1、第四章第四章第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂苹驅(qū)π誀畹目刂瓢嗉壈嗉壭彰彰麑W號學號教學目標：教學目標：1.1.解釋中心法則。解釋中心法則。2.2.舉例說明基因與性狀的關系。舉例說明基因與性狀的關系。教學重點和難點：教學重點和難點：1.1.教學重點教學重點(1)(1)中心法則。中心法則。（2）基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系。）基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系。2.2.教學難點教學難點基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系?；颉⒌鞍踪|(zhì)與性狀的關系。自主學習與要點講解自主學習

2、與要點講解：一.中心法則的提出及發(fā)展中心法則的提出及發(fā)展1.復習提問：復習提問：①遺傳信息的概念；遺傳信息的概念；②在DNA上的遺傳信息如何傳遞給后代并使后代表上的遺傳信息如何傳遞給后代并使后代表現(xiàn)出相應的性狀？現(xiàn)出相應的性狀？2.學生看課本學生看課本69頁資料分析頁資料分析，將中心法則補充完整：，將中心法則補充完整：①DNA→DNA：以：以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復制。作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復制。②DNA→RNA：細胞核中的轉(zhuǎn)

3、錄過程。：細胞核中的轉(zhuǎn)錄過程。③RNA→DNA：個別病毒在腫瘤細胞中的逆轉(zhuǎn)錄過程。：個別病毒在腫瘤細胞中的逆轉(zhuǎn)錄過程。④RNA→RNA：以：以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復制。作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復制。⑤RNA→蛋白質(zhì)：細胞質(zhì)核糖體的翻譯過程。蛋白質(zhì)：細胞質(zhì)核糖體的翻譯過程。3.中心法則的拓展：中心法則的拓展：6.如果如果DNA分子中的一條鏈的一段堿基排列順序為分子中的一條鏈的一段堿基排列順序為—T—C—A—G—A—C—C—T—G

4、—，以此鏈為模板復制出的另一條鏈的，以此鏈為模板復制出的另一條鏈的相應的一段堿基排列順序是相應的一段堿基排列順序是__________________________。合成。合成蛋白質(zhì)時，如果以蛋白質(zhì)時，如果以DNA分子的已知鏈為模板，轉(zhuǎn)錄出的信使分子的已知鏈為模板，轉(zhuǎn)錄出的信使RNA的堿基排列順序是的堿基排列順序是____________________________。在這段。在這段堿基排列順序中，包含堿基排列順序中，包含_____

5、_____個“密碼子密碼子”，需要，需要__________個轉(zhuǎn)運個轉(zhuǎn)運RNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運到核糖體上。轉(zhuǎn)運才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運到核糖體上。轉(zhuǎn)運RNA上與信使上與信使RNA相配對的三個特定的堿基分別是相配對的三個特定的堿基分別是____________。核糖體上翻譯出來的氨基酸種類依次是核糖體上翻譯出來的氨基酸種類依次是__________________________________________。7、已知甲乙丙三種

6、類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示，請對圖仔細分析后回答下列問題：（1）根據(jù)我們所學的類型，這三種類型的病毒分別屬于甲______________；乙__________；丙_______________。（2）圖中1、8表示遺傳信息的__________過程；2、5、9表示遺傳信息的_________過程；3、10表示遺傳信息的_________過程；以上3個過程的進行所必備的條件是_______________。（3