1、創(chuàng)新作文無(wú)論從題目、體裁、構(gòu)思立意、思想觀點(diǎn)還是語(yǔ)言審美方面都表現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性來(lái)，具體說(shuō)有以下十點(diǎn)：（一）真實(shí)真實(shí)是創(chuàng)新作文的基本要求。這里的真實(shí)是指文章中所寫(xiě)故事情節(jié)、人物及諸多描寫(xiě)，宛如生活實(shí)際的在現(xiàn)，古話是這樣說(shuō)的：如在目前。有些同學(xué)一看到“真實(shí)”兩個(gè)字就理解為“不能虛構(gòu)”，其實(shí)，作文不反對(duì)虛構(gòu)，有些時(shí)候虛構(gòu)是寫(xiě)好作文必不可少的手段。但，虛構(gòu)不是胡編亂造，那些為了制造動(dòng)人情節(jié)或抬高人物而編造的故事只能讓人生厭。（二）新鮮寫(xiě)作文不是

2、為了自己，而是為了讀者。一篇文章沒(méi)有了讀者，就不是好作文。可是讀者不喜歡古舊的套路，他們追求活潑新鮮的東西。反映在作文上，就是文中所寫(xiě)內(nèi)容是言他人所未言的，是新鮮的。魯迅說(shuō)：第一個(gè)把美女比做鮮花的是天才，第二個(gè)算是人才，第三個(gè)就是蠢才了。講的就是這個(gè)道理。生活好比一叢花草，新鮮的材料好比是鮮花，就看我們?cè)趺床蓴X。（三）活潑這是指語(yǔ)言而言。我們常常看到“語(yǔ)言活潑”等批語(yǔ)，到底語(yǔ)言活潑是怎樣的要求呢？我們先思考一下“語(yǔ)言枯燥”、“蹇澀”等概

3、念?！翱菰铩笔歉砂T不生動(dòng)，乏味；“蹇澀”是不暢通，不連貫。語(yǔ)言活潑就是指文章中的語(yǔ)言如同流水，流動(dòng)而有活力，也就是富有表現(xiàn)力。語(yǔ)言活潑是作文語(yǔ)言的基本要求。（四）準(zhǔn)確語(yǔ)言準(zhǔn)確指文中的詞語(yǔ)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的意思，表達(dá)了作者的感情。這是高一級(jí)的要求。過(guò)去我們學(xué)習(xí)一篇課文，老師總是不厭其煩地講一句話的好處、一個(gè)詞的好處，實(shí)際是給我們講別人是怎樣把話說(shuō)得準(zhǔn)確的。（五）勻稱勻稱指文章的結(jié)構(gòu)。我們過(guò)去有一句話說(shuō)：麻雀雖小，五臟俱全。麻雀的確小

4、，可是頭也不大得像頭牛呀。勻稱就是美的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嘛，文章寫(xiě)好了，開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、轉(zhuǎn)換等都會(huì)顯得自然而然，行云流水。這時(shí)候，我們仔細(xì)看看文章本身，這不就是勻稱嘛?。┲苊苤苊苤缸魑牡慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。好的作文往往有一個(gè)很好的結(jié)構(gòu)，或者獨(dú)特，或者出人意料。但結(jié)構(gòu)一定得是事先編排周密的才行。那些看起來(lái)很別具一格的結(jié)構(gòu)，都是安排好的。所以，要想寫(xiě)好作文，結(jié)構(gòu)上的安排是很重要的。（七）鮮明這是指作文的主題而言。文章的主題在古人看來(lái)其地位無(wú)可撼

5、動(dòng)：“意猶帥也！”主題其實(shí)就是作者想說(shuō)什么，說(shuō)了一些話要表達(dá)什么意思給1、要寫(xiě)鮮為人知的材料，即新穎、新鮮的材料。最好寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，或者是大多數(shù)讀者未知的領(lǐng)域或未知的情形，人無(wú)我有的鮮活材料。尤其是要寫(xiě)好新生事物，寫(xiě)出你生活中的新發(fā)現(xiàn)。2、要寫(xiě)有個(gè)性特點(diǎn)的材料，即有特殊性，或者是同中有差異。個(gè)性是文章的生命，要使文章有鮮明的個(gè)性，就要寫(xiě)我心、寫(xiě)我見(jiàn)、寫(xiě)我聞、寫(xiě)我歷、寫(xiě)我情、寫(xiě)我話，切忌人云亦云。像魯達(dá)、李逵、宋江等形象之所以永遠(yuǎn)活

6、在人們心中，是因?yàn)椤端疂G》對(duì)人物的性格描寫(xiě)是成功的，寫(xiě)出他們的鮮明個(gè)性。如：《背影》一文，作者用白描的手法平實(shí)地?cái)⑹鏊蛣e的場(chǎng)面，突出了父親的背影，使得整篇文章呈現(xiàn)出獨(dú)創(chuàng)的光彩。3、要寫(xiě)內(nèi)涵深刻的材料。即小事情上要能揭示出生活的本質(zhì)，反應(yīng)時(shí)代的特點(diǎn)，從常見(jiàn)的現(xiàn)象里要提出尖銳而不同凡響的問(wèn)題。我們更要讀讀社會(huì)這部淵博的“無(wú)字書(shū)”。其實(shí)，我們的學(xué)生以往正為寫(xiě)作視角的局限，才導(dǎo)致寫(xiě)作時(shí)諸多毛病。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生去觀察山川大地，了解各地的風(fēng)土

7、人情，對(duì)自然、社會(huì)和人生進(jìn)行深入的體驗(yàn)和感悟，以獲取書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)，拓寬寫(xiě)作面，寫(xiě)出“新概念”作文。（四）語(yǔ)言新。語(yǔ)言新即語(yǔ)言清新自然，鮮明生動(dòng)，富有個(gè)性。若能以“語(yǔ)不驚人死不休”為座右銘，反復(fù)實(shí)踐，逐步提高語(yǔ)言創(chuàng)新能力，就一定會(huì)使自己的語(yǔ)言新穎別致，獨(dú)具風(fēng)采。一位同學(xué)在一篇題為《媽媽的愛(ài)》的作文中有這樣一段描寫(xiě)：“媽媽是傳統(tǒng)的古典派，我是現(xiàn)代派。那墻上的鄭板橋的字是她的‘寶貝’，平底鞋不離腳，肥肥的褲子成了她的特色。媽媽愛(ài)聽(tīng)美聲，我