1、1八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第一課第一課愛(ài)在屋檐下愛(ài)在屋檐下一、我知我家一、我知我家1家庭關(guān)系的建立家庭關(guān)系的建立（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。組織。（2）家庭關(guān)系確立的幾種情形。）家庭關(guān)系確立的幾種情形。P5第二段第二段（3）家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型：過(guò)去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大

2、家族。現(xiàn)在）家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型：過(guò)去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。現(xiàn)在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。⑷家庭的功能家庭的功能2與父母的關(guān)系不可選擇與父母的關(guān)系不可選擇（1）生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。我們與父母的感情，）生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。是天然生成的最自然的一種親情。（2）我們要

3、認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好）我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。二、我愛(ài)我家二、我愛(ài)我家3大人講我小時(shí)候大人講我小時(shí)候（1）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。）家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。（2）父母視我們?yōu)檎粕?/p>

4、明珠，無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，使我們盡享家庭的親）父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。情和溫暖。4無(wú)私的奉獻(xiàn)無(wú)私的奉獻(xiàn)（1）母愛(ài)是最無(wú)私的。父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。）母愛(ài)是最無(wú)私的。父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。（2）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。又是當(dāng)今道德和法律的要求。5感受家庭溫暖感

5、受家庭溫暖（1）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。（2）我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。）我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。三、難報(bào)三春暉三、難報(bào)三春暉6為什么孝敬父母？為什么孝敬父母？（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我

6、們成長(zhǎng)，教我們做人，這）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了許多，種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。（2）我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱(chēng)道、尊敬，我們要繼承和發(fā)）我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱(chēng)道、尊敬，我們要繼承

7、和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)（3）孝敬父母是我們的法律義務(wù)、道德義務(wù)。）孝敬父母是我們的法律義務(wù)、道德義務(wù)。7怎樣孝敬父母？怎樣孝敬父母？（1）孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和）孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。愛(ài)戴父母。（2）孝敬父母，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具）孝敬父母，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，要正確

8、區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。體要求，并按這些要求去做。（3）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心中想著父母，理解、）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心中想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；等等。等等。3朋友可以共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，促進(jìn)情感發(fā)展；朋友可以促進(jìn)性格形朋友可以共同

9、分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，促進(jìn)情感發(fā)展；朋友可以促進(jìn)性格形成；成；朋友可以開(kāi)闊視野。朋友可以開(kāi)闊視野。4.交友的原則交友的原則（怎樣建立，保持，增進(jìn)友誼？）（怎樣建立，保持，增進(jìn)友誼？）（1）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。贏甚至多贏。（2）欣賞他人，贊賞他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更）欣賞他人，贊賞他人，寬容他人

10、，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。價(jià)維持所謂的友誼。（4）我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損）我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。友。二、男生二、男生女生

11、女生1.與異性交往的意義（或男女生交往的意義）與異性交往的意義（或男女生交往的意義）男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，

12、增進(jìn)自己的性別意識(shí)。2.男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？（或異性交往原則）男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？（或異性交往原則）男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。3.如何把握情感，正視男女生交往中的情感問(wèn)題如何把握

13、情感，正視男女生交往中的情感問(wèn)題⑴隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。正常、自然而又美麗的事。⑵男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理。男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理。當(dāng)我

14、們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。⑶在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。及良好自律，是對(duì)自己最

15、好的保護(hù)。4、在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？、在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？P41正文正文第四課第四課老師伴我成長(zhǎng)老師伴我成長(zhǎng)1.教師工作特點(diǎn)：教書(shū)育人教師工作特點(diǎn)：教書(shū)育人2.師生關(guān)系對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響師生關(guān)系對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響P43第一段第一段3、為什么老師對(duì)我們成長(zhǎng)起到不可替代的作用？、為什么老師對(duì)我們成長(zhǎng)起到不可替代的作用？4、為什么要尊敬老師？、為什么要尊敬老師？P43正文正文5傳統(tǒng)師生關(guān)系：傳統(tǒng)師生關(guān)

16、系：“權(quán)威－遵從權(quán)威－遵從”的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重的不對(duì)等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。重障礙。6、新型的師生關(guān)系的內(nèi)涵：、新型的師生關(guān)系的內(nèi)涵：P48第二段、第三段第二段、第三段7、怎樣建立和諧的師生關(guān)系？（或在與老師進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)該注意什么？）、怎樣建立和諧的師生關(guān)系？（或在與老師進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)該注意什么？）（1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。）主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解