1、校企合作心理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案,中國心理學(xué)工程應(yīng)用領(lǐng)軍企業(yè),項(xiàng)目提綱,★ 公司介紹★ 知識(shí)產(chǎn)權(quán),★ 國內(nèi)最早從事心理整體化服務(wù)的機(jī)構(gòu) 從事心理行業(yè)18年★自主研發(fā)： 百余種軟件、20多種專業(yè)設(shè)備★覆蓋行業(yè)廣泛：行業(yè)覆蓋醫(yī)療、民政、軍隊(duì)、公安、武警、消防、司法、教育、航空航天、企事業(yè)等多行業(yè)和部門。市場占有率80%以上。,★ 公司介紹,三十五項(xiàng)國家專利3家分公司100多人的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)2000平米

2、的研發(fā)生產(chǎn)基地,★ 知識(shí)產(chǎn)權(quán),★ 社會(huì)現(xiàn)象★ 政策支持★ 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷★ 建設(shè)意義,1、目前我國人群心理健康狀況：據(jù)一項(xiàng)抽樣調(diào)查報(bào)導(dǎo)，中國大約有1億7,300萬成年人患有某種精神疾病，其中只有不到10%的人曾經(jīng)就醫(yī)治療，絕大部分沒有接受過心理咨詢、心理評(píng)估或治療。 2013年9月10日公布出來的最新調(diào)查顯示，中國全國每年約有25萬人死于自殺，自殺已成為我國15歲到34歲青壯年人群的首位死因，自殺人群中一半以上患有抑郁癥，自閉癥等

3、，而這類人群中處于學(xué)生階段的人數(shù)比例每年直線上升。2、受眾分析： 學(xué)生：大部分都來自于貧困家庭和單親家庭，缺少家庭關(guān)愛。中考失利缺少老師關(guān)愛。教師：工作多，壓力大，精力有限。,★ 社會(huì)現(xiàn)象,1.1999年 《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青 少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。2.2004年 《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》

4、3.2008年 《全國精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導(dǎo)綱要》中小學(xué)（含中職）建立心理健 康輔導(dǎo)室、設(shè)置專職教師并配備合格人員的學(xué)校比例，到2015年城市達(dá)到60%、 農(nóng)村達(dá)到30%。在學(xué)校開展心理健康教育的比例，到2015年城市達(dá)到85%、農(nóng)村達(dá) 到70%。降低兒童和青少年精神疾病和心理行為問題發(fā)生率，到2015年降為10%。4.2012年 《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》重點(diǎn)要求開展心理健 康教育，建

5、立心理輔導(dǎo)室。大力開展心理健康教育教師培訓(xùn)，要重視教師的心理 健康教育工作，并將中等職業(yè)教育的心理工作重視起來。5.《教育部衛(wèi)生部共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見教社政〔2005〕1號(hào)》含高職高專院校。由于大學(xué)、高職高專文件太多，在此就不一一列出。,★ 政策支持,二零一四年九月九日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，來到心理學(xué)院，走進(jìn)團(tuán)隊(duì)行為、學(xué)習(xí)困難評(píng)估、學(xué)習(xí)能力

6、提升等實(shí)驗(yàn)室，仔細(xì)觀看科學(xué)儀器上顯示的參試者腦電波等圖像和數(shù)據(jù)，了解學(xué)校心理學(xué)科發(fā)展以及在災(zāi)后心理重建、航天員選拔、南極科考等領(lǐng)域轉(zhuǎn)化運(yùn)用心理學(xué)的情況。 ----人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào)做黨和人民滿意的好老師　　——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話,★ 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,★ 建設(shè)意義

7、,咨詢與治療 ?針對(duì)一般師生開展心理問題篩查和咨詢 ?針對(duì)心理問題進(jìn)行心理治療與心理訓(xùn)練 促進(jìn)與發(fā)展 ?提高人群面對(duì)突發(fā)和挫折事件時(shí)的心理承受能力 ?獲得優(yōu)秀心理素質(zhì)和心理自助能力  預(yù)防與維護(hù) ?普及心理健康保健知識(shí)與技巧 ?定期進(jìn)行心理健康“體檢” 安全與和諧

