1、語 文,新課標,第三篇　現(xiàn)代文閱讀,板塊一　散文閱讀,散文是現(xiàn)代文閱讀的?？嘉膶W體裁之一。散文具有“形散而神不散”的鮮明特征，這決定了散文閱讀題題型的靈活性?？v觀2014年全國各地中考語文試卷中的散文閱讀題，我們不難發(fā)現(xiàn)散文閱讀題命題的范圍主要集中在：①把握文章內(nèi)容， 概括文章主題；②理清文章脈絡，把握順序；③品味語言；④理解句子在文章中的作用；⑤表達方式的作用；⑥表現(xiàn)手法；⑦聯(lián)系生活實際或鏈接材料談感受或提建議等。,每年中考命題的側(cè)重

2、點常常在平穩(wěn)中有變化。根據(jù)新課標的要求，結(jié)合近年來中考命題的特點，預測2015年散文閱讀題的題型整體上不會有大的變化，但微調(diào)是必然的，并將集中體現(xiàn)在以下幾個方面：①選文更傾向于寫人、說理類散文，題型仍以簡答題為主，且最后一題是一道開放性試題；②考查側(cè)重于概括內(nèi)容、品味語言、理解語句含義與作用、分析人物形象等方面；③對散文閱讀的考查，情感遷移性聯(lián)想試題必不可少。,第16課時　理清脈絡，概括內(nèi)容,第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,,真 題 例

3、 析,真題例析,方法總結(jié),一、 [2014·杭州] 閱讀下文，回答問題。故鄉(xiāng)紅葉凸　凹香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山紅遍，同伴便驚嘆不迭。但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因為我覺得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遙遠的地方，比香山來得有氣魄。只因為香山離市區(qū)近些，且是一個著名的公園，紅葉的命運便很闊達了。,,真題例析,方法總結(jié),故鄉(xiāng)

4、的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。但這時卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時節(jié)——莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期來年漚①出一些好肥料來。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結(jié)得沉。,第16課時┃理清脈絡，概括

5、內(nèi)容,真題例析,方法總結(jié),此時，山上的紅葉正紅得爛漫呢。但忙碌的人們哪顧得多看幾眼呢。山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團團的激情、一首首的詩，自己生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓它兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營生干不完呢，他們想。那時，我并沒有一絲悲哀，因為身在其中，與村人的感覺相同。真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人居然要趕那么遠的路，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時候，便回到

6、故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！,第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,. .,真題例析,方法總結(jié),我爬到屋后的山上，高遠的天，襯以峻拔的山形，那凌風的紅葉，簌簌地，便讓人極感動。但激動的心，很快就黯然了——沉默的父親正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅就顯得多么不合時宜，顯得多么奢侈，驀地就生出一絲羞恥。我便踅③到父親的身邊，想給他打個下手。父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧。

7、”見我仍遲遲不動，父親說：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個自在么？”,第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,真題例析,方法總結(jié),我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關乎我的勤與懶。但我不忍在勞作的父親身邊做賞景的清客，便同他一起干下去了。這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，

8、歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。最后，還是回去了。因為紅葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經(jīng)辜負了紅葉，兒女還要辜負父親么？,第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,. .,真題例析,方法總結(jié),回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢?！蔽业难鄹C便不由得濡濕了。從此，每到秋深，我都毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執(zhí)著

9、地紅到我們的眼眸中來——紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一如山里的人們。 (本文有改動)[注] ①漚(òu)：長時間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅(xué)：中途折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。,第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,1．本

10、文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？(3分)_________________________________________________________________________________________________________,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀、更有氣魄的特點，為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運做鋪墊。

11、,解　析　　本題考查文章開頭在文中的作用。作答時首先回歸語境，再從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。內(nèi)容上，描寫了香山紅葉和故鄉(xiāng)的紅葉，并用了對比的手法；結(jié)構(gòu)上，先判斷句子處于文章開頭的位置，可以分析出是為下文做鋪墊的。,真題例析,方法總結(jié),2．指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。(4分)(1)真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人居然要趕那么遠的路，到香山專程賞紅葉之后。_________________________________

12、_______________________________________________________________________(2)但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。_____________________________________________________________________________________________________

