1、《雪孩子》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：１.會(huì)寫“衣、來”2個(gè)字，理解重點(diǎn)詞句，知道雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程。２.能正確、流利、有感情地朗讀課文。３.了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過：“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白云”這兩句話，使學(xué)生知道雪孩子為了救小白兔而生命消失，并成為更美的化身。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、復(fù)習(xí)引入有感情朗讀一、二、三自然段。說一說又（）又（）的詞語。二、學(xué)

2、習(xí)小組交流學(xué)習(xí)四──七自然段第四、五、六、七自然段：⑴快樂的時(shí)光總是那么短暫，意想不到的災(zāi)難又在不知不覺中來臨。出示第四、五、六三幅圖，請(qǐng)同學(xué)們給這幾幅圖配音。⑵此時(shí)，你想對(duì)雪孩子說什么？⑶結(jié)果呢？開火車讀第七自然段三、師生對(duì)話，學(xué)習(xí)八自然段１、雪孩子化了，上哪去呢？（用本節(jié)中的一句話回答）２、指導(dǎo)朗讀：他／飛到了空中，成了一朵／白云，一朵／很美很美的／白云。（后半句“很美很美”“白云”讀慢些，表達(dá)出贊美、喜愛之情。）３、說話訓(xùn)練：假如

3、你是小白兔，你的好朋友雪孩子為了救你自己卻化了，你除了贊美他之外，還有什么要對(duì)他說嗎？（學(xué)生自由說。）４、全班配樂朗讀。四、拓展延伸，發(fā)散思維1、“雪孩子還會(huì)回來嗎？”引導(dǎo)學(xué)生想“雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程”“雪孩子回來以后，你會(huì)對(duì)它說些什么呢？”2、談話題：①你喜歡雪孩子嗎？你想跟他說什么？②假如你是雪孩子，你有其他更好的辦法救小白兔嗎？五、指導(dǎo)寫字１、重點(diǎn)指導(dǎo)“衣”：點(diǎn)居中，不與“橫”相連。第三筆自“橫”中間起筆，向左下撇出