1、1《走進秋天走進秋天》綜合實踐活動案例綜合實踐活動案例學(xué)校：實驗二小姓名：吳敏一、指導(dǎo)思想小學(xué)生綜合實踐活動課，充分體現(xiàn)以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，提高綜合實踐活動的實效性。突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生自動積極的參與設(shè)計和組織活動，強調(diào)合作精神，使他們的課余生活更加豐富多彩。二、設(shè)計理念三年級學(xué)生天真好動、活潑可愛、思維獨特、個性鮮明，喜歡大自然，喜歡做自己喜歡做的事，喜歡做自己沒做過的事

2、，喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡看到自己的成功。因此本次綜合實踐活動以《走進秋天》為主題，來啟發(fā)學(xué)生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學(xué)生觀察、表達及動手能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。三、課程目標１、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情。2.通過實地考察，動手制作標本、樹葉貼畫、攝影繪畫等活動，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力。3，豐富學(xué)生的心靈，體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識。4.培養(yǎng)收集、處理信

3、息的能力，能將自己的研究成果通過不同3歸納子課題。三、根據(jù)學(xué)生的興趣分組，制定小組活動計劃，指導(dǎo)研究方法。1.出示并指導(dǎo)填寫小組活動計劃表。（表略）2.對于我們感興趣的問題，我們怎么來找答案呢？⑴問；⑵查（電腦、書籍、報刊）；⑶親自觀察和收集（實物）。哪一種最直觀、最有說服力呢？（第三種）那我們就盡可能地到實地去觀察，去采集收集。3.對我們得到的成果該怎么保存并很好的展示給大家呢？⑴說；⑵寫；⑶畫；⑷拍攝；⑸采集實物制作標本。4.小組同

4、學(xué)進行分工，要考慮每個同學(xué)的條件和特長進行安排。第二階段第二階段實施階段實施階段具體目標：1、課前收集資料，了解秋天的特征。2、讓學(xué)生實地考察，把目光從課堂引向大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因，讓學(xué)生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。活動重點難點：活動過程的記錄?；顒訒r間：課外12周活動過程：制定方案：1、各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方