1、二萬以內的加法和減法（二）二萬以內的加法和減法（二）教學內容教學內容本單元主要是三位數加、減三位數，以及加減法的驗算。以前這部分內容與萬以內的加減法（一）共同編排在第四冊。九年義務教育課程試驗教科書和舊教材相比，有以下變化：原來把求比一個數多或少的數的問題編排在這個單元?，F(xiàn)在這部分內容在三冊已經出現(xiàn)。原來按不連續(xù)進位到連續(xù)進位、不連續(xù)退位到連續(xù)退位的順序編排，現(xiàn)在基本不教學不連續(xù)進位和不連續(xù)退位，改革的步子大。原來把加法驗算、減法驗算分

2、別編排在加法和減法的部分，并且驗算的方法單一?，F(xiàn)在把加減法驗算結合編排，更突出加減法的互逆關系，并且驗算的策略更加多樣化。根據課標要求，萬以內的加減法限于三位數的加減。更多位數的可以用計算器計算。對于算理，不再借助直觀圖，也不再動態(tài)的豎式計算過程來幫助學生理解。教學時，要讓學生在解決實際問題的過程中學習計算。要從實際問題出發(fā)，讓學生產生解決計算問題的欲望，同時可以利用教材上的題材，也可以根據本地實際情況自行設計情境。放手讓學生探索，自己

3、完成計算任務。要讓學生利用已學的知識，運用遷移類推能力，通過學生間的合作、交流、討論，自己解決計算問題。但有一點也要注意，如果學生掌握起來有困難的話，還可以借助直觀幫助學生理解算理。雖然連續(xù)進位加和連續(xù)退位減的算理不難理解，但學生在學習時還是很容易出錯，教學時還是要保證一定的訓練時間和數量。教學內容：教學內容：教科書例一和例二。教學目標：教學目標：知識與技能：使學生進一步掌握加法計算法則，掌握連續(xù)進位加法的計算方法，并能正確地進行計算。

4、過程與方法：小組合作討論總結連續(xù)進位加法的方法，并通過訓練實現(xiàn)熟練計算連續(xù)進位加法。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生遷移的思想，能充分利用舊知識。教學重點教學重點能正確地進行萬以內連續(xù)進位的加法。教學難點教學難點能正確地進行萬以內連續(xù)進位的加法。教學過程：教學過程：一、復習1、口算4317418918719716417616518312、用豎式計算：3657483456294837找四名學生板演，其余學生在練習本上做。二、探究新知1、出示課本第15