1、大班語言大班語言《小豬變形記小豬變形記》教案教案設計意圖：設計意圖：《小豬變形記》是一本富有童趣，貼近幼兒生活，又富有哲理的故事。小豬變形記就用一種奇妙的方式為我們展示了這樣一個歷程：小豬總覺得自己不幸福，一會裝扮成長頸鹿，一會妝扮成斑馬，一會裝扮成鸚鵡，但是最后，這些創(chuàng)舉都以鬧劇告終，正當小豬被一連串失敗打擊的幾近崩潰時，受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的快樂。主人公小豬可愛的樣子和大膽的舉動，讓我們很容易聯(lián)想到孩子，生活中很多孩子

2、都有羨慕別人想改變自己的時候，他們有時就像小豬一樣去盲目的模仿，而對自身所具有的特點沒有自我認識，總是在失敗中慢慢的開始認識自我，認識他人。因此我選擇了繪本故事《小豬變形記》與孩子們分享，引導孩子們將故事中的經(jīng)驗遷移，明白做自己最快樂的道理?；顒幽繕嘶顒幽繕耍?、欣賞故事畫面，理解故事內容。2、能夠集體用“你不是......”“你是......”的句式復述故事。3、懂得做自己最快樂的道理?；顒又攸c活動重點：欣賞故事畫面，理解故事內容。活

3、動難點活動難點：能夠用“你不是......”“你是......”的句式復述故事?；顒訙蕚浠顒訙蕚洌豪L本故事ppt，和故事有關的圖片?；顒舆^程活動過程：一、游戲導入。1、師：小朋友們你們好，我們一起來做一個有意思的游戲吧。我說什么動物你就變什么動物，好嗎？師：他覺得長頸鹿不適合自己，那我變斑馬吧。4、向幼兒展示繪本第三頁師：斑馬有什么特點？誰來說一下。斑馬身上的花紋會讓老虎這種兇猛的動物也眼花繚亂呢。那小豬又想什么辦法讓自己變成斑馬呢師：

4、我們來瞧一瞧小豬用的什么辦法。小豬用黑白的顏料在自己身上刷刷刷，刷出了一件奇妙的外套，更夸張的是他還把刷子掛在自己的尾巴上屁顛屁顛的出門去炫耀去了。師：什么是炫耀呢？炫耀就是很得意很驕傲的出去夸自己。師：他向誰炫耀去了。——大象。他會怎么炫耀？我請一個小朋友來炫耀炫耀。誰來學一學小豬像斑馬炫耀那樣炫耀一下。師：我們一起炫耀一下，我們學著小豬向斑馬那樣炫耀炫耀。來嘍~“我是一只了不起的斑馬”。師：那大象會怎么說呢?！澳悴皇前唏R，你只是一頭

5、涂著黑白斑紋的豬”大象說完“啪~”發(fā)生什么事了。原來他用水把小豬身上的花紋沖的一干二凈。師：那小豬他現(xiàn)在的心情怎么樣呀？——不開心，很難過。師：那你們覺得小豬變斑馬合適嗎？為什么不合適。向幼兒展示繪本第四頁師：你們覺得小豬會放棄變形嗎？對，堅決不會放棄。瞧，他遇到了長頸鹿就變成了長頸鹿，遇見了斑馬就變成了斑馬，那接下來他會變成誰呢?！笙?。師：你們真聰明，小豬也很聰明哦，你瞧，小豬可以根據(jù)每一種動物身上最明顯的特點去變形，那大象的特點