1、教學目標1使學生初步認識“十位”和“個位”，能夠正確地寫出11~20各數2培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神教學重點：正確地書寫11~20各數教學難點：理解數位概念教學過程一、復習導入1數20以內的數（1）從1數到20（2）從20數到12讀出下列各數并說出它的組成11、13、16、18、20分別出示數字卡片，指名回答師：同學們對11~20各數已經有了初步的認識，那么怎么寫這些數呢？今天我們就一起來研究這個問題二、指導探索1教學例

2、4【演示動畫“寫數”】（1）出示數位表師：這個表叫數位表它可以幫助我們寫數上面標著數位的名稱，從右邊起第一位是什么位？（個位閃動）第二位呢？（十位閃動）寫數的時候，如果有1個“十”就在十位上寫“1”，有2個十呢？（在十位上寫2），有幾個“一”就在個位上寫幾，有3個一就要在個位上寫幾？（在個位上寫3）（2）出示小棒圖：師：這是多少根小棒？（12根）12里有幾個十和幾個一？出示p79格子圖（二）師：看著這幅圖，你會寫數嗎？學生獨立寫數，然后

3、訂正出示計數器師：這是計數器，是用來計數的，右起第一檔是個位，第二檔是十位；十位上有幾個珠子就表示幾個十，個位上有幾個珠子就表示幾個一邊撥珠邊提問：十位上有幾個珠子？（1個）表示什么？個位上有幾個珠子？（1個）表示什么？合起來是多少？（11）師：同樣是1個珠子，所在的位置不同，表示的數量就不同這個數怎么寫？請你書空出示計數器圖（一）學生獨立寫數，然后訂正出示計數器圖（二）學生獨立寫數，然后訂正（2）用數字卡片擺數老師說，學生擺十六、十一