8、 ?加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好心理健康教育氛圍 ?減少校園暴力事件發(fā)生，維護(hù)校園安全 ?建立檔案分析，促進(jìn)校園和諧,★ 規(guī)劃思路★ 解決方案★ 規(guī)劃平面圖,★ 規(guī)劃思路,S1自殺自殘 S2校園暴力 S3未成年犯罪 S4網(wǎng)絡(luò)成癮 S5早戀性困擾 S6 考試焦慮 S7 人際障礙 S8 品質(zhì)塑造&人格培養(yǎng),T1虐待、體罰暴力 T2抑郁

9、、焦慮情緒 T3癌癥等身心疾病 T4惡意侵害 T5社會(huì)道德責(zé)任缺失,P1體罰家暴P2過度溺愛P4親子冷漠 P3 教養(yǎng)方式不當(dāng),解決原理方法推薦功能室/區(qū),,,解決原理方法推薦功能室/區(qū),解決原理方法推薦功能室/區(qū),,★ 解決方案,★ 規(guī)劃平面圖,★ 接待室（兼閱讀區(qū)） ★ 辦公室（兼?zhèn)€案測量）★ 宣泄室 ★ 自信屋★ 沙盤室

10、 ★ 音樂放松室★ 身心實(shí)訓(xùn)室 ★ 團(tuán)體活動(dòng)室★ 其它輔助心理課件,★ 接待室（兼閱讀區(qū)）,【房間功能】 來訪者咨詢前等待的場所，便于在咨詢前調(diào)整心態(tài)，了解心理健康知識(shí)，熟悉心理咨詢中心服務(wù)等方面的信息【基本配置】1.沙發(fā) 2.茶幾 3.綠色植物 4.飲水機(jī) 5.心理掛圖6.心理自助查詢系統(tǒng),【操作人性，全面實(shí)用】單位概況、專家介紹、功能室介

11、紹、心理測驗(yàn)、心理常識(shí)、心理疏導(dǎo)和制作團(tuán)隊(duì).【循循善誘，利于宣傳】【圖文并茂，趣味性強(qiáng)】,★ 辦公室（兼?zhèn)€案測量）,BS架構(gòu)，方便心理老師隨時(shí)開展工作,目的：運(yùn)用專業(yè)的心理測評(píng)工具，建立學(xué)生心理檔案，形成心理預(yù)警機(jī)制。,【房間功能】 接待來訪者，進(jìn)行面談式的心理咨 詢與輔導(dǎo)；為來訪者進(jìn)行心理、人格障礙等全方位的篩查和診斷,起到預(yù)警分析的作用【基本配置】1.心理掛圖 2.沙發(fā) 3.茶幾 4.裝飾植物 5.飲水機(jī)【設(shè)備器

12、材】1.心理測評(píng)及檔案管理系統(tǒng)2.人格障礙測評(píng)篩查及輔助診療系統(tǒng)3.職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)5.0,(可放置資料柜),【房間功能】幫助來訪者在一個(gè)指定主題，安全可控的環(huán)境下，宣泄自己心中的不良情緒，釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒，正向引導(dǎo)，認(rèn)知重建?！驹O(shè)備器材】1.高密度PU基礎(chǔ)宣泄人 2.智能（吶喊/擊打）宣泄系統(tǒng)3.宣泄墻、宣泄地板,宣泄途徑：可以是多種多樣的，說，喊，唱，哭，畫，涂，打等等，當(dāng)然這一切都需要在一個(gè)安全可控的范圍內(nèi)進(jìn)行。

13、八大宣泄主題：根據(jù)控制器選擇符合自己情緒狀態(tài)的主題，滿足個(gè)性化宣泄需求①疏導(dǎo)學(xué)習(xí)、工作壓力；②緩解人際關(guān)系、社交障礙；③克服緊張、焦慮情緒；④環(huán)境適應(yīng)能力調(diào)整；⑤受委屈、心里郁悶； ⑥消除壓抑、低落情緒；⑦戰(zhàn)勝自卑、激發(fā)自信；⑧戀愛、情感挫折宣泄,基礎(chǔ)宣泄,智能宣泄,★ 宣泄室,★ 自信屋,【功能】通過贊美-正向強(qiáng)化-反復(fù)確認(rèn)方式，改變來訪者的認(rèn)知，幫助找回自信心，走出心理的陰影【器材】自信天使、愛心抱抱人,自信天

