1、1教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：知道公民忠實(shí)履行義務(wù)的三個(gè)要求，了解法律鼓勵(lì)、要求和禁止做的事情2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以法律為準(zhǔn)繩對(duì)公民行為的是非判斷能力，提高踐行義務(wù)的能力，在現(xiàn)實(shí)生活中能忠實(shí)履行義務(wù)3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：明確忠實(shí)履行應(yīng)盡義務(wù)的要求，提升學(xué)生的義務(wù)觀念，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體及他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民重點(diǎn)忠實(shí)履行義務(wù)的三個(gè)要求難點(diǎn)如何真正提升學(xué)生的義務(wù)觀念，并落實(shí)到行動(dòng)中去

2、教法、學(xué)法教法、學(xué)法應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。教學(xué)方法方式與方法方式與方法綜合啟發(fā)式教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課型新授課教具多媒體資料圖片忠實(shí)履行履行義務(wù)義務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)4阿堅(jiān)做出了法律禁止做的事情，觸犯了法律，因而受到法律的制裁。這個(gè)案例告訴我們：法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。想一想：你還知道法律禁止做哪些事情？（學(xué)生討論回答）1、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做教師講述：為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安，我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民

3、實(shí)施某些行為。因此，法律禁止做的堅(jiān)決不做，是忠實(shí)履行公民義務(wù)的重要體現(xiàn)，實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律的制裁。案例分析：（見教材P21頁(yè)材料：中學(xué)生賈某，以路燈……）想一想：①受到法律的制裁是賈某、姜某的初衷嗎？②他們?yōu)槭裁磿?huì)觸犯法律？我們從中受到什么警示？（法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做）教師小結(jié)：（見教材P21頁(yè)教材正文）法律不允許我們做的事情是堅(jiān)決不能做的，那么，法律要求我們?nèi)プ龅氖虑槲覀冇衷撛趺磳?duì)待呢？情景材料二：地

4、理小組踐行法律的行動(dòng)（見教材P19頁(yè)）①地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的行為，給我們什么啟示？②我們履行法定義務(wù)，對(duì)自己和國(guó)家有什么益處？教師講述：保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。對(duì)法律要求做的我們必須去做，保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。（板書結(jié)論）2、法律要求做的，我們必須去做履行法定義務(wù)，有益于促進(jìn)社會(huì)文明和進(jìn)步，有益于社會(huì)主義事業(yè)，有益于社會(huì)的和諧繁榮發(fā)展?！拔鹨陨菩《粸?。”在我們生活中，有些行為法律沒有禁止性要求，也沒有強(qiáng)制性要求去做