1、第1頁共2頁讓我們一起為了孩子的進步而努力！讓我們一起為了孩子的進步而努力！納思書院NiceEducation練習(xí)：練習(xí)：1)倩兒的眼睛睜開，黑眼珠往上翻，兩頰深深地陷進去，仿佛成了兩個黑洞，嘴微微在動，急促地呼吸著，翠環(huán)柔聲喚道：“倩兒。”病人似乎沒有聽見。翠環(huán)又悲痛地大聲叫著。這次病人的黑眼珠往下移動了，她的眼睛略略動了一下，接著頭也微微動了一下，她的嘴也動了一下，她的喉嚨發(fā)出一個咳嗽似的聲音。她似乎想說話，卻又吐不出一個字來?！?/p>

2、巴金《秋》分析文中運用了什么描寫手法及表現(xiàn)出了哪些人物特征。分析文中運用了什么描寫手法及表現(xiàn)出了哪些人物特征。2)冬冬放學(xué)回家，一進門，一股香噴噴的味道撲鼻而來。原來是媽媽滿頭大汗地?zé)鹜入u。只見媽媽頭上扎著頭巾，穿著一件圍裙，左手端著盤子，右手不停地翻炒。媽媽忙得不可開交，汗水直往下流，匯成了一條“河流”。冬冬看見了，心想：“媽媽每天既要辛苦地上班，又要努力干家務(wù)，媽媽真辛苦呀！我給媽媽倒杯水喝吧！”分析文中運用了哪些描寫手法及表現(xiàn)

3、出了哪些人物特征。分析文中運用了哪些描寫手法及表現(xiàn)出了哪些人物特征。練習(xí)：練習(xí)：年輕的陳沆到黃州去應(yīng)（yngyīng）考。清晨，一（）新月還掛在西天，他便匆匆上路了，趕到河邊渡口，渡船剛起航。這下，陳沆可急壞了。他高聲哀求船老大把船撐回來，讓他上船過河。他幾（jījǐ）乎哭喪著臉說：“耽誤了時間，趕不上考場，我這一生就完了。請您老做做好事吧?！贝洗髮﹃愩煺f：“如果你能做一首詩，詩里有十個‘一’字，能讓我聽得懂，我就把船搖過來?！边@時，

4、江心劃過一（）漁船，一個穿著蓑衣的漁翁坐在船尾，雙手劃著槳，身子一俯一仰，一（）悠然自得的樣子，還樂呵呵地唱著歌。他的身邊擱著一（）釣竿。船槳劃破了水上的月亮。此情此景激發(fā)了陳沆的靈感，心里喊一聲：“有了?！彪S口吟誦一首絕句：“一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑。一輪明月一江秋。”二十八個字中，不多不少正好十個“一”字。船老大高興地說：“說得是我們的事情，我聽得懂，聽得懂?！倍纱堪叮愩焐洗?。船老大用竹篙一點，船兒飛快地向

5、對岸駛?cè)ァ?、畫去括號里不正確的拼音。2、在括號里填上合適的量詞第3頁共2頁讓我們一起為了孩子的進步而努力！讓我們一起為了孩子的進步而努力！納思書院NiceEducation5豐子愷先生對子女說“應(yīng)該多向各種各樣的人請教”，這句話強調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻____________________________________________________________________________________

6、_課后練習(xí)課后練習(xí)一、一、注音注音孔隙走了一轉(zhuǎn)洄水渦盤曲而上白皚皚皚皚似乎仍然巢穴氣喘吁吁吁吁蝙蝠漆黑試驗?zāi)康牟徽鄄豢弁尾糠路鹉拘驾p蔑磨坊叢生呻吟宛轉(zhuǎn)雖然卓越素質(zhì)沉浸凱旋鮮血二、二、組詞組詞亭（）暗（）暇（）羅（）弛（）棉（）財（）梢（）馳（）綿（）材（）稍（）蜒（）源（）據(jù)（）憎（）像（）遵（）備（）錘（）駛（）橡（）尊（）憊（）捶（）僵（）嘲（）攔（）三、三、填空填空1、《獨坐敬亭山》是朝詩人寫的，表達了詩人（）的心情，其中“厭”字

7、解釋為（），“閑”字解釋為（）；《望洞庭》作者是朝的，在詩中，詩人為我們勾勒出一幅，其中“和”字解釋為（）。2、《憶江南》是朝詩人寫的，詩中的“諳”字讀，解釋為。其中“能不憶江南？”的另一種說法。3、《望洞庭》一詩中的“鏡”和“青螺”分別比喻和。4、《桂林山水》一文的作者是，人們對桂林山水的評價是；這句話的意思是（）；在這篇課文中，作者從（）和（）兩方面介紹桂林山水的，它們的特點是（山：；水：），這樣的美景讓人仿佛走進了（）的畫卷，真是