14、使,愛心抱抱人,真人高清語音引導(dǎo)肢體動(dòng)作互動(dòng)疏導(dǎo)紅外感應(yīng)啟動(dòng)模式,采用正義（天使、圣誕老人）形象,“主動(dòng)贊美—積極暗示— 正向強(qiáng)化—重塑心態(tài)”訓(xùn)練模式,“主動(dòng)贊美—積極提問—正向回答”認(rèn)知調(diào)節(jié)模式,【房間功能】使來訪者在一個(gè)自由、安全、受保護(hù)的環(huán)境下，咨詢師運(yùn)用非語言性溝通工具——沙盤來引導(dǎo)來訪者表達(dá)內(nèi)心想法，進(jìn)行自愈治療，提升治療效果?！驹O(shè)備器材】1.沙盤2.沙具3.沙盤管理軟件根據(jù)沙具多少來制定,18類本土化沙

15、具系列,在日常的個(gè)別心理咨詢中，運(yùn)用沙盤、房樹人（圖畫）、意象放松等專業(yè)方法進(jìn)行心理治療。原理：沙盤游戲療法由瑞士自身分析心理學(xué)家卡爾夫（Dora Kalff）于1956年創(chuàng)始，早期主要應(yīng)用于兒童心理分析，是分析來訪者內(nèi)心“原型”的最佳工具之一。沙盤療法讓來訪者在“自由和受保護(hù)”的時(shí)空里自發(fā)地展現(xiàn)個(gè)人的心理沖突和心理問題，并獲得自愈的方法。與其他心理治療方法相比較，沙盤游戲療法給予來訪者更多的是非言語性的支持，更容易深入來訪者的無意識(shí)

16、，更能夠洞察當(dāng)事人的心理軌跡。,★ 沙盤游戲室,【房間功能 】 進(jìn)行音樂放松治療、身心減壓，自助式 自我壓力釋放及調(diào)節(jié)；潛能開發(fā)；緊張、 焦慮、失眠、抑郁等的治療與調(diào)節(jié)?！驹O(shè)備器材】 智能反饋型音樂放松治療系統(tǒng),【房間功能 】 智能實(shí)時(shí)反饋個(gè)體的放松方案，實(shí)現(xiàn)多人同 時(shí)個(gè)性化放松減壓，緩解緊張、焦慮等情緒?！驹O(shè)備器材】 智能反饋團(tuán)體無線減壓系統(tǒng),一代反饋型,二代反饋催眠型,個(gè)體放松,團(tuán)體放松,★ 音

17、樂放松室,真反饋！真團(tuán)體！,團(tuán)體無線音樂放松界面,【功能】通過對(duì)來訪者進(jìn)行多種類、多項(xiàng)目的心理放松訓(xùn)練的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，并結(jié)合系統(tǒng)反饋練習(xí)，培養(yǎng)和掌握控制心理、調(diào)節(jié)身心平衡、改善心理狀態(tài)和素質(zhì)的能力【器材】智能身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版/專業(yè)版/高級(jí)版,,學(xué)習(xí)模式,基于生物反饋原理，結(jié)合傳感器技術(shù)，利用三維虛擬動(dòng)畫技術(shù)，將專業(yè)心理訓(xùn)練方法視頻化，以“教（學(xué)）----練-----用”的形式進(jìn)行心理自控能力訓(xùn)練的智能型產(chǎn)品。,場景：應(yīng)激綜合訓(xùn)練,

18、,,教--練--用,應(yīng)用模式1、單項(xiàng)2、綜合3、內(nèi) 化,★ 身心實(shí)訓(xùn)室,專業(yè)心理訓(xùn)練方法：五大放松技術(shù)十六種放松方法（自律、呼吸、意像、其他）,個(gè)體在突發(fā)危機(jī)事件中的自我控制能力決定了個(gè)體應(yīng)付危機(jī)的表現(xiàn)，通過日常學(xué)習(xí)和生活的心身自我放松能力的訓(xùn)練，有效提升學(xué)生的自我調(diào)整能力，可以幫助個(gè)體有效渡過危機(jī)，提升自身的幸福感。,【房間功能】在優(yōu)美的音樂、生動(dòng)的情景營造的舒適氛圍中，多人同時(shí)訓(xùn)練放松心情、緩解疲勞，平衡身心，改善心境狀態(tài)，

