1、南華中學南華中學七年級年級生物生物學科導學案學科導學案授課時間：授課時間：授課班級：授課班級：授課人：授課人：主備人：主備人：郇麗萍郇麗萍備課組長審核：備課組長審核：教研組長審核：教研組長審核：課題：課題：5.45.4植物莖的數(shù)到功能植物莖的數(shù)到功能課型：新授課型：新授學習學習目標目標知識目標：1.說出枝芽的主要結構以及枝芽與莖的關系。2.舉例說出莖的基本結構及各部分的作用。能力目標：1.通過師生互動訓練學生觀察、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐

2、步形成熱愛觀察、善于思考的習慣。情感目標：從學習中體驗自然的奇妙，感悟生命的活力。重難點：重難點：1.說出枝芽的主要結構以及莖的基本結構及各部分的作用。（重點）2.枝芽與莖的關系（難點）課堂流程及設計：課堂流程及設計：1、教學目標、重難點。2、復習上節(jié)課的知識點。3、分組討論完成活動一、二、三。4、展示完成結果。5、教師補充總結課后測評。教師復備欄教師復備欄課前課前自學自學復習：1、根處于吸水狀態(tài)時，外界溶液濃度與細胞液濃度的關系是。2

3、、連線含氮的無機鹽含磷的無機鹽含鉀的無機鹽碩果累累枝繁葉茂莖稈健壯課堂課堂互動互動活動一：莖由什么發(fā)育而來閱讀課文P68，完成以下練習；1、莖的定義：莖是連接和的枝干。2、芽的分類：發(fā)育成枝和葉的芽，稱為；發(fā)育成為花的芽，稱為。3、枝芽的結構：在適宜的條件下，枝芽中的[]發(fā)育成葉，[]發(fā)育成新芽，[]逐漸伸長。4、莖和芽的關系：發(fā)育成枝或莖。123南華中學南華中學年級年級學科導學案學科導學案授課時間：授課時間：授課班級：授課班級：授課人