1、重視信息技術提高教育質量以信息技術的迅猛發(fā)展為代表的網(wǎng)絡時代已經(jīng)來臨。以現(xiàn)代教育技術為核心的多媒體教學正在改變著學校的教學面貌。以計算機輔助教學為核心的多媒體教學能給學生的學習提供豐富多彩的信息資源，能充分調動學生學習和探究的主動性和積極性，特別是互連網(wǎng)技術在教學中的積極運用更是有著非比尋常的意義，它使學生的學習從課堂延伸到了全國乃至全球，現(xiàn)代教育技術使學生可以更加自由地選擇對自己有用的學習內容，這必將對基礎教育產(chǎn)生積極而深遠的影響。我

2、校自新世紀以來，適應教育形勢的變化，一方面大力加強現(xiàn)代化教育技術條件的建設，一方面積極開展現(xiàn)代化教育技術的應用研究。教師的現(xiàn)代化教育技術應用水平不斷提高，并有許多教師在教學課件的開發(fā)和制作上達到了較高的水平。在利用網(wǎng)絡技術進行創(chuàng)新性教學方面也進行了初步的探索，取得了一定的經(jīng)驗。但仍有一部分教師教育教學觀念不能及時轉變，課堂教學中學生的主體地位得不到體現(xiàn)，“滿堂灌“、“一言堂“的現(xiàn)象，部分教師一心追求課堂氣氛的活躍，盲目應用多媒體課件，人

3、變成了機器的奴隸?！按┬滦?，走老路“嚴重地制約著教學水平的提高和學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。一、加強學習，更新觀念，提高認識水平。一、加強學習，更新觀念，提高認識水平。1、具有現(xiàn)代化教學觀念的教師，應從傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者轉變?yōu)閷W習的組織者和協(xié)調者，即對學生的學習活動進行指導、只有進入課堂才是學習，只有教師講的才是知識，要全面、正確地理解教育信息化。具有現(xiàn)代化學習觀念的學生，應從傳統(tǒng)的被動地接受知識、理解知識、掌握知識轉變?yōu)橹鲃拥孬@取知識、

4、處理知識、運用知識，要有能力利用信息網(wǎng)絡進行對知識的探索，具備較強的自我學習能力。學生應有一個從學習互聯(lián)網(wǎng)知識到通過互聯(lián)網(wǎng)學習的過程。此外，對獲取和使用信息的習慣和意識也要轉變，在互聯(lián)網(wǎng)上，一個人面對的是海量信息，每月付10元錢都覺得虧，而使用電話一對一的信息交流，每月花上百元都不覺得貴，主要是習慣和意識問題。二、加強課程的整合力度二、加強課程的整合力度提高課堂教學效率。提高課堂教學效率。在推進教育信息化的過程中，創(chuàng)建信息化學習平臺，把

5、信息技術作為工具，是重要的環(huán)節(jié)。我們提倡在實踐中學習，在交流中共享，在合作中發(fā)展，而做到這些，要突破時空限制，惟有借助網(wǎng)絡優(yōu)勢。對此，可以充分利用“三網(wǎng)合一”設施，以課程與教育技術整合課題作為教研內容進行實踐探索；通過學校的網(wǎng)絡平臺，促使新理念、新教學和新技術的有機結合，鼓勵教學能手、教學骨干和信息技術愛好者的互助合作；每個學期定期開展青年教師賽講，借助虛實相諧，提升信息技術的使用層次和專業(yè)水準。加強課程與信息技術的整合，促進學生利用信