1、公共場所禮儀教案教學目標：教學目標：了解和掌握在公共場所應遵守的禮。教學重點教學重點：能夠在公共場所正確運用禮儀規(guī)范。教學難點：教學難點：遵守并正確運用公共場所禮儀規(guī)范。教學方法：教學方法：講授法、情景教學法、小組討論法。教具：具：多媒體課時：時：2課時課時教學過程：教學過程：一、導入對我們的習慣不加節(jié)制，在我們年輕精力旺盛的時候，不會立即顯出它的影響。但是它逐漸消耗這種精力，到衰老時期我們不得不結算賬目，并且償還導致我們破產的債務?！?/p>

2、—泰戈爾夫人必知禮然后恭敬，恭敬然后尊讓?！豆茏游遢o》公共場所是為社會提供服務的地方。二、講授新課（一）、公共交通場所禮儀（一）、公共交通場所禮儀1、行路禮儀、行路禮儀上學、上班、外出辦事、上街購物、消遣散步，人們每天都離不開行走，在路上應該約束自己的行為，遵循應有的禮儀規(guī)范，講究文明禮貌。①、嚴格遵守交通規(guī)則、嚴格遵守交通規(guī)則行路時務必要遵守交通規(guī)則。在大街上行走時，要走人行道。橫穿馬路時，要走人行橫道(斑馬線)、天橋或地下通道。

3、途經路口時，要注意觀看交通信號燈，綠燈亮時過馬路，紅燈亮時停止通行，黃燈亮時警惕慢行。切不可在馬路中央逗留、嬉戲、接打手機，也不可翻越護欄，橫穿馬路，闖紅燈，甚至與車輛爭時間、搶速度。遇到交通擁擠的狀況，要聽從交警指揮。②、自覺自律，彼此謙讓、自覺自律，彼此謙讓他人向你問路時，應熱情指點，盡力幫忙，必要時可親自為其帶路。如確實不知道應向對方表示歉意，或轉問他人，切不可態(tài)度冷漠或表露出不耐煩的神情，甚至不理不睬。“五里”與“無禮”從前有個

4、年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處有一位老農，便高聲喊道：“老頭子，這兒離旅店還有多遠”老人回答：“五里!”年輕人揚鞭策馬跑了十多里路。仍不見人煙。他自言自語道：“老頭子騙人，五里!什么五里”他猛然醒，悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎問路不講禮貌，怎么能得到正確的答復呢于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農還在原地，便急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：“老大爺!”老農說：“天色已晚，如不嫌棄，可到我家一住

5、，明日再趕路?！毕胍幌耄豪限r為什么對年輕人前后的態(tài)度截然不同呢？如果你是那個年輕人，應該怎樣問路呢2、乘車禮儀、乘車禮儀人們外出乘坐公共汽車、轎車都應格外注意文明禮貌，遵守乘車禮節(jié)。（1）、乘坐公共汽車禮儀）、乘坐公共汽車禮儀公共汽車作為城市中較為便捷的交通工具之一，一直是普通百姓出行的首選。乘坐公共汽車時遵守一定的禮儀規(guī)范，不僅體現個人素質，也是交通秩序暢通無阻的重要保障。學生作為高素質群體，更應做到文明乘車，具體應注意以下幾方面的禮

6、貌禮節(jié)：①上下車遵守秩序。上下車遵守秩序。乘坐公共汽車時，應有秩序地上下車，待下車的乘客下車完畢后再自覺排隊上車，切忌出現插隊、擁擠或爭前恐后上下車的不文明行為。若提著零件物品上車，應避免撞到他人。雨天上車前應收好雨具，雨傘尖頂朝下，以防戳傷或弄濕他人。對老弱病殘孕乘客，可讓其先上車，后下車，以方便照顧和提供幫助。②就座禮貌謙讓。就座禮貌謙讓。上車后，不要強占自己喜歡的座位或多占座位，不要與別人爭搶座位，更不要搶占他人的座位。如車上沒有