(guó)提出全面禁止核試驗(yàn)的談判。1996年，全面禁核試條約簽署。那次上書(shū)為我國(guó)爭(zhēng)取了10年的熱核試驗(yàn)時(shí)間。因此，于敏又被視為我國(guó)核武器事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略家。于敏畢生信奉諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。這種“寧?kù)o”使于敏在子女的記憶中是失聲的。兒子對(duì)父親的唯一記憶就是一個(gè)字：忙。女兒總算找到了一個(gè)“聲音”，聽(tīng)著很好笑：有