1、創(chuàng)意教學(xué)法一、創(chuàng)意的主主耶穌是好老師的模范，祂用各樣的方法教導(dǎo)人，讓學(xué)習(xí)者實(shí)際參與學(xué)習(xí)的過程。祂將祂的話語與祂的工作合而為一。例如：主耶穌說：“我在世上的時(shí)候，是世上的光(約九5)。接著，祂便醫(yī)治了生來瞎眼的人，那人的回應(yīng)是：“從前我是眼瞎的，如今能看見了(25節(jié))?；浇讨饕d說：“復(fù)活在我，生命也在我，信我的人雖然死了，也必復(fù)活；凡活著信我的人，必永遠(yuǎn)不死。你信這話嗎？(約十一2526)。接著，祂使拉撒路從死里復(fù)活(4344節(jié))。本

2、文來自基督網(wǎng)耶穌說：“我就是生命的糧，到我這里來的，必定不餓；信我的，永遠(yuǎn)不渴(約六35)。在這之前，主耶穌那天用五餅二魚喂飽了五千人(114節(jié))?；浇讨v道耶穌的教學(xué)法是帶領(lǐng)祂的聽眾從簡(jiǎn)單的事實(shí)，引出適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來；從過去舊的生命，活出新生命來。主耶穌的教學(xué)法列舉如下：基督教講道1.實(shí)物教學(xué)法(約四142)：祂用“水幫助撒瑪利亞婦人明白“生命的活水。基督教講道2.實(shí)際接觸法(約一3551)：利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)與人建立關(guān)系──安得烈、約翰、彼

3、得、腓利、拿但業(yè)。基督教講道3.解決問題法(可十1722)：激發(fā)人明白并實(shí)踐祂的話語?；浇?.談話法(可十27)：激發(fā)人們順服。基督網(wǎng)5.問話法：根據(jù)福音書的記載，耶穌至少問了一百個(gè)以上的問題，激發(fā)人們思想，并尋求真理。基督教講道6.回答問題法：耶穌藉著所回答的問題幫助人們?cè)陟`里成長(zhǎng)?；骄W(wǎng)7.演講法(太五七章、約十四十七章)8.比喻法(約十121十五110)：耶穌用人們所熟悉的事物來講解屬靈的真理。30分鐘3.教學(xué)活動(dòng)（學(xué)習(xí)活動(dòng)、生

4、活應(yīng)用）3045分鐘2030分鐘基督教1.崇拜時(shí)間：崇拜時(shí)間幼稚級(jí)的學(xué)生約需1015分鐘，兒童級(jí)的學(xué)生約需2030分鐘。幼稚級(jí)的崇拜也可與兒童級(jí)的學(xué)生合并進(jìn)行。在這段時(shí)間里，小朋友一起唱詩(shī)歌、背誦金句，以及奉獻(xiàn)。崇拜時(shí)間結(jié)束時(shí)，幼稚級(jí)與兒童級(jí)的小朋友要分班“學(xué)習(xí)圣經(jīng)及“教學(xué)活動(dòng)。本文來自基督網(wǎng)2.學(xué)習(xí)圣經(jīng)：學(xué)習(xí)圣經(jīng)時(shí)間幼稚級(jí)的學(xué)生約需1015分鐘，兒童級(jí)的學(xué)生約需30分鐘。（兒童級(jí)的學(xué)生又可分為初小級(jí)──小學(xué)一、二年級(jí)中小級(jí)──小學(xué)三、

5、四年級(jí)高小級(jí)──小學(xué)五、六年級(jí)。）在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生要聆聽教師講述圣經(jīng)故事，并分享自己的領(lǐng)受。中、高小級(jí)的學(xué)生要學(xué)習(xí)讀圣經(jīng)，并分享他們的發(fā)現(xiàn)與心得?；浇讨v道3.教學(xué)活動(dòng)：在這段時(shí)間內(nèi)，教師引導(dǎo)學(xué)生以游戲、手工、音樂、角色扮演、分組研討、分享等活動(dòng)，復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)習(xí)的故事與真理，并鼓勵(lì)學(xué)生倚靠圣靈，將所學(xué)的真理應(yīng)用在日常生活中?；浇袒浇倘?chuàng)意教學(xué)法在本課“一、創(chuàng)意的主LinkToBook:TopicID=172Name=一、創(chuàng)意的主

6、中，我們已經(jīng)談過我們的主是創(chuàng)意的主，祂用各種不同的方法教導(dǎo)、啟發(fā)，引導(dǎo)人認(rèn)識(shí)真理。我們是祂的兒女，是祂按著祂的形象所造的，因此我們當(dāng)然也具有創(chuàng)意的特質(zhì)。教師們當(dāng)倚靠圣靈，設(shè)計(jì)出各種不同的教學(xué)法，使學(xué)生在活潑、生動(dòng)、有趣的氣氛下學(xué)習(xí)神的話、應(yīng)用神的話、實(shí)行神的話。在此，略為介紹數(shù)種教學(xué)法提供給各位參考。然而，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用神所賞賜給你的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出適合自己班上學(xué)生的教學(xué)法來。基督教講道1.實(shí)物教學(xué)：教師可利用身邊垂手可得的事物，作為講解真理

7、的現(xiàn)成教材，如：樹木、花草、種子、水果、石頭、調(diào)味品……等，這些圍繞在我們生活周圍的東西，只要用點(diǎn)心思，他們都是講解真理的最佳實(shí)物教材。現(xiàn)列舉幾種做為參考：基督網(wǎng)鹽：讓小朋友嘗嘗鹽的味道，詢問他們鹽有些什么作用（調(diào)味、防腐等）。告訴他們，主耶穌將基督徒比喻為世上的鹽，要我們?cè)谂笥雅c家人中間做調(diào)味的，也就是做一個(gè)“使人和睦的人。同時(shí)主耶穌要我們“防腐，也就是要拒絕罪在我們生命中滋長(zhǎng)，當(dāng)罪來引誘我們時(shí)我們要拒絕它，發(fā)揮“防腐的作用。（太五1