1、1六年級上六年級上品德與社會品德與社會陸慧玲陸慧玲36、集體感悟：請同學概括地說一說對生命的孕育、誕生、成長有什么感受。7、過渡語：生命從孕育到長大，很不容易，父母不僅為我們的生命付出了心血與艱辛，而且他們時時把我們牽掛在心中。8、圖片分析：請同學們講教材圖片表達的意思，再說一說還可以從哪里體會到父母對我們的牽掛。9、講一講：讀《一位媽媽的講述》，請同學們講“爸爸媽媽牽掛我”的故事。10、唱一唱：跟著錄音唱《搖籃曲》。11、寫一寫：爸爸

2、媽媽對我們生命的希望。12、教師總結(jié)：生命來之不易，包含父母心血，與父母的心緊緊相連。第二課時第二課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容：生命與愛相隨教學目標：教學目標：社會對生命的關愛，初步知道生命屬于自己，也屬于社會。教學重點：教學重點：樹立珍愛生命就是對自己、對社會負責的意識。教學難點：教學難點：理解生命的意義。教學準備教學準備：1、教師準備：歌曲《愛的人間》。2、師生共同準備：社會對生命關愛的故事，要求真人真事。教學過程教學過程：1、導入：關于生

3、命，我想問大家一個問題，人的生命屬于誰？2、請同學回答。了解同學對“生命屬于誰”的看法，引起同學對這個問題的關注。3、讀教科書提示語。4、教材圖片分析，發(fā)現(xiàn)社會關愛：（1）問：從長一張圖片中，我們能發(fā)現(xiàn)什么？（2）第二張圖片中，老爺爺年紀很大了，為什么還要來義務保護孩子安全？（3）第三張圖片中，“我”給素不相識的人發(fā)宣傳單后，會有什么感覺？5、小討論，說說我發(fā)現(xiàn)的社會關愛。（教師語）上述三張圖片中，第一張是從媒體中看到的社會關愛，第二張

4、是我親歷的社會關愛，第三張是我參與過的社會關愛活動。說一說你的發(fā)現(xiàn)和體會。6、說一說：自己的生命受到哪些社會關愛？7、講故事：讀《為了一個年輕的生命》故事后，請學生講社會關愛生命的故事，如獻血、捐眼角膜、搶救遇險生命的故事。再說一說自己的感受。8、過渡語；大家對素不相識的生命為什么會關愛呢？下面的故事也許能幫大家找到答案。9、讀《不要閉上眼睛》。10、感悟：大家為什么關愛生命？請同學們說一說理解與感慨。（社會對生命的敬重，生命屬于自己，