13、___,第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,感受到比香山紅葉更為壯美的故鄉(xiāng)紅葉，卻長久地被人漠視和遺忘。,父親雖在美景和種地之中，但因艱辛勞作而無暇賞景，且要天天衰老。,. .,. .,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,解　析　　“惆悵”是作者心中的感受，答題時重點在于聯(lián)系上下文進行揣摩、組織語言，要回答出具體原因。第一句的上文說的是此時正是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時節(jié)，大家都忙于正經(jīng)的營生，因此無暇賞紅葉，結(jié)合此句城里人的表現(xiàn)，揣

14、摩作者“惆悵”是因為故鄉(xiāng)紅葉被遺忘了；第二句的上文提到作者是要賞景還是要幫父親做農(nóng)活的矛盾心理，接著寫到自己終究“不忍”，再到下文中“父親卻要一天天衰老”，聯(lián)系本句中父親“彎曲的身影”，感受到作者為父親的辛苦勞作和衰老而感傷。,真題例析,方法總結(jié),3．分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)(★)___________________________________________________________

15、_____________________________________________________________________________________,第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,象征意義：“故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒有怨言、默默堅守的山里人。在結(jié)構(gòu)上的作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,[思路分析],真題例析,方法

16、總結(jié),4.請對“父親”這一人物形象及“我”對“父親”的思想情感作賞析。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、______________________________________________________________________________________________________________________________________________,第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,“父親”形象：父親在地堰邊埋頭干活，并以此心安和歡悅，表現(xiàn)了父親的樸實和勤勞；父親讓“我”去觀賞紅葉，做自己喜歡的事，表現(xiàn)

18、了父親對兒女的理解和寬厚；父親特意給“我”留著一壇雄自釀，表現(xiàn)了父親對兒女的關愛?！拔摇钡那楦校阂蚋赣H辛勤勞作、不斷衰老而憂傷、內(nèi)疚和思念；因父親對“我”的理解和關愛而感激。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,解　析　　本題考查分析人物形象和理解文章的中心思想，答題時要根據(jù)父親的言行進行概括，總結(jié)作者流露出的思想情感。,真題例析,方法總結(jié),二、[2014· 資陽] 閱讀下文，回答問題。春燕來歸趙可法①春

19、暖花開，桃花粉了，垂柳綠了，春水漲了，天氣漸漸暖和起來，燕子飛回來了。看著眼前尋尋覓覓，似曾相識的小精靈，讓我想起了兒時對燕子的記憶。 ②我家老屋周圍是一望無際的田野，幾排高高低低的電線穿行而過。清晨或傍晚，燕子們常像約好似的，如列隊的士兵齊刷刷地在電線上站成一排，小黑點像音樂簡譜里一個個跳動的音符。,第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,③燕子喜歡將巢穴搭建在附近農(nóng)戶房屋的木梁上，好親近

20、人類。掏燕窩，捉燕子，搗燕窩是我兒時的樂趣。④每當大人們不在家，燕子飛出去的時候。我總會搬一張椅子，上面放張小凳，燕巢便伸手可及了。⑤不當著燕子的面搗毀燕窩，燕子是不會記恨的。來年花開的時節(jié)，燕子還會一如既往地飛回原來的地方建巢。在我家西邊的池塘邊，會看見燕子飛來飛去，用嘴銜著潮濕的泥土與軟草莖。不幾日，一個嶄新的碗型的灰褐色燕巢建成了?？粗喑?，我常常感覺特別好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，總想一探究竟。,真題例析,方法

21、總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,⑥大人們說燕子很辛苦，不準我逮燕子，搗毀燕巢。他們還講，燕子是有靈性的，燕子在哪家搭窩，這家人必有好報。我們莊就有戶人家，原來只有女主人一人喜歡燕子。有一天傍晚，燕子卻遲遲不肯回巢，圍繞女主人嘰嘰喳喳地啼個不停，燕子帶領主人到達孩子昏迷出事的地點，孩子被及時發(fā)現(xiàn)而得救。一家人非常感激燕子，從此都喜歡上了燕子。⑦2009年春天，我回故鄉(xiāng)探親，看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早已被拆遷

