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![【穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的探析】教學(xué)設(shè)計_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/13/20/1b777c03-2135-4410-911c-72ea5322f777/1b777c03-2135-4410-911c-72ea5322f7771.gif)
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1、通用技術(shù)課教學(xué)設(shè)計通用技術(shù)課教學(xué)設(shè)計青島二中分校李迎春課題穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的探析結(jié)構(gòu)的強度課時共2課時第2課時【教學(xué)目標】1.知識與技能目標(1)讓學(xué)生知道結(jié)構(gòu)強度的定義。(2)讓學(xué)生知道影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素。(3)讓學(xué)生能用所學(xué)知識分析解決生活中的基本問題。2.過程與方法目標通過課前微視頻學(xué)習(xí),歸結(jié)影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素。3.情感態(tài)度和價值觀目標(1)培養(yǎng)團隊的分工協(xié)作精神。(2)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?!窘虒W(xué)重點】(1)通過課前微視頻學(xué)習(xí)并分
2、析、總結(jié)出影響結(jié)構(gòu)強度的三個因素。(2)從結(jié)構(gòu)強度的理論知識到動手實踐的能力遷移?!窘虒W(xué)難點】(1)形狀及連接方式與結(jié)構(gòu)強度的關(guān)系。(2)理論知識到實踐能力的遷移?!窘鉀Q措施】本課的重點是影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素,課前首先讓學(xué)生進行微視頻自主學(xué)習(xí),課上檢驗學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果。再通過演示器材和多媒體展示完善知識點。設(shè)計鞏固練習(xí),讓學(xué)生學(xué)有所用,動手設(shè)計制作簡易承重結(jié)構(gòu)進行結(jié)構(gòu)強度的驗證?!窘滩姆治觥勘菊n主要探究“影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素”。課時
3、內(nèi)容由“認識結(jié)構(gòu)的強度”和“探究影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素”兩部分組成。“認識結(jié)構(gòu)的強度”主要從生活案例出發(fā)闡明結(jié)構(gòu)強度的定義。結(jié)構(gòu)的強度是一個比較籠統(tǒng)的說法,其實“結(jié)構(gòu)的強度”從所受載荷來比較可包括抗拉強度、抗壓強度、抗彎強度、抗扭強度及抭剪強度。在長度寬度厚度或直徑橫截面等相同但材料不同的情況下,結(jié)構(gòu)的各種強度是有很大區(qū)別的。在探究“影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素”、“內(nèi)力與應(yīng)力”“結(jié)構(gòu)的連接方式”三方面展開說明的。這三個知識點利用微視頻展現(xiàn)。
4、探究“影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素”是本課的重點,這當中結(jié)構(gòu)形狀及連接方式與結(jié)構(gòu)強度的關(guān)系是難點。“結(jié)構(gòu)的強度”是結(jié)構(gòu)設(shè)計中的重要內(nèi)容。要讓學(xué)生掌握這部分內(nèi)容需要通過課本內(nèi)容和微視頻的學(xué)習(xí),這樣,可以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?!緦W(xué)情分析】1內(nèi)力:當構(gòu)件受到外力作用時,內(nèi)部各質(zhì)點之間的相互作用發(fā)生改變,產(chǎn)生一種抵抗外力與形變的力,稱之為內(nèi)力。內(nèi)力反映了材料抵抗外力破壞的能力。2應(yīng)力:構(gòu)件的單位橫截面積上所產(chǎn)生的內(nèi)力,稱之為應(yīng)力。應(yīng)力可以作為表示結(jié)
5、構(gòu)構(gòu)件強度的基本指標。3內(nèi)力與應(yīng)力的關(guān)系表達式:F為內(nèi)力,S為受力面積,為應(yīng)力。(三)影響結(jié)構(gòu)強度的主要因素:(板書)1結(jié)構(gòu)的材料。2結(jié)構(gòu)的形狀。3結(jié)構(gòu)的連接方式。(四)結(jié)構(gòu)的形狀(板書)種類:1外部形狀:棱柱體、球體、椎體、圓柱體等;2截面形狀:方形、圓形、三角形、工字形、十字形、長方形、丁字形、L形、圓形、U形。規(guī)律:1不同形狀的結(jié)構(gòu)有著不同的強度。2同一桿件做懸臂,截面朝向不同,所承受的拉力也不同的。(五)結(jié)構(gòu)的連接方式(板書)鉸
6、連接不能相對移動,但可相對轉(zhuǎn)動。剛連接不能相對移動,不可相對轉(zhuǎn)動。利用實驗器材、投影展示鉸連接、剛連接(六)結(jié)構(gòu)的功能(板書)結(jié)構(gòu)不僅是事物存在的一種形式,而且對事物的功能和作用產(chǎn)生著直接影響。結(jié)構(gòu)的改變可能導(dǎo)致功能的變化。展示四張自行車照片四、鞏固練習(xí):探究小制作要求:請利用多根桐木條、502膠等材料按照圖片要求搭建一個簡易的承重結(jié)構(gòu)作品。作品的高在20~21(厘米)范圍內(nèi),長寬在56(厘米)范圍內(nèi)。習(xí)能準確區(qū)分內(nèi)力、應(yīng)力,并知道兩個
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