19、并達(dá)到輔助催眠治療效果； 【裝備器材】團(tuán)體活動(dòng)包ABCD四包團(tuán)體音樂放松催眠治療系統(tǒng)團(tuán)體身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng),★ 團(tuán)體活動(dòng)室,【功能】用于團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中的教案、道具、器材等，及心理課課件、電影、掛圖等,★ 其它輔助心理課件,★ 媒體報(bào)道★ 市場分析★ 客戶見證★ 意義分析★ 建設(shè)預(yù)算★特色配置★心理云概念,★ 媒體報(bào)道,在全國校園中的客戶應(yīng)用,★ 市場分析,重慶市北部新區(qū)消防支隊(duì),某市政府部門,上海市一

20、中,深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院,中山市人民醫(yī)院,蘭州某心理中心,★ 客戶見證,上海惠誠榮獲大量經(jīng)典客戶和學(xué)校的贊譽(yù)和錦旗，如下：² 中央文明辦“未成年人心理健康全國輔導(dǎo)中心”（曉莊學(xué)院“陶老師工作站”），使用惠誠設(shè)備；² 上海浦東新區(qū)267所中小學(xué)心理器材統(tǒng)購統(tǒng)配；² 上海市閔行區(qū)200所中小學(xué)心理器材統(tǒng)購統(tǒng)配；² 上海金山區(qū)、奉賢區(qū)339所中小學(xué)心理器材統(tǒng)購統(tǒng)配；² 上海長寧區(qū)、靜安

21、區(qū)201所中小學(xué)心理器材統(tǒng)購統(tǒng)配；² 大連沙河口區(qū)100所中小學(xué)心理器材統(tǒng)購統(tǒng)配；² 福建省廈門市121所中小學(xué)心理器材統(tǒng)購統(tǒng)配；² 北京西城區(qū)50所中小學(xué)心理裝備統(tǒng)配；² 河北石家莊50所中職學(xué)校的統(tǒng)購統(tǒng)配；² 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市90所中小學(xué)心理器材的統(tǒng)購統(tǒng)配；² 上海市教委“二期課改”中學(xué)心理咨詢項(xiàng)目政府采購；² 江西2011年農(nóng)村中小學(xué)心理咨詢室項(xiàng)目

22、政府采購；² 山西重點(diǎn)中學(xué)——省實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理咨詢室裝備項(xiàng)目；² 陜西師大附中——教育廳在全省推廣的示范性高中；² 上海開元中學(xué)——全市心理健康教育對(duì)外展示窗口；² 福建福州一中——用音樂放松催眠訓(xùn)練提高升學(xué)率，效果斐然；² 大連陽光心理中心——申報(bào)全遼寧省“2011年十大明星工程”；² 奧運(yùn)金牌種子選手——以心理訓(xùn)練保證競技水平正常發(fā)揮；² 中國第二代航

23、天員劉洋等訓(xùn)練專用——以心理訓(xùn)練提供解決突發(fā)狀況的緊急應(yīng)對(duì)； 大學(xué)高職高專、中職等具體案例需要單獨(dú)提供！,一、社會(huì)意義 ?提高求助者心理健康水平，改善學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量 ?解決求助者的心理問題，間接創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富  ?使求助者擺脫心理痛苦，減少校園不和諧因素，維護(hù)校園穩(wěn)定。 ?提高人群面對(duì)突發(fā)和挫折事件時(shí)的心理承受能力 ?促進(jìn)校園

24、的心理治療技術(shù)交流與水平提高，共同發(fā)展二、學(xué)校意義 ?建立心理健康中心，提高學(xué)校知名度。 ?提高學(xué)生心理素質(zhì)，減少校園暴力事件，促進(jìn)校園和諧。 ?減輕老師工作量，更好的掌握學(xué)生的心理狀態(tài)。綜上所述：心理咨詢中心建設(shè)規(guī)劃在今后職業(yè)教育中勢必作為重中之重！,★ 意義分析,★ 建設(shè)預(yù)算,以上方案為通用專業(yè)配置，若需更高端云平臺(tái)方案，歡迎致電13901761485,綜上所述：建

