1、+,-,×,÷,+,-,×,÷,-,加法運(yùn)算定律,一、說教材,教學(xué)內(nèi)容：,第三單元第一小節(jié)“加法運(yùn)算定律”中的第1課時(shí)的內(nèi)容 其內(nèi)容包括：完成第28頁的例1以及下面的“做一做”，第31頁練習(xí)五第1～3題。,一、說教材,教材地位： 加法是數(shù)學(xué)中最基本的運(yùn)算之一。通過本課時(shí)的教學(xué)，首先，可使學(xué)生對加法的認(rèn)識從感性上升到理性。其次，用不完全歸納法概括出加法交換律的文字表述形式和字母形式，

2、一方面提高知識的抽象概括程度，另一方面為以后正式講用字母表示數(shù)打下初步基礎(chǔ)。,一、說教材,教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握加法交換律，并會(huì)運(yùn)用加法交換律進(jìn)行計(jì)算。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用符號或字母來表示加法交換律。 3、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識上升到一定的理性認(rèn)識。,教學(xué)重難點(diǎn)：掌握加法交換律，并會(huì)運(yùn)用加法交換律進(jìn)行計(jì)算。,觀察比較法交流討論法 練習(xí)法,二、說教法,三、說學(xué)法,一、說教材,情

3、景教學(xué)法小組討論交流法 練習(xí)法,四、說教學(xué)程序,（一）課前熱身，復(fù)習(xí)引入。,1、看誰算得又快又對。53＋47      191＋36      528＋14347＋53      36＋191      143＋528,2、口答

4、。我們班參加植樹活動(dòng)，男生栽樹48棵，女生栽樹36棵，我們班一共栽樹多少棵？,李叔叔一共騎了多少千米？,（二）教學(xué)主題圖。,例1 李叔叔上午騎了40千米，下午騎了56千米，一共騎了多少千米？,你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎？,40+56＝96（千米）,56+40＝96（千米）,＝,（三）探索新知。,,觀察下面每組的兩個(gè)算式，它們有什么樣的關(guān)系？,兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。這叫做加法交換律。,可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,＝,＝,a+b＝b

5、+a,用字母表示：,你能用自己喜歡的方式表示加法交換律？,,甲數(shù) + 乙數(shù)＝乙數(shù)+ 甲數(shù),（四）   練習(xí)。,1、  基本練習(xí)。,2、  鞏固練習(xí)。,3、 深化練習(xí)。,返回,,,返回,25＋（   ）=75＋（    ）56＋144 =（    ）＋（    ）36＋（ &#