22、。偶能見到田野里幾只時而盤旋，時而低飛，體態(tài)輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，“嗖”的一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。母親告訴我，現(xiàn)在到處是磚瓦房，燕子少了，看不到燕子來了，不知道燕子在什么地方搭窩。想起母親的話，回憶兒時對燕子的愧疚，我的心中悵然若失。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,⑧有一次，我站在二姐家臨街的商店門前，眼前忽然一亮，無意間瞥見雨篷下有盞吸頂燈，被一塊黃褐色的燕窩包裹著。燕子巧妙地利用吸頂燈與天棚之間僅

23、幾公分的間隙，借助吸頂燈不會掉下來的支撐，搭建起了自己的愛巢。燕子夫婦竟然利用這個罅隙的地方筑巢，可謂用心良苦！看著飛進飛出的老燕，張著黃色小嘴嘰嘰喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雛燕，心中油然而生一種久違的親切。⑨來年燕子們又飛回來了，在雨篷吸頂燈下又筑起了自己的愛巢。有一天傍晚，我去商鋪買東西，看見了這樣的一幕情景。一只雛燕不知是初學飛行，還是母燕喂食不小心的緣故，竟從窩里掉了下來，卻再也無力飛回。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，

24、概括內(nèi)容,⑩“寶寶(二姐家五歲的孫子)，去找一個竹竿來，把小燕子弄上去?！倍氵B忙吩咐。B11只見寶寶樂滋滋地從廚房后面拖來了一根細竹竿，遞給奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。驚慌失措的雛燕，顯然是受到了驚嚇，趴在地上一動不動。好長時間才舒緩過神，撲棱著翅膀掙扎起來，只見它細細的小腿緊緊地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身體歪斜著，晃動著。二姐小心翼翼地挑起竹竿，將雛燕送回窩里。兩三只燕子站在窩門前，充滿了感激，嘰嘰喳喳叫嚷歡迎雛燕回

25、家。,真題例析,方法總結(jié),5．文中最能表達作者對“春燕”喜愛的詞語是____________。(2分),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,小精靈,解　析　　這道題考查學生篩選、辨別信息的能力。閱讀時，不僅要找出表達作者對“春燕”喜愛的詞語，如“小精靈”“士兵”“音符”等，還要根據(jù)“最能”的要求，予以辨別，從中選出一個符合要求的詞語。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,6.文中畫線的句子有何表達效果？(4分)偶能見到田野

26、里幾只時而盤旋，時而低飛，體態(tài)輕盈，翅膀像剪刀一樣的燕子，“嗖”的一聲從我眼前掠過，像是飛行表演。________________________________________________________________________________________________________________________________________________,通過比喻的修辭方法以及動作描寫，刻畫出了春燕輕盈矯

27、健的身姿，表達出了作者對春燕的無比喜愛之情。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,解　析　　這道題考查學生賞析語言的能力。語句使用一系列動詞，描繪了燕子飛行的情景；因此可以從描寫的角度進行分析，指出描寫的內(nèi)容，明確描寫的作用。另外，語句還使用了比喻的修辭方法，因此也可從修辭方法的角度予以賞析。,7．燕子引領莊戶女主人找到昏迷的孩子的情節(jié)，在文中有何作用？(3分)_____________________________

28、___________________________________________________________________________________________________________________,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,突出主題——人與自然和諧相處，即告訴我們春燕是極有靈性的，只要你用心善待它，它會用自己特有的方式回報你。同時，豐富了文章內(nèi)容，增加了讀者的閱讀興趣。,解　析

29、　　這道題考查學生理解情節(jié)作用的能力。首先明確“燕子引領莊戶女主人找到昏迷的孩子”這個情節(jié)所在的語段，然后根據(jù)語段中這個情節(jié)之前的語句“大人們說燕子很辛苦，不準我逮燕子，搗毀燕巢。他們還講，燕子是有靈性的，燕子在哪家搭窩，這家人必有好報”可領會情節(jié)的作用。,8．簡略概括選文最后三段的主要內(nèi)容。(2分)(★)_______________________________________________,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理

30、清脈絡，概括內(nèi)容,合力救雛燕。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,[思路分析],9.文中“看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早已被拆遷”一句可引發(fā)我們怎樣的思考？(3分)____________________________________________________,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,人類在自身發(fā)展的同時，應該與動物和諧相處。,解　析　　這道題考查學生思考與分析

