1、無機(jī)非金屬材料的主角－硅無機(jī)非金屬材料的主角－硅教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、掌握硅及其化合物的結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)，并在信息處理中建構(gòu)知識。2、通過結(jié)構(gòu)認(rèn)識性質(zhì)，了解硅及其化合物的用途。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1、歸納思維能力通過各種資源的呈現(xiàn)，提煉出硅及其化合物的性質(zhì)2、分析能力通過硅的原子結(jié)構(gòu)，學(xué)會分析硅可能具有的性質(zhì)。通過提供的各種資源，了解硅及其化合物在日常生活中作用3、自學(xué)能力本節(jié)部分內(nèi)容屬于了解層次，學(xué)生通過資料探究，掌握歸納總結(jié)學(xué)習(xí)的方法通過協(xié)

2、作學(xué)習(xí)，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作解決學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、硅和二氧化硅的性質(zhì)。2、以生活的事例為切入點(diǎn)，聯(lián)系硅結(jié)構(gòu)與用途的必然聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、硅化合物的豐富性和多樣性2、通過資料探究，學(xué)生自主學(xué)習(xí)硅的知識。教學(xué)過程教學(xué)過程【主導(dǎo)】：在能源、材料、信息方面硅都顯示出非常廣泛的用途，而且在超導(dǎo)體材料方面硅都顯示出非常強(qiáng)的發(fā)展前途，我國正向這方面發(fā)展，而且取得很大的進(jìn)步。[來源:]【教師設(shè)問】：有哪位同學(xué)知道硅在地殼中的含量？【指導(dǎo)閱讀】

3、：《硅單質(zhì)的基本情況》【設(shè)問】：為什么硅的用途這么廣泛呢？我們經(jīng)常不是說結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)嗎，那么，硅的性質(zhì)與它的結(jié)構(gòu)有什么必然聯(lián)系沒有呢？【引導(dǎo)】:請畫出硅原子結(jié)構(gòu)○1示意圖原子最外層電○2子決定物質(zhì)性質(zhì)，硅的這種結(jié)構(gòu)在性質(zhì)上有何體現(xiàn)【回答】：硅在地殼中含量為27.27%【操作】畫出硅○1原子結(jié)構(gòu)示意圖既不易失電子，○2也不易得電子。顯＋4價(jià)培養(yǎng)學(xué)生閱讀歸納能力，以及信息處理能力[來源:學(xué)科網(wǎng)]【模型呈現(xiàn)】：展現(xiàn)硅原子結(jié)構(gòu)模型【指導(dǎo)閱讀】：