1、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)一、教材分析一、教材分析第二組教材是以“豐富多彩的學(xué)校生活”為主題進(jìn)行編排的，主要由《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“語文園地二”組成，是一組陶冶情操的好教材?！蹲R字2》中出現(xiàn)的12個詞語都是說學(xué)生課外活動的。琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象，這些活動是學(xué)生非常熟悉、非常喜歡的?！秷鼍案琛访鑼懙氖敲枋鑫矬w的數(shù)量詞，讓學(xué)生學(xué)會更精準(zhǔn)的表達(dá)。《樹之歌》使學(xué)生懂得不同季節(jié)的大自然的變化，通過不同的樹

2、木感悟美好自然，并拓展了相關(guān)簡單易懂的諺語?！杜氖指琛芬陨鷦踊顫姷男问阶寣W(xué)生初步了解拍手形式的兒歌，并感悟保護(hù)動物、熱愛大自然的情懷?！短锛宜募靖琛纷寣W(xué)生了解到不同季節(jié)不同的農(nóng)作物生長過程，感悟四季輪回?！墩Z文園地二》鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，善于表現(xiàn)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。對于二年級的學(xué)生來說，經(jīng)過一年的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)校生活已經(jīng)很熟悉，在教室里讀書、畫畫、做作業(yè)，在操場上奔跑、做游戲，在音樂室唱歌、跳舞——本組教材內(nèi)容貼學(xué)生的生活，學(xué)生學(xué)起來一

3、定興趣盎然。教學(xué)這組課文時，要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀、評讀等多種形式，讀中悟、讀中思，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。隨文識字，在游戲中識字，根據(jù)活動情景，設(shè)置一些與活動有關(guān)的詞語、句子進(jìn)行識字，自主探究識字方法。用有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)識的字。要寫的字，采取學(xué)生2、讀課文并能初步體會文章感情，懂得做人的道理。（四）單元課時分配（四）單元課時分配《識字2場景歌》3課時《識字3數(shù)之歌》3課時《識字4拍手歌》3課時《識字