31、問題的能力?！?而今)看見到處是青磚青瓦的二層樓房，有木檁條木梁的房子早已被拆遷”與“燕子喜歡將巢穴搭建在附近農(nóng)戶房屋的木梁上”相矛盾，這就提出人們?nèi)绾谓鉀Q燕子筑巢的問題，提出人類在自身發(fā)展的同時，也應考慮與動物的和諧相處的問題。,,理清脈絡、概括主要內(nèi)容的解題技巧,1．理清文章脈絡。 理清脈絡題的一般思路是： (1)先理出文章的行文線索，劃分段落層次。理清散文線索，首先要了解常見的線索類型。常見的線索有：①人物線索——人物

32、的見聞感受或者事跡。②物品線索——某一有特殊意義的物品。③感情線索——作者或作品中主要人物的思想感情變化。④事件線索——中心事件。,方 法 總 結(jié),真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,⑤時間線索——事情的發(fā)展順序、時間變化等。⑥空間線索——游記散文中的空間方位變化。其次要掌握幾種方法，一要注意文章標題，有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素；二要注意文中反復出現(xiàn)的詞句；三要注意文中的議論和抒情部分，因為“情”通常是

33、記敘文組織材料的重要線索。 (2)找出要概括的內(nèi)容所對應的段落，用簡潔的語言進行概括。在概括時，盡量摘引原文詞句，力求準確。如朱自清的散文《背影》以背影為線索，依次寫了：難忘背影——買橘背影——惜別背影——再現(xiàn)背影。再如宗璞的 《紫藤蘿瀑布》以“紫藤蘿瀑布”為線索，依次寫了：賞花——憶花——悟花三部分內(nèi)容，心情變化為：焦慮悲痛——寧靜喜悅——振奮精神。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,2．概括文章的主要內(nèi)

34、容。 概括主要內(nèi)容，可以用要素歸納法進行概括。將記敘文的時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等記敘要素進行梳理、合理組織，從中概括出文章大意的方法，叫要素歸納法。答題的基本格式為：“什么人什么時間在什么地方做了什么事情，結(jié)果如何?！比缑绹骷夷D·亨特的《走一步，再走一步》，在概括文章的主要內(nèi)容時可采用這種方法，先梳理要素：時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等，然后將其串聯(lián)和運用，簡要概括為：“我”小時

35、候和五個小男孩在游戲中，不經(jīng)意地一起爬上了一堵垂直的峭壁，上不去，也下不來，陷入可怕的兩難境地。后來照父親說的，一小步，一小步，慢慢爬下懸崖，終于脫險了。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,1．條理不清。應對策略：抓住文章的線索，如感情變化、時空變化等，明確各部分敘述的主要事件；抓住主要人物，明確主要人物所做的事情。這樣，便于理清文章的脈絡。 2．語言不準確，抓不住要點。應對策略：理清各個語段的主要內(nèi)容；抓住

36、文中的關鍵詞或關鍵句；刪除并不影響表述主要內(nèi)容的詞語。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,1．文題擴展。題目就是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到文章的很多信息。不少文章的題目，本身就是文章內(nèi)容的高度概括，因此，可以借助題目歸納文章的主要內(nèi)容。首先，讀懂題目字面表達的意思，再根據(jù)文章內(nèi)容進行補充，把題目擴展成一句通順完整的話，使之意思表達得更加完整、全面、準確。 2．要素歸納。記敘文的六要素包括時間、地點、人物

37、，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。概括內(nèi)容，一般必須包括人物、事件。找出這兩個主要要素，并進行合理組合，就是文章的主要內(nèi)容。,真題例析,方法總結(jié),第16課時┃理清脈絡，概括內(nèi)容,名師支招,概括文本的三個技巧,3．句子摘錄。文章結(jié)構(gòu)上有總起句、過渡句、總結(jié)句；內(nèi)容上有中心句、顯示事件內(nèi)容的語句。這些句子往往能顯示全文的主要內(nèi)容。閱讀文章，有時可以直接摘錄句子，有時要稍加組合，有時還要精簡一些修飾詞，使之成為文章的主要內(nèi)容。,真題例析,方法總結(jié),第