1、中心小學教師作業(yè)批改日志中心小學教師作業(yè)批改日志學科數(shù)學班級一（1）（2）任課教師作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容時間時間星期星期作業(yè)題型作業(yè)題型重難題或典型題重難題或典型題學生完成情況學生完成情況改進措施改進措施913一課堂作業(yè)本第4頁23（）4（）（）1（）2（）4（）5（）3（）（）全班對的只有5，6個位訓(xùn)練他們順著數(shù)和倒著數(shù)的能力914二新同步練習第567頁（）和（）同樣多（）比（）少（）比（）多有一半學生不會加強學生讀題能力915三口算第7頁

2、從左數(shù)起排第（），從右數(shù)起排第（）第一個都會填第二一個會填錯，還是從左數(shù)起培養(yǎng)學生認真讀題的習慣916四課堂作業(yè)本第5頁第一盆開了3朵花，開4朵的是第幾盆做對的只有67位加強學生讀題能力917五口算第8910頁在（）填上合適的數(shù)只有30%的學生會做加強學生對數(shù)的順序的掌握9.19日課堂作業(yè)本第678頁先看圖說一說，再寫出加法算式有一小半學生會做，但是只能寫出一兩個，三個算式都寫出來的沒幾個加強學生觀察圖的能力，并能從圖中找出數(shù)學信息92

3、0一口算第11頁（）3=5這種題型有一小部分學生不會加強培養(yǎng)學生的逆向思維9.21二課堂作業(yè)本第910頁算一算，劃一劃學生會做但是要落掉，不是得數(shù)忘了就是忘了劃教育學生做作業(yè)要仔細，并養(yǎng)成檢查的習慣9.25六新同步練第111213猜一猜，畫一畫學生把已經(jīng)畫在那的沒算進去，畫多了加強審題9.26日口算第1213（）—2=34—（）=1有一小半不會做加強培養(yǎng)學生的逆向思維9.27一課堂作業(yè)本第111213按得數(shù)把算式填到相應(yīng)的框內(nèi)很多學生會

4、做漏了教學生按順序來做中心小學教師作業(yè)批改日志中心小學教師作業(yè)批改日志學科數(shù)學班級一（1）（2）任課教師作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容時間時間星期星期作業(yè)題型作業(yè)題型重難題或典型題重難題或典型題學生完成情況學生完成情況改進措施改進措施10.19二課堂作業(yè)本第21圈一圈，涂一涂左右搞錯了在生活中學數(shù)學10.20三課堂作業(yè)本第22說一說，算一算算式減反了要把已知的剪掉10.21四課堂作業(yè)本第23把下面的數(shù)按順序排一排小部分不會做教學生從小到大排或從大到小

5、10.22五同步練第262728先計算再分類第二種分法沒人想到培養(yǎng)學生的觀察力10.25一課堂作業(yè)本第2425想一想，填一填花瓣上的數(shù)都忘記填了看題要仔細10.26二同步練第3132看一看，填一填，畫一畫會填不會畫找到規(guī)律了再畫1027三課堂作業(yè)本第2627在（）填上合適的數(shù)大部分不會填從左邊做過來10.28四同步練第3334畫一畫，填一填一部分學生不明白剪頭的意思教學生看懂箭頭的意思10.29五課堂作業(yè)本第2829135（）（）246