1、秒的認識秒的認識教學目標：教學目標：1.1.知識目標：知識目標：認識時間單位“秒”，知道1分=60秒。2.2.能力目標：能力目標：通過觀察、體驗等數(shù)學活動，逐步建立1秒、幾秒和1分的時間觀念，初步培養(yǎng)學生自主探索、合作交流能力。3.3.情感目標：情感目標：讓學生充分感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生積極、愉悅的數(shù)學情感并適時進行珍惜時間的情感教育。教學重點、難點教學重點、難點教學重點：通過豐富多彩的體驗活動，逐步建立1秒、幾秒和1分的時

2、間觀念。教學難點：自主探索秒和分的關系。教學過程教學過程一、創(chuàng)境激趣，導入新課一、創(chuàng)境激趣，導入新課1同學們，見過這樣的場景嗎？（課件播放：春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計時。）2剛才的場景中，用到了哪個時間單位？3生活中，還有什么地方要用到“秒”？小結(jié)：在生活中，計量很短的時間，常用到比分更小的時間單位“秒”。今天我們就來探究有關秒的認識。二、合作探究，獲取新知二、合作探究，獲取新知1認識1秒，感受1秒（1）觀察鐘表，認識秒針和1秒。①讓我們一起走進

3、鐘表店看一看。（課件播放：鐘表店擺放著各種各樣的鐘表，有電子鐘表，也有機械鐘表。電子表中有秒表，機械鐘表中有的有秒針，有的沒秒針。）（多媒體出示一組信息）磁懸浮列車1秒的行駛速度；神州七號飛船1秒的飛行速度；電腦1秒的計算速度等。③看了這些信息，你又什么感受？小結(jié)：1秒雖短，但充分用好它卻能做很多有價值的事情，我們應該珍惜每一秒。［設計意圖：通過前一環(huán)節(jié)“1秒干不了什么”和此時“現(xiàn)代化工具可以干很多事”的鮮明對比，運用信息技術(shù)的優(yōu)勢，為

4、學生提供大量的相關知識，在拓展學生視野的同時使學生切身感受到科技發(fā)達的優(yōu)勢，從而激發(fā)他們努力學習的愿望和珍惜時間的態(tài)度。］2認識幾秒，體驗幾秒（1）我們繼續(xù)觀察秒針的變化。請看秒針指向哪兒，我們讓秒針開始走動，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）秒針從數(shù)字12走到3，從3走到7各經(jīng)過了多少秒？試用實物小鬧鐘操作，指導觀看多媒體動態(tài)演示秒針走1小格就是1秒，走幾小格就是幾秒。（課件播放：動態(tài)演示——秒針從12走到3，從3走到7，秒針走過區(qū)域留下的陰影）（