25、立兩大服務(wù)室（接待室、辦公室）、六大功能室（宣泄、沙盤、自信放松、實(shí)訓(xùn)、團(tuán)體）占地面積160平米—240平米不等，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際教室制定。 有關(guān)最新智能心理云平臺(tái)系統(tǒng)，敬請(qǐng)到上海參觀體驗(yàn)！,★ 特色配置,團(tuán)體身心反饋實(shí)訓(xùn)室,團(tuán)體無線減壓實(shí)訓(xùn)室,綜合減壓艙實(shí)訓(xùn)室,★心理云概念,★ 合作模式★ 組織流程★ 實(shí)訓(xùn)實(shí)施,一：合作目的 綜上所述，合作的目的主要是以服務(wù)師生、提升技能、強(qiáng)化優(yōu)勢專業(yè)為宗旨。開展全方位、深層

26、次、多形式的校企合作。按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校企多贏的發(fā)展模式。在校園內(nèi)完善心理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，輔助學(xué)校共建優(yōu)勢專業(yè)。二：合作模式 1、科研合作：針對(duì)優(yōu)勢專業(yè)特點(diǎn)，定制相關(guān)心理輔導(dǎo)課件及活動(dòng)，將心理素質(zhì)課融入到學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)，打造最強(qiáng)專業(yè)人才培訓(xùn)體系。分析學(xué)生性格，引導(dǎo)學(xué)生思路，使其對(duì)專業(yè)課程引發(fā)興趣，從而更快的掌握專業(yè)技能。 2、共建和完善心理實(shí)訓(xùn)中心： (1)、根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有資源，共建師資培訓(xùn)：利用學(xué)校

27、設(shè)施設(shè)備、教育管理、師資和惠誠心理專家指導(dǎo)等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的心理培訓(xùn)。惠誠派遣專家指導(dǎo)或?yàn)閷W(xué)校引進(jìn)相關(guān)人才實(shí)習(xí)。 (2)、輔助設(shè)備投入：軟硬件設(shè)備租賃，減少手續(xù)，利于長期合作。建立一套心理教育培訓(xùn)服務(wù)課程體系，將產(chǎn)品與培訓(xùn)服務(wù)共同提升，為學(xué)校提供專業(yè)化心理輔導(dǎo)，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。 3、師資培訓(xùn)：可輔助學(xué)?；蚪逃窒到y(tǒng)，對(duì)心理相關(guān)輔導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)，建立一支優(yōu)秀的教師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)（培訓(xùn)內(nèi)容可按需制定）。,★ 合作模式,一：組織

28、：1、與學(xué)校間建立合作共建關(guān)系，直接與學(xué)校的心理中心聯(lián)系或者是與某個(gè)系聯(lián)系，與校方建立合作關(guān)系，或與系里建立合作共建關(guān)系。2、在學(xué)校內(nèi)建立“心語驛站 陽光心態(tài)”健康中心，層層篩選出部分教師，他們可以進(jìn)行協(xié)助惠誠處理所面臨的問題，根據(jù)所了解的情況提出意見，由惠誠專家結(jié)合意見提出建議性方案，定期進(jìn)行培訓(xùn)，幫學(xué)生們提高心理素質(zhì)。指導(dǎo)與培訓(xùn)的詳細(xì)計(jì)劃參考第六點(diǎn)。二：流程：1、先與學(xué)校聯(lián)系，簽訂合作共建關(guān)系。2、在校園內(nèi)選拔招募一些精英

29、教師，成立心理咨詢輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。,★ 組織流程,★實(shí)訓(xùn)實(shí)施,綜上所述：可按照學(xué)校場地、資金預(yù)算、工作人員配備等，在1-2年內(nèi)分步完成。第一步：心理測試軟件、辦公室、接待室、個(gè)案咨詢室、音樂放松的籌備，第二步：沙盤實(shí)訓(xùn)室、宣泄室、認(rèn)知調(diào)節(jié)室的完善約60平。第三步：身心反饋室、團(tuán)體活動(dòng)室建設(shè)約80平。第四步：其它特殊團(tuán)體室建設(shè)。有關(guān)經(jīng)費(fèi)可根據(jù)實(shí)施項(xiàng)目采購按照5:2:3的比例規(guī)劃，如申請(qǐng)心理實(shí)訓(xùn)室經(jīng)費(fèi)預(yù)算200W，可根據(